根据讲话写心得体会报告 交流心得体会的讲话稿要注重(九篇)

我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么你知道心得体会如何写吗？下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

有关根据讲话写心得体会报告一

湖南工程学院办校六十周年，全校上下正火火热热的为校庆做准备。做为湖工的一分子，我们也应该行动起来，为母校的六十大寿欢呼呐喊。

二、活动目的

1.为迎接我校六十周年校庆，加深同学们对母校悠久历史、深厚文化底韵的了解，提高同学们做为湖工学子的自豪感。同时倡导同学们以自己的行为为母校祝寿，携手共创文明校园，为湖工骄傲，也要湖工因我们而自豪。

2.为了增进本班同学间的交流，营造和谐融洽的集体气氛，丰厚同学们的校园生活，陶冶情操。

三、活动主题

迎接六十校园，创造文明校园

四、活动组织

1、活动总负责：机设1094全体班委

2、活动策划书：团支书：张梦媛 组委：许潇

3、活动地点：湖南工程学院南院一教

4、活动时间：2011年4月25日 晚19:00~21:00 5、参加人员：机械系机设1094全体同学

五、活动内容

1、前期筹办

1).班长组织班委开会，为活动做筹办。

2).组委通知全班同学，并将参加成员以寝室为单位分为六组，由每个寝室长担任组长，负责本组人员，班委负责组长。

3).班长接洽场地。

4).班长、文娱委员、团支书、组委选择一些到时将要进行的娱乐游戏。

5).选出两个普通话较好的、有自信的人负责主持。

6).所需物品：布置教室的装饰品(彩带、汽球等) 2、活动历程

1).晚上18:30全体班委在活动地点集合布置教室，并互相交流一下具体活动内容及活动流程。

2).晚上18:50全体参加成员于活动地点集合，并以组为单位坐好。

3).首先由班长上台为本次活动致开幕词，再由全班同学轮换上台发表自己对学校的看法和在六十校庆到来之对学校的祝福。其间由同学自发组织娱乐节目来表达对母校的祝贺。并就创造文明校园发表个人意见。

4).21:00活动基本结束，由团支书做闭幕词。

5).21:05由班委清场，大家解散。

六、注意事项

1).在别人发言时，不得打闹，要学会尊重他人。

2).在活动期间自由组织些有益、有趣、有序的节日，不做危险游戏。

3).不能在会共场所乱丢果皮纸屑， 4).关于本次活动的未尽事宜，班委另行通知。

七、后续工作

各班委根据各组长的意见及自己的观察，讨论总结此次活动的经验教训、进步，本班组织能力，此次活动组织者写出活动的总结，供以后活动参考，其他参加活动的成员也可以自己写一些类似于领会的文章。

“图书照亮明天 知识点亮未来”团日活动策划书

文化是一个民族的精神和灵魂，是国家发展和民族振兴的强大力量，必须坚持社会主义先进文化前进方向，弘扬中华文化，建设和谐文化，发展文化事业和文化产业，满足人民群众不断增长的文化精神需求，增强民族凝聚力和创造力。为进一步贯彻党的十七大要求，繁荣发展文化事业，继续实施文化惠民工程，基本建成公共文化服务体系，扶持公益性文化事业，加强文化遗产保护，大力发展教育、科学、文化事业，繁荣和发展社会主义文化。为迎接第11个世界知识产权日，贯彻2011年主题“设计未来(“designing the future”)”，我支部决定开展“图书照亮明天，知识点亮未来”团日活动。

二、活动目的

为贯彻中国共产党对待文化坚持“取其精华、弃其糟粕”的原则立场，倡导有条件、有选择的继承传统文化和发扬民族精神并积极开展各项活动，鼓舞广大师生，立足当今，激发大学生去认识，了解，学习，坚持，发扬中华优秀文化知识和国外先进文化知识，为实现中华民族的伟大复兴贡献力量，更好地继承和发扬优秀的国内外文化知识，努力构建我们和谐美丽的校园。

三、活动主题

图书照亮明天，知识点亮未来

四、策划主办单位

福建师范大学闽南科技学院2010级市场营销第二团支书部

五、参加对象

福建师范大学闽南科技学院全院师生

六、活动地点

社区门口

七、活动时间

2011年4月26日

八、活动内容

(一)活动前期工作

1.组织班委召开班委会，由班委讨论并制定本次团日活动的活动主题。

2.开展班级会议讨论阐述本次活动的主题、背景、目的、形式、内容、时间、地点及意义。

3.根据班级会议的讨论结果，团支书开始拟定本次活动的策划书，并注意策划书的每一个细节，包括预测活动时可能出现的突发事件，做好预防工作。确保活动圆满成功。

4.在团支部内分配工作，并确定项目负责人。团支部内设立策划组，工作组，后勤组。

5.事先进行桌椅的审批，材料的收集和海报的制作，并动员鼓励同学们积极参与此项活动，并可以大胆提出自己的想法和意见，确保活动更加成功。

6.宣传委员加大宣传本次活动，传达本次活动的主题、内容、活动的开展形式及意义，提高同学们参加活动的兴趣，积极鼓励让同学们参与本次活动。

(二)活动正式开展(2011年4月26日)

1.知识问答竞赛环节

(1)到达社区门口后分组有秩序的开展，并确定各组小组长;

(2)分组后，小组a负责引导同学们参观海报，并由小组人员对海报内容进行解析;

(3)小组b负责引导游客回答事先准备好的问题(主要关于知识文化方面 的常识问题);

(4)小组c负责发放精美神秘小礼物;

(5)小组d负责照相，记录美好的时刻;

(6)小组e负责活动过程中的秩序以及环境卫生;

(7)活动结束后整理场地。

2.推荐书本环节

(1)由小组f向同学们介绍多本值得看的书本，并分发关于图书介绍的宣传单

(2)同学凭宣传单可进行抽签，幸运者可获得支部送出的图书

注意事项：

a.小组人员务必做到听从各组组长的指挥，杜绝私自离群，嬉戏打闹，言行举止得当，维护支部形象;

b.同学之间团结合作共同完成这次活动;

c.不要乱扔垃圾，注意保护社区门口环境;

(三)活动后期总结

同学们交流活动心得，分享成果，并有针对性的邀请老师探讨知识在未来的重要性及实践时注意到的细节。对支部的这次活动做一次全面的评估，团支书写本次活动的工作总结，总结本次活动的成功和不足之处。

递交总结报告书，并将此次活动的后期宣传工作做好(将活动的基本资料包括文字资料和图片资料等做成海报形式，并在社区门口宣传，再以海报的形式一起宣传。)

九、活动要求

安排好各部分活动的负责人，由各个负责人安排下达具体任务，确保工作顺利有序的进行，确保工作达到预期的效果，要求支部每位同学积极认真配合各个负责人的工作，以最大的团结完成好这次团日活动。

十、注意事项：

1.注意活动实践集合地点;

2.要注意活动秩序，注意安全，用礼貌用语，行为举止要端正，注意维护大学生形象;

3.同学要团结协作，互相帮忙，听从辅导员和活动负责人的安排，不要擅自行动;

4.班委要齐心协力做好本次活动，特别要维护活动秩序，事先做好准备应对突发事件。

十一、经费预算

1.神秘礼物：200元

2.其他(海报、材料等)：100元

共计:300元

福建师范大学闽南科技学院

2010级市场营销

第二团支部

2011年4月2日

有关根据讲话写心得体会报告二

1、经过本次活动，让学生了解自信在自我的学习、生活中的重要作用，引导学生的心理向健康方向发展，正确看待生活中的成功与失败。

2、使学生掌握树立自信心的方法，不断调整自我，树立自信，健康欢乐地生活。活动准备：

1、搜集有关自信的故事。

2、学生准备才艺表演.

一、认识自信

师：大家好，在班会开始之前，我想先请大家看一段小视频：

（播放视频）

教师：小象为什么悲痛了？

（指生发言）

教师：但小象的不自信，教师在我们班许多同学身上也看到了，比如教师上课提问的时候，有的同学不敢回答，认为“我不会”，比如教师选拔有的同学当班干部的时候，他的第一反映是“我不行”，甚至有的同学会认为“我二年级成绩就很差，到了三年级怎样可能取得好的成绩呢？”等等。针对这种现象，今日我们召开一个主题班会，班会的主题就是《我自信，我欢乐》。期望同学们在这节课上能有所收获，真正地感受自信的魅力。

首先，我们先请出我们的问题调查员进行一个关于自信的调查，请大家以举手方式回答。问题调查员出场:

hello！大家好，我是四（2）班的问题调查员，下头我们开始问题调查。

1、你认为自我漂亮或者英俊吗？（yes，yes，举手的人很自信）

2、你是否总是担心做不好某一件事情？（no，no，举手的人很自卑）

3、你是否总是觉得自我在学习上不能够取得好成绩？（no，no，举手的人很自卑）

4、你能成为班级中出色的一员吗？（yes，yes，举手的人很自信）

5、你认为自我是班中不可缺少的人吗？（no，no，举手的人很自大）

6、你认为不管在哪方面，别人誰也比不如你吗？（no，no，举手的人很自大）

（课件出示）

主持人上：问题调查到此结束，调查结果是有的同学自信，有的同学自卑，还有的同学自大，那么，同学们，你想明白什么是自信，什么是自卑，什么又是自大吗？请大家之后欣赏小品《文艺表演》

表演小品的四位同学上场。

文艺委员:

我是四年级二班的文艺委员，名叫马子木，过几天学校要举办一个文艺表演，让每个班都出一个节目，该让谁去表演好呢？对了，让她去，“自卑同学，自卑同学，

大家都说你歌唱得最好，你能代表我们班去学校表演吗？”

同学1:“不，不，不行，我真的不行，我自我瞎唱，不能上台表演的，我必须会搞砸的。”

文艺委员:“自信同学，自信同学，听说你嗓子不错，你能准备一个节目参加学校的表演吗？”

同学2：“好吧，我试试，虽然我没有上台表演过，但我相信经过精心的准备，我能够做好这件事情。”

文艺委员：“自大同学，自大同学，你也很好，不如你和自信同学一齐准备节目吧？”

同学3：“哼哼，我当然很好啦，要说唱歌，我们班谁比得过我呢？可是我才不要和自信同学一齐表演，他档次太低了，我才是最牛的。”

文艺委员：“唉，同学们看看吧，你们这次明白什么是自卑、自信和自大了吧！”

同学1：我的名字叫自卑，自卑就是过低地评价自我，看不到自我的优点。同学2：我的名字叫自信，自信就是正确地评价自我，既看到自我的优点，也看到自我的缺点。

同学3：我的名字叫自大，自大就是过高地评价自我，看不到自我的不足。文艺委员：大家说，你们到底是喜欢谁呀？

大家齐声说（我们喜欢自信）

主持人上场：是呀，我们都喜欢自信。下头，让我们一齐听听关于自信的小故事《握住自信》：

（听录音）

二、感受自信的重要

1、听录音《握住自信》

有一位女歌手，第一次登台演出，内心十分紧张。想到自我立刻就要上场，应对上千名观众，她的手心都在冒汗：“要是在舞台上一紧张，忘了歌词怎样办？”越想，她心跳得越快，甚至产生了打退堂鼓的念头。

就在这时，一位前辈笑着走过来，随手将一个纸卷塞到她的手里，轻声说道：“那里面写着你要唱的歌词，如果你在台上忘了词，就打开来看。”她握着这张纸条，像握着一根救命的稻草，匆匆上了台。也许有那个纸卷握在手心，她的心里踏实了许多。她在台上发挥得相当好，完全没有失常。

她高兴地走下舞台，向那位前辈致谢。前辈却笑着说：“是你自我战胜了自我，找回了自信。其实，我给你的，是一张白纸，上头根本没有写什么歌词！”她展开手心里的纸卷，果然上头什么也没写。她感到惊讶，自我凭着握住一张白纸，竟顺利地度过了难关，获得了演出的成功。

“你握住的这张白纸，并不是一张白纸，而是你的自信啊！”前辈说。歌手拜谢了前辈。在以后的人生路上，她就是凭着握住自信，战胜了一个又一个困难，取得了一次又一次成功。

主持人上场：听了这个关于自信的故事，同学们是否有所感触有所启发呢？请你和大家交流一下。

（大家交流）

2、欣赏视频《找回自信的小象》

主持人：下头，我们之后欣赏视频《找回自信的小象》。

(播放视频)

看完这个视频，你又有什么感想和大家交流一下。

（大家交流）

主持人：自信，指引着我们前进的方向，书写着我们成功的篇章。自信给我们的生活带来了欢乐。

三、建立自信

自信如此重要，那如何建立自信呢？

1、认识自我的优点和特长

教师：每个人都有自我的优点和特长。比如：丽丽歌唱得好、小明球踢得棒、东东爱看书。如何认识自我身上存在哪些优点呢？下头，发给大家一张“优点清单”让我们从多方面把自我的优点、特长一一罗列出来。请大家填好表格“我的优点”，具体写出自我在学习、体育、美术、音乐、动手本事和其他方面存在哪些优点、特长。（学习填表格“我的优点”）

全班交流。

教师：是啊，当我们明白自我有这么多优点时，信心自然会增强。

2、理解同学的赞赏

建立自信的第二个方法就是理解同学的赞赏。下头我们进行一个活动“优点大盘点”。具体要求：a、以小组为单位。b、先找一个同学作被“优点盘点者”，其他三个同学轮流说出他的优点、特长。c、态度要认真、真诚。

思考：得到同学的赞扬，对你的自信有什么影响呢？

教师：别人的赞扬能增强自信。根据这个结论我们要帮忙朋友建立自信，应注意什么

（尽量帮忙朋友找出他身上存在的优点、特长，并真诚、大方地赞美。）

四、自信欢乐的展示

其实在我们班上也有许多充满自信心的同学，他们充满朝气与活力，你们看，他们来了。

请同学们表演群舞。