妈妈陪儿子读书心得体会总结 陪孩子读书的心得体会怎么写(八篇)

当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

描写妈妈陪儿子读书心得体会总结一

新年快乐!要过母亲节了，首先，我祝您身体健康，万事如意，生意兴隆!

最近，工作忙吗?也许您一定很累吧。我感谢您把我带到这个世界上来，我很开心。记得我生下来的时候，你为了能好好的照看我，就辞职了，这使我很感动。

现在，我已经上四年级了。这么多年来，为了我的学习，你不仅做生意，而且，晚上还给我辅导，还请教师教我画画。

记得有一回，你教我一道数学题，讲了一遍又一遍，嘴巴都干了。最后，我终于明白了。那一次，我生病了，可是你在看店，但是你还是要去学校接我。然后，把我送到家里上床睡觉，你一边拿毛巾擦擦汗，一边又要整理东西。我看了非常感动。

妈妈，我现在知道了，只有好好的学习，长大后才能好好的报答你。

亲爱的妈妈，你辛苦了，我会永远地爱着你!

此致

敬礼!

x年xx月xx日

描写妈妈陪儿子读书心得体会总结二

亲爱的爸爸妈妈：

你们好!

很久以来，我就想对你们说一声谢谢，谢谢你们给了我宝贵的生命，让我来到这美丽的世界;感谢你们给了我健康的的体魄，让我享受这五彩生活;感谢你们给了我执着的精神，让我勇敢面对挑战。

当我还小的时候，你们花了很多时间教我用勺子和筷子吃东西，教我穿衣服、系鞋带、扣扣子，教我洗脸，教我做人的道理……在成长的过程中，我记下了生活中幸福的一点一滴，感觉得到了你们的无尽的关爱，感觉到你们的无私奉献。

由于生在农村，基本上没什么收入，为了我和姐姐读书，你们背井离乡，到外地打工，到现在已经有十年了。在这十年里，你们一年最多回两次家，每次回来看到你们又黑又瘦，我就会很难过。小的时候我不懂事，经常会想你们根本不爱我和姐姐，把我们两个人人在家。后来我渐渐地懂事了，明白了你们也是被逼无奈，若不是为了我们，你们也不会受那么多苦。我知道，每次妈妈离开家去打工的时候，都会因为舍不得我们而流下伤心的眼泪。每到这个时候我都会装作没事，其实我早已经偷偷地哭了几遍。

你们总是很节俭，但是对我们从不刻薄。上次我们去买衣服，你们帮我和姐姐挑了又挑，叫我们一定要买好的，可是当我们提议给你们也买的时候，你们总是坚持说你们都四五十岁了，不讲究，只要有衣服穿就行了，始终不肯买。

我知道，对你们来说，最高兴的就是我学业有成，将来找到一份好工作。我想告诉你们，请你们放心，我一定会努力学习，学到真本领，真技能的。

亲爱的爸爸妈妈，你们辛苦了。感谢你们为我遮风挡雨，为我撑起一方晴空，感谢你们包容着我得过错，做我的坚强后盾，感谢你们一直为我无私奉献着，付出了那么多。请你们放心，在今后的日子里，我一定堂堂正正诚实做人，踏踏实实努力学习，用我的懂事为你们少添白发，用我的成绩带给你们欣慰，用我的孝心带给你们快乐。

爸爸妈妈，谢谢你们!我永远爱你们!

此致

敬礼!

20xx年x月x日

描写妈妈陪儿子读书心得体会总结三

亲爱的妈妈：

您好！

您的爱是伟大的、是无私的，您为了我，奉献了自已的青春，如果我能将您第一根白发消逝而去，我也心甘情愿。

妈妈，您还记得么？在秋天里的一天，您陪我去上学，在上学的路上，您一边走一边嘱咐我：“上课要认真听讲、听老师的话、上课要做笔记……”我一边听一边走在大路上，心情格外舒畅！突然，一阵刺骨的寒风扑面而来，像是有人把无数块冰块倒进我的衣袖里，把我的脸吹得红扑扑的，我不由的'打了个冷颤，连忙把手伸进口袋，您无意间瞧见了，把您身上厚厚的大衣直往我身上披，还着急的问我：“宝贝，还冷么？”我抬头看了看您，发现你只剩下一件薄薄的毛衣，我怕您会冻着，就问您：“妈妈，你给了我大衣，您不冷么？”“不冷的，你披着吧。”您回答说。我披着您厚厚的大衣，就像是到了炎热的夏天；我披着你的大衣，像是到了太阳底下，格外的温暖！

祝你：身体健康，万事如意。

爱您的孩子：xx

20xx年2月5

描写妈妈陪儿子读书心得体会总结四

1.引导学生用自己喜欢的方式识记“笋、唤、揉、漆、轰、扭、钻、唠”八个生字，指导学生正确书写“笋、芽、呼、唤”4个字。

2.采用多种朗读方式，把课文读正确、流利，指导学生有感情地朗读。

3.在有感情朗读的基础上，引导学生感受笋芽儿对春光的向往之情和奋发向上的精神。

识记生字，读好不同角色的语气，体会童话中蕴含的意义。

(一)激趣导入，随题识字

1.小朋友们，你们知道大熊猫最喜欢吃什么吗?竹子。

2.竹子小时候是什么样子的?指名说，师随机画出笋芽儿图。

3.对，你们看图，她在哪儿?她有个可爱的名字，谁知道叫什么呢?叫笋芽儿。

4.齐读课题，提醒注意儿化音。

5.在田字格中指导书写“笋芽”，“笋”中横要长，右边出头。注意提醒学生以词语为单位进行临写。学生在本子上写两个，师指导、评价。

6.今天老师就和大家一起走进万物复苏的春天，走进这美丽的竹林，看看可爱的笋芽儿是怎样一步步长成健壮的竹子。

(二)初读课文，整体感知

1.自由朗读课文。

出示自读要求：在每一自然段前标上序号;不认识的生字借助拼音或者向同桌请教多读几遍。

2.通过读课文，你明白了什么。

填空引导学生初步明白：春雨呼唤笋芽，笋芽醒了;雷公公呼唤笋芽，笋芽一个劲儿地向上钻;妈妈给笋芽穿上一件件衣服，笋芽钻出了地面，笋芽在大家的关怀下，长成了一株健壮的竹子。

(三)识字检测

1.带拼音识字，生介绍识字方法。比较或归类识字。

2.