周围环境 周围环境太吵怎么开腾讯会议(3篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

关于周围环境一

环境卫生是企业文明和社会进步的重要标志，营造优美的工作、生活环境是我们共同的需求。当我们漫步在花园式厂区时，一定会感到心旷神怡。当我们在干净整洁的环境中工作时，定会倍感心情舒畅。优美的环境，让我们懂得珍惜，学会爱护;优美的环境，让我们更加文明;优美的环境让我们学会谦让，学会做人。人人都渴望拥有一个美好的家园，人人都希望工作在人与自然和谐发展的优美环境里，爱护环境是我们每个人共同的义务和责任。

公司环境卫生的好坏直接影响到员工们的工作和生活，同时环境卫生也是公司文明程度的重要标志，是公司对外形象的直观影响因素。

然而不可否认的是，现实与我们所追求的目标之间仍然存在很大的差距，看似整洁的厂区、生活区有诸多不尽人意之处：装配部下半年刚刚粉刷一新的墙壁不知哪位“行为艺术家”硬是在上面按上了脚印;宿舍、车间的一些“物理爱好者”喜欢用纸巾、快餐盒、易拉罐等做“自由落体实验”造成厂区通道、花圃、员工饭堂的钢构顶棚、后花园绿地上的生活垃圾成堆，蚊蝇乱舞;厂区主通道一侧的花圃在一小部分“开路先锋”的脚下逐渐的失去了绿色、变成了泥沙裸露的“乡间小道”。在公司空间紧缺的现实情况下，有些部门及个人也加

强了对楼顶和楼梯间等公共区域的“利用”，大量的泡面盒、食品袋、烟蒂、废纸皮等也随之上楼，一眼望去成堆的垃圾、随处可见的烟头、废旧设备，俨然一“废品回收站”。

有的员工看到随地乱扔纸屑、烟蒂等不良行为时也见怪不怪，“抱着无所谓，反正有清洁工打扫……”的态度;甚至其本人就是随地乱扔垃圾者，当清洁工及相关负责人发现并出面制止和教育时，他们虽然在行为上有所改正，但内心还是不服气，觉得别人是“小题大做”。

为了提高大家保护环境卫生的意识，现在公司以更加热烈的态度向大家发出倡议，倡导全体职员工以厂为家，爱护环境卫生。当然我们也知道仅靠一个部门、仅靠几个人的力量毕竟是有限的，只有“众人拾柴才会烧出冲天的火焰”。为此，公司发出如下倡议：

1、人人参与，共同维护厂区的公共卫生。

2、争做优秀员工，养成讲卫生的好习惯，不随地吐痰、不乱扔垃圾。

4、齐抓共管，积极搞好车间、宿舍、公共场所的环境卫生。

5、从我做起，看见不文明现象及时劝说和制止，用我们的实际行动影响周围的人，不断提高我们爱护环境的意识。

同事们，诚然，您捡起的不是闪闪发光的钻石，但您知道吗?您捡起的是价值连城的美德，您将受到我们全厂上下最崇高的敬意。让

我们少一些不经意，多一些责任感，多走几步路，多弯几次腰，从我做起、从现在做起、从身边的小事做起，做到“不以恶小而为之、不以善小而不为”。也希望各部门不分彼此，相互支持、相互监督，共同遵守。我们有理由相信远特信在我们共同的维护下会更加美好!

同事们：行动起来吧!为了公司的整洁与美丽，为了我们自己有一个清洁、舒适、安康的工作和生活环境，为了建设一个花园式的远特信而贡献自己的一份力量!

倡议人：_

20__年__月__日

关于周围环境二

调查地点：校园

调查时间：xx年xx月xx日

根据老师的要求，我对校园的环境进行了调查。

调查情况如下：

1、几个大垃圾桶内经常有废液流出。

2、花草不经常修剪、浇水，显得杂乱无章。

3、池水太脏，水不流动，造成很多脏物浮在水面。

4、有些地方杂草丛生，废物堆积，无人打扫。

5、校园内出入的车辆较多，造成噪音、废气污染等问题。

6、厕所卫生打扫的不及时，没有专门的洁厕工具。

7、窗台太脏，同学们往往什么东西都往上面撞。

8、黑板上乱涂乱画的严重

珠海是我们的家，应该把她建设得更美好。但空气污染问题十分严重，应该怎么办呢?我建议：

(1)搞立体绿化，扩大绿化面积，可以搞无土栽培。植物有过滤各种有毒有害大气污染物和净化空气的功能，树林尤为显着，所以绿化造林是防治大气污染的比较经济有效的措施。

(2)解决燃料问题，尽量使用太阳能等无污染或污染小的能源。

(3)多组织宣传活动，咨询活动，增强人们的环保意识。

(4)组织同学利用双休日到街道、市场、广场捡垃圾，保持环境整洁。

今天的我们是明天社会的主人，保护和改善周围的环境，是我们这代人义不容辞的责任和义务。我们要从我做起，从身边的小事做起，做环保的有心人，注意节约资源，回收废品，多参加环保活动，多植树，多种花，做一个名符其实的环保小卫士吧!

关于周围环境三

主题活动是当前幼儿园教育教学活动的基本形式。随着《幼儿园教育指导纲要》（简称《纲要》，下文同）的具体实施，我们发现：主题墙、活动区、家园栏等活动环境其价值并不是装饰品的摆设或是硬件设备的堆砌，而是与教育相互依赖、相互包容、相互影响的共同体。环境与主题活动之间的