梅花姐姐心得体会 梅花姐姐心得体会100字(五篇)

当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

描写梅花姐姐心得体会一

2、雨还在下像在寻你，它敲我的窗说找不到你。

3、有人等烟雨，有人怪雨急。

4、如果你觉得不够诚意那我就淋雨爱你。

5、我在滂沱大雨中绝望，而你撑着伞向我走来。

6、你从雨中来，我淋湿到现在。

7、雨快停了吧，夏天也该结束了。

8、后来又遇到很多下雨天，却不敢再冒雨见你一面。

9、下雨天了怎么办，我好想你。

10、一辈子都在躲雨，雨会难过吗?

11、你不要淋到雨啦，不然你会可爱到发芽。

12、现在越来越喜欢下雨天，听着自己喜欢的歌，享受着刚刚出炉的食物，喝一口冒着热气的咖啡，音乐加上规律的打字声，把小小的房间和生活填满。

13、雨水带来了天空遥不可及的气息。

14、心里的叹息听说会变成雨。

15、天气预报说今晚有雨，我都能听成今晚有你。

16、雨好大啊，我们都回不去了。

17、下雨了，我不是指天气。

18、真希望雨能下不停，我的意思是，你可不可以永远爱我。

19、一个人撑伞的日子也要顺顺利利。

20、多希望能每天来一场雨，雨过之后，所有东西都变干净了。

21、因为自己淋过大雨所以总想给你撑把伞。

22、我可以每天陪你等小雨来，可怎么既期待又害怕你盛开。

23、原来乌云也会攒满委屈在一个角落偷偷落泪。

24、我讨厌坏天气，我讨厌我会突然失控的想你。

25、雨伞弄丢在下雨天，爱没回音手机却没电，久别重逢却赶时间，事与愿违天天不断上演。

26、大雨滂沱，思念无果。

27、倚楼听风雨，淡看江湖路。

28、对于乌云来说，阴天可能也是漫长的一生。

29、空山新雨后，天气晚来秋。

30、我喜欢你，就像下雨，你没看我，我没看雨。

31、外面下雨了，所以你们别哭了，天空已经替你哭过了。

32、天气好时去见你，天气不好时带上伞去见你。

33、雨是悲欢离合，雨是一生错过。

34、冷雨夜我在你身边，盼望你会知，可知道我的心，须知要说清楚，可惜我没胆试。

35、整座城市都大雨落下，我也该离开了吧。

36、突如其来的`大雨替我哭出了声。

37、雨下整夜，我的爱溢出就像雨水。

38、雨再大也总要回家，被淋湿的鞋晒干再出发。

39、很喜欢下雨天，人和人保持距离，亲密的人更加亲密。

40、只是因为那场雨，突然让我想到你。

41、喜欢这样的天气，小小的雨，刚刚好不用打伞，就这样，像雾又像雨，凉凉的，配上阴阴的天气、阵阵的凉风，很舒服，让人清醒。

42、天空中忽然闪出了一瞬银色的而又刺眼的白光，眨眼间一声惊天动地的响声把握从沉迷中拉了出来，雨声渐渐的变小了，最终消失，天又放晴了。

43、天低云暗，乌云密布，狂风怒吼;一会天公大发雷霆，电闪雷鸣;一会瓢泼大雨，倾盆滂沱;一会儿潇潇雨歇，虹桥飞架南北。夏天就如同孩子的脸一般，没有征兆地变换着。

44、一天晚上，风呼呼地刮着，不一会儿，就下起了大雨，哗啦啦哗啦啦，时不时还闪着雷电。

45、早上下过一阵小雨，现在虽放了晴，路上还是滑得很，两边地里的秋庄稼，却给雨水冲刷得青山绿水、珠烁晶莹，空气里也带有一股清新湿润的香味。

46、突然间，一道闪电从云层里跳了出来，迅速在天空中炸开，就像军用闪光弹一样在一瞬间把世界照得让我们睁不开眼睛。我吓得赶紧捂住了耳朵，正如我所料，不出几秒钟，雷公就轰隆隆地降临了。

47、结果雨真的来了。走出那个密封的房子，走出密闭的空间，就看见已经有些密集的雨水和变湿的地板。然后雨越下越大，我们坐在路边的小饭馆里，看着大颗的雨滴砸在地面，溅起朵朵水花儿，听着雨声，引人遐想。这一段最美妙也最纯净的音乐。

48、豆大的雨点落在了地上，溅起水花，那水花如同一个个小小的喷泉。水花落在地上的时候，又变成了一个个小水泡，小水泡看起来就像一顶顶透明的小帽子。细心看那雨点变成一个个小帽子的过程，真是有趣极了!

49、夏天的天气总是让天气预报的人苦恼，艳阳还挂在天宇，锣鼓般的雷鸣已经逼近，很快乌云就集体蹦了出来把燥热的太阳给藏了起来。地面失去了刚才的灿烂和艳丽变得像失去了光彩的舞台，云越来越沉终于挺不住了，瓢泼般的大雨又殷勤的落向大地，打在窗台和屋顶上咚咚响。

50、打开窗户，清新的芬芳随着泥土的飘香扑面而来，那意蕴仿佛诗歌般凝练优雅。我要三分易安的婉约，三份东坡的豪迈，三分陶潜的淡泊，三分李白的旷达，三分纳兰的心绪，凑成何等的惬意，再来倾听这自然的雨声。

义务教育课程标准实验教科书人教版语文五年级上册第六课《梅花魂》。

学生缺乏远离故土、思念家乡和祖国的这种情感体验，有不少学生对梅花的特点也并不了解，而五年级的学生已具备一定的阅读基础和查找资料的能力，因而在课前应重视预习，阅读教学过程中教师要抓住重点语句，启发学生想象理解，在有感情地朗读中体验情感。

《梅花魂》是一篇精读课文。这篇课文以梅花为线索，通过五件小事表现了一位华侨老人对祖国的挚爱。梅花与老人交相辉映，融于一体，梅花魂已注入老人的生命之中。课文语句含蓄，感情深沉。

1、认识12个生字，会写14个生字。正确读写“幽芳、漂泊”等词语。读读记记“颇负盛名、眷恋”等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。摘录让自己感动的词句。

3、读懂课文，理解梅花的品格，结合重点词句体会人物思念祖国的思想感情，并揣摩这种感情是怎样表达出来的。

4、学会质疑，培养阅读思考与人合作的能力。

1、引导学生把握课文内容，体会外祖父的思想感情，揣摩作者表达情感的方法。

2、理解“梅花魂”。

教师自制课件。

学生查找梅花资料，了解华侨在海外的生活经历。

两课时

第一课时

一、激发情感，导入新课

1、课件展示，欣赏姿态各异的梅花。学生交流梅花的特点，谈观后感受。说说“魂”字的意思。

【优美的音乐和画面为学生创设了一个梅花芬芳吐艳的绚烂世界，音乐与画面的感染，让学生心灵为之