读书心得体会资料及收获 读书心得体会资料及收获与感悟(6篇)

心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

对于读书心得体会资料及收获一

学生阅读能力的培养首先来自于教师课堂教学，阅读方法也来自于教师在课堂中的方法指导。我们要求教师在课文教学中，指导学生利用工具书读准字音，理解词句，抓住重点或优美词句、精彩片断多读，并指导培养学生在朗读中感悟。在课堂教学中适当地挑选一些既贴近生活又适合学生阅读的文段，这些文段或信息要求既是学生想知道的社会内容、热点问题，又文字优美，指导学生阅读，积累自己的资料信息。并在日常教学中根据课本里学习的内容向学生推荐相关的经典文学作品，引导学生沟通课内、课外知识的内在联系。通过广泛的阅读，很多学生因阅读量的迅速增加而产生质的变化，阅读能力得到很大地提高，思想也得到升华。

二、激发学生课外阅读的兴趣

兴趣是鼓舞和推动学生课外阅读的巨大动力。用生动形象的语言向学生简介要读的文章内容，以激发其阅读兴趣;用故事中精彩、紧张、感人的情节创设悬念，让学生产生寻根究底的好奇心，以此激趣。

1、开展非富多彩的活动。学生进行课外阅读，既希求读有所得，又期望所得的收获明显，得到老师、家长和同学们的认可与赞许，从而满足自己的成就感。针对学生的这一心理特点，我们可开展一些读书心得交流会、朗诵比赛、讲故事、猜谜语、读书经验交流会等活动，让学生有施展才能的机会。比如：我在班里开展了一次“读一本好书”讲故事比赛，参赛同学讲得滔滔不绝，观众听得津津有味，不但增长了知识，而且大大激发了同学们的阅读兴趣。所以大力开展多样的读书活动，能极大地激发学生课外阅读的信心和热情。

2、古诗词是祖国文化宝库中璀璨明珠，它句式整齐，富有韵律，易读易记，琅琅上口，深受人们喜爱。让学生从小诵读古诗词，不仅有利于发展语言，提高智力，而且能陶冶情操，培养文字鉴赏力和健康的审美情趣。

在平时课外诗歌指导时，安排每周背一诗(词)。在每首诗词拓展引进时，采用“同题异文”(同一题材的诗词)、“同人异文”(同一作者的诗词)、“同意异文”(同一情感类型的诗词)等途径扩大古诗文的阅读量。在进行诗文感悟时，以感受为主，理解为辅。主要以诵读的方法，引导学生去美读，去背诵，去想象，让学生能上口，有滋味就行。

3、可以根据学校组织的活动、社会关注的热点问题，自办手抄报和手抄小杂志。

三、提高学生课外阅读的能力

做任何事情，都要讲究方法，这样你才可能事半功倍。读书亦是如此。然而，小学生年龄小，阅历浅，阅读时往往带有盲目性、随意性，这样就不能提高阅读的质量。因此，指导学生读书的方法也很重要。我认为应注意以下几点：

1、指学生选择健康、有益的课外读物

课外阅读益处多多，但开卷未必有益。别林斯基说得好：“阅读一本不适合自己阅读的书，比不读还要坏。我们必须学会这样一种本领，选择最有价值，最适合自己所需要的读物。”时下出版物众多，鱼目混珠，所以指导学生正确地选择课外读物非常重要。

2、指导学生有计划地合理地进行课外阅读

(1)由课内向课外延伸。古人云：“世间洞明皆学问，人情练达即文章”。确实在社会上处处有语文，人人时时学语文、用语文。在语文教学中引导学生去感受中国语言文字的美，让学生接触了各种类型的文章，在老师的引领下，文字带他们进行了时空的穿梭，领略了各种风情，遨游了艺术殿堂，

在平时的课外阅读教学安排时，还可以结合一些特殊的课文，特殊的节日，特殊的事件，特殊纪念日等，有计划地开展系列活动，请学生通过各种途径获取相关资料，并根据资料，配合班级或者自己进行各种形式地处理与表达。帮助学生广开信息渠道，大量储存了各种信息单元，使学生初步具备集中与扩散相结合的信息处理能力。

3、指导学生从课外读物中吸取营养，学会积累

语文学习的基本途径是积累与训练。常言道：“得法于课内，得益于课外”的道理就是如此。

“学习的过程是逐渐积累的过程。”因此，我们创造一切条件，帮助学生多读书，读好书，激发其读书兴趣，积累尽可能多的典范性的语言材料，积淀尽可能多的语感经验，不断丰富学生的“心理词典”

四、教给学生阅读的方法，鼓励学生勤动笔

在阅读中，方法是很重要的，掌握了方法，常常可以收到事半功倍的效果。我们要鼓励学生在书上做笔记，划线、打重点号，也可以边读边思考，及时地把精彩的片断、重要的材料和信息随时摘录下来。阅读后用读后感的形式对文章的内容发表自己的体会、见解，积极开展年级组内读后感和读书笔记写作比赛。促进他们做到勤动笔，及时写出自己的感受的习惯的养成。使理解消化内容，从而提高学生的语言表达能力。渗透性培养学生正确的人生观和价值观。榜样就在身边，我们需要更加努力!通过这次活动，使我更加明白了：书，就像我们人生这条蜿蜒小路上一朵朵鲜花，你采撷的越多，生活便会越丰富多彩。学生广开信息渠道，大量储存了各种信息单元，使学生初步具备集中与扩散相结合的信息处理能力。

3、指导学生从课外读物中吸取营养，学会积累

语文学习的基本途径是积累与训练。常言道：“得法于课内，得益于课外”的道理就是如此。

“学习的过程是逐渐积累的过程。”因此，我们创造一切条件，帮助学生多读书，读好书，激发其读书兴趣，积累尽可能多的典范性的语言材料，积淀尽可能多的语感经验，不断丰富学生的“心理词典”

四、教给学生阅读的方法，鼓励学生勤动笔

在阅读中，方法是很重要的，掌握了方法，常常可以收到事半功倍的效果。我们要鼓励学生在书上做笔记，划线、打重点号，也可以边读边思考，及时地把精彩的片断、重要的材料和信息随时摘录下来。阅读后用读后感的形式对文章的内容发表自己的体会、见解，积极开展年级组内读后感和读书笔记写作比赛。促进他们做到勤动笔，及时写出自己的感受的习惯的养成。使理解消化内容，从而提高学生的语言表达能力。渗透性培养学生正确的人生观和价值观。榜样就在身边，我们需要更加努力!通过这次活动，使我更加明白了：书，就像我们人生这条蜿蜒小路上一朵朵鲜花，你采撷的越多，生活便会越丰富多彩。

读书破万卷，下笔如有神。读书使人除鄙见，开茅塞，获新知，变聪慧。因为书中有着广阔的世界，书中有着不朽的精神。所以书籍永远是新的。

对于我们教师而言，要学的东西太多了。教给学生一杯水，教师应该有一桶水。但一桶水如不再添，也有用尽的时候。因此，教师不仅要有一桶水，而且要有“一潭水”。书本是最好的老师，读书是最大的乐趣。读书还要讲究方法，有方法才有成功的路径。教师今天的学习主要不是记忆大量的知识，而是掌握学习的方法，为何学习?从哪里学习?怎样学习?老师没有掌握学习方法，即使他教的门门功课都很优异，他仍然是一个失败的学习者。学习型社会提供了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习，可以针对自身的切实需求，选择和决定学习什么、怎样学习等等。

在知识经济大潮中，作为一名人民教师，应该找准自己的人生坐标，找准自己的价值空间。教书的生活虽然清贫，但一本好书使我爱不释手，一首好诗让我如痴如醉，一篇美文使我百读不厌。只有乐学的教师，才能成为乐教的教师;只有教者乐学，才能变成为教者乐教，教师乐学，才能会让学生在快乐中生活，在愉快中学习。

一天喜读书不难，一辈子爱读书不易。任何人实现梦想，但首先必须拥有能够实现这一梦想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。身为教师，必须成为学习者。教师只有成为学生，才能与时俱进，不断以全新的眼光来指导教育过程。牢固树立终身学习的理念，创造性地开展教书育人工作。

教学不再是简单的知识灌输的过程，应当是学习学生主体和教师主体的关系。学生将不再是知识的接收器，而是自主知识的收获者。面对知识更新周期日益缩短的时代，教师必须彻底改变过去那种把教师知识的储藏和传授给学生的知识的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，不断更新，积淀学养。一个教师，不在于他教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。用心教书，用心育人。

师要做“代表先进文化方向”的创新型先行者，爱岗敬业是创新型教师应具备的首要条件。不但具有无私奉献的师魂，诚实正直的师德，全面发展的师观，教书育人的师能，严谨求实的师风，而且还应具有开拓进取的锐气，蓬勃向上的朝气，甘愿奉献，自强不息的骨气。教师要以振兴中华为己任，以春蚕的精神、红烛的风格、蜜蜂的作风、绿叶的品格和孺子牛的志向，奋力拼搏，无私奉献。

读书的生活是精彩的、幸福的，教师更要把读书当成生活的一部分并学以致用，时时用全新的教学理念来支撑自己的教育教学工作。在今后的工作中我还需不断地学习，不断充实、不断进步。

对于读书心得体会资料及收获二

今年6月开始，在 全党自上而下分两批开展“不 忘初心 牢记使命”主题教育。今年是 中华人民共和国成立70周年，也是我们党在 全国执政第70个年头。开展“不 忘初心， 牢记使命”主题教育正当其时 意义深远。惟独 不 忘初心 牢记使命 永恒奋斗，我们党才干永葆时代青春活力，永恒朝气蓬勃。

如何推动“不 忘初心， 牢记使命”主题教育落地生根见效是当前各级党组织亟待解决的难题。省委书记刘奇在 我省“不 忘初心 牢记使命”主题教育工作会议上强调：“按照党 中央部署要求，牢牢把握主题教育的总要求 根本任务和具体目标，充分发挥江西红色资源优势，大力传承红色基因，精心组织实施，确保取得实效，努力推动主题教育实现高质量 有 特色 走前列。”我们党要从悟初心 守初心 践初心三方面发力，推动“不 忘初心 牢记使命”主题教育落地生根。

用好用活红色资源，让革命文化入脑入心。充分发挥江西独特的红色资源优势，打造鲜亮工作特色， 学习红军故事，继承革命传统，让红色基因代代相传。加强理论 学习，补足精神之钙。突出党性教育，加强党员干部对“初心”和“使命”的熟悉与理解，帮助党员干部查找初心，让思想政治受洗礼，明确奋斗前进方向，确保入党“初心”不 偏离我们党的“初心”。创新 学习形式，调动 学习积极性。推广案例式 体验式等教学方法，如开展“重走长征路”现场教学活动，互动交流 共同研讨，增强趣味性，提高教学实效。党员亮身份， 学习成果积分化。建立积分公示及奖惩制度，激励干部乐 学习 善 学习，营造浓厚 学习氛围，让“初心”真正内化于心。

筑牢信仰之基 把稳思想之舵， 牢记我们党的宗旨是全心全意为人民服务，我们党的奋斗目标是让人民过上美好幸福生活。吴昭璞用生命诠释了 “敬业心”和“担当”。在 生命的最后一线，他宁愿吃光所有 的牙膏，喝干所有 的墨水，也要把生的期望留给其他同志，正是共产党人坚定的信念和奉献精神支撑着他，因为坚定的理想信念是共产党人的命脉和灵魂，是共产党人精神上的“钙”，是战胜一切艰难险阻的强盛精神支柱和力量源泉。党员干部要深入贯彻落实总书记视察江西时的重要讲话精神，坚持把开展主题教育与做好改革发展稳定各项工作结合起来，真正把 牢记初心使命变成锐意进取 开辟创新的精气神，转化为埋头苦干 真抓实干的自觉行动，坚守初心使命 坚定理想信念，坚定不 移地听党话 跟党走。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。强化责任落实，领导干部带头立标杆。领导干部要像焦裕禄 孔繁森那样，发挥“头雁”作用先学先干，带领干部践行“乐于吃苦 勇于战斗 重于求实 善于团结”的长征精神，为党的事业和人民群众的利益尽心尽责，做干部 学习的模范。强化为民意识，党员干部要主动作为。党员干部要始终坚持来自人民 根植人民的立场，以先进典型 优秀干部为模范，严格要求自己，锻造宽肩膀，自觉肩负领导交付的重任，力戒形式主义 官僚主义。切实抓好调查钻研，把调查钻研与推进工作结合起来，深入一线了 解民情民意，密切干群鱼水关系。强化宣传引导，营造浓厚政治氛围。干部要广泛宣传党 中央的部署要求 宣传主题教育的重大意义 宣传主题教育进展情况和经验成效，营造良好舆论环境。坚持为人民幸福 民族复兴而奋斗，把“初心”和“使命”融入到工作 中，做到外化于行，提升主题教育质效。

幸福论初心和使命读书心得三篇

2019年7月1日，是党的98岁生日，也是我宣誓入党的第18年。不 忘初心，方得始终。在 这个意义非凡的时刻，静静地坐下来，回忆我走过的一个个春夏秋冬，经历的一次次酸甜苦辣，那心情激动如初，那感恩满满如初，那信仰坚定如初。

1998年冬季，20岁的我辞去优越的工作，决然选择南上入伍当兵，在 部队这个大熔炉里锤炼。正是在 军营的 学习和实践 中，使我对 中国共产党有 了 更加深刻的熟悉，这不 正是我孜孜以求的方向吗？一滴水惟独 汇入海洋才干永不 干涸，一个人惟独 融入集体才干更有 力量。2001年，在 党的召唤下，我做出人生重大选择，在 党旗下庄重宣誓：志愿加入 中国共产党。

模范指引方向，目标催生动力。我深知，惟独 自我加压 扑下身子，学好业务 练硬本事，才干更好地胜任本职，才干更好地锤炼党性。2005年退呈现役的我，继续传承红色基因，永葆军人本色。坚