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历史教师绘制地图心得体会及感悟 历史教师绘制地图心得体会及感悟作文(5篇)

来源:互联网作者:editor2024-02-032

体会是指将学习的东西运用到实践中去,通过实践反思学习内容并记录下来的文字,近似于经验总结。我们想要好好写一篇心得体会,可是却无从下手吗?接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧,我们一起来看一看吧。

对于历史教师绘制地图心得体会及感悟一

作为教初中历史课的老师,明白自己对教材的生疏,故在课前做到认真备课,多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果,教学质量,本人除注重研究教材,把握好基础、重点难点外,还采用多媒体教学,如:投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。

认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。

增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上语文课,就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。

布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常到各大书店去搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

目前的考试模式仍然比较传统,这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上,为此,我在教学工作中注意了学生能力的培养,把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

历史教师年度工作总结 | 历史教师年终工作总结 | 历史教师个人工作总结

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对于历史教师绘制地图心得体会及感悟二

为更好地适应新课改要求,进一步提高高二历史教学水平,现将本期工作初步计划如下:

一、文科班教学计划:

1、继续完成选修一教学,继续以知识的概括归纳为重心

2、完成选修三教学,侧重在材料的运用、比较和分析能力的培养上

3、进行必修一、二、三的学业测试复习,兼顾知识时空线索的梳理

二、理科班教学计划:

1、以练习促复习,通过对考纲知识的一一训练,帮助学生巩固知识迎考

2、通过综合训练和解题方法指导帮助学生实现考前冲刺

三、备课组要求:

1、落实学业测试复习资料:

(1)按考纲知识点合作编写知识提要;

(2)按考纲知识点每本书命制练习试卷,作为要点解读的补充;

(3)要点解读要督促学生落实。

2、补差与提高:

(1)对学习有一些欠缺的学生,要一一督促检查其复习,尽可能地提高及格率;

(2)为了争取更高的优秀率,加强对知识点的查漏补缺。

3、加强分工与合作:

(1)分工明确:每位老师在备课、提要编写、练习编排等方面要有明确而细致的分工,各负其责;

(2)合作紧密:彼此间加强学习与交流,在加强集体备课的同时,通过互联网、无线通讯、办公室交流等加强沟通,并相互学习,彼此听课,注意资料的共享与彼此配合的及时和到位。

4、高度关注新课改动态:

(1)了解各省的新课程教学经验,积极吸收教改成果;

(2)及时关注湖南省学业水平测试的相关信息,并积极反映一线意见;

(3)高度关注新课改下的湖南高考走向与形势,不因为学业测试而忽视高考。

5、坚持两条腿走路:

(1)文科班在搞好学业测试复习的同时搞好知识的梳理;理科班重在落实基础和查漏补缺。

(2)坚持同时搞好知识提要与练习训练;

(3)坚持及格率与优秀率一起抓;

(4)坚持课堂教学和课后练习共同运用。

对于历史教师绘制地图心得体会及感悟三

新的学年开始了,为了在有效的时间内有目的有计划的搞好历史教学,特制定本计划。

一.计划宗旨

今学期,以学校各项工作计划为指导,以"三四五高效课堂"为指针,以提高学生素质为重点,以培养学生的创新精神和实践能力为目标,重视双基教育和能力培养,全面贯彻党的教育方针。牢固树立质量第一的观念,强化基础训练,增强学生的创新意识,全面提高学生素质;培养新世纪人才;在整体优化的基础上,

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