培养情操陶冶性情心得体会怎么写 陶冶情操方法(9篇)

当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

主题培养情操陶冶性情心得体会怎么写一

从幼儿园骨干教师素质现状及发展需求出发,遵循骨干教师成长规律,坚持按需施教,学、研、用相结合,突出前瞻性、创造性、针对性、实效性,构建体现终身教育思想的具有开放性、主体性、针对性和地域文化特色的培训新体系,探索多样化的培训模式。努力造就一支适应新时期需要的具有现代科学文化素养和创新精神的幼儿园骨干教师队伍。

二、培训目标:

以现代教育教学理论为指导,以教育研究为主线,以各种教育活动为载体,引导、激励、帮助培训教师自主发展。从而培养和造就出一批教育观念新,知识视野宽,智能结构合理,具有高尚师德修养,具备现代教育观、质量观和人才观,掌握现代教育理论和现代教育手段、方法,具有较高的实施素质教育能力、较强的教学能力、较规范的教育科研能力,教育教学个性鲜明的创新型、实践型、研究型的西湖区有一定影响,在教师队伍中能起示范作用,在实施素质教育和教育现代化工程中起积极推动作用的骨干教师队伍。

具体要求是:

1.坚持正确的政治方向,热爱幼儿教育事业,具有强烈的事业心,高度的责任感和高尚的师德修养。

2.确立正确的教育观、儿童观:具有创新精神和教改意识,并逐步形成初步的幼儿教育思想。

3.拓宽科学文化视野,系列研修现代教育理论,掌握更丰富扎实的幼教专业知识,熟悉国内外幼教理论与实践的最新成果,逐步构建更为合理的知识结构。

4.具有较高的教学水平和说课、评课能力以及课堂教学设计能力,逐步形成具有鲜明个性特征的、有效的教育、教学风格。在教学改革中发挥带头示范作用,并能指导青年教师的教育、教学工作。

5.掌握计算机及其网络为基础的现代教育技术,能独立获取有关信息资料,

掌握使用多媒体计算机辅助教学的方法。

6.掌握幼教科研方法,提高学员主持或独立开展教育科研的能力,撰写论文

能在无锡市级以上刊物发表或交流。能在幼教领域内运用科学的测评技术,进行各种类型的教育教学评价。

三、培训对象:

幼儿园骨干教师培训对象为:在职幼儿园教师中有工作5年以上中青年教师,具体条件为:

1.具有良好的政治思想素质和师德修养。

2.幼教专业基础知识和教学基本功扎实。

3.有一定的教育教学研究能力和创新能力。

四、培训内容:

为实现培训目标,根据《中小学教师继续教育规定》的有关要求及培训对象

现有条件和基础,幼儿园骨干教师培训设置集群模式课程,其内容由五个板块构成。

1.教育教学理论:

着眼于提高培训学员的职业道德和教育教学理论水平,开拓视野,更新知识

能力结构,增强其自我发展能力。学员在集中理论辅导的同时,还应在导师指导下进行广泛而有针对性的自学,利用各种途径收集资料,为课题研究打下基础。

2.教育实践与考察:

着眼于提高培训学员实施素质教育的能力,加强理论指导教育实践的能力,

向优秀幼儿园、优秀教师学习,交流经验,取长补短,为形成各自的教学风格和教学特色打好基础。

3.现代教育技术:

着眼于提高培训学员的计算机基础知识和操作技能,不同程度地掌握用计算

机进行辅助教学和开展教育科研的能力,提高获取和使用现代信息技术的能力,为教育、教学、科研服务。

4.课题研究:

着眼于提高幼儿教师的科研意识和研究能力,善于反思性的总结实践经验,

不断增强创新能力,学员从自己的教育教学实践出发,结合当前幼教改革的热点选择或自带研究课题,在导师指导下确立课题。

5、思德修养具体课程名称如下：

教育教学：

1.骨干教师基本素质2.现代幼儿教育观3.幼儿园课程理论与实践

4.游戏在幼儿教育中的运用5.幼教科研方法6.幼儿教育心理学

实践与考察：

1.系统观摩导师授课、说课、评课

2.教师相互听课、评课、说课

3.教师在一定范围内的公开教学

4.考察本地名教师的教学、思路及艺术现代教育技术课题研究师德修养

五、培训形式:

幼儿园骨干教师的培训形式强调开放性、多样性和创造性,具体做法为:

1.做到“四个结合”:即集中培训与分散指导相结合,理论学习与教学实践相结合,教育教学与课题研究相结合,业务指导与品格熏陶相结合。

2.基本形式:理论学习--分散实践--现场交流--参观考察--总结提高--成果展示。

3.集中培训:教育教学理论部分拟聘请有关专家、学者、导师讲学,采取讲座、授课、案例教学、学员论坛、课题研讨、实地考察、论文交流等方式;分散指导

采取导师指导下的个人自修、课题研究、课件研制、教学实践、论文撰写等方式。

4.重视培训教师的个体差异,导师根据各自学员的特点,制订出个性化的

“带教计划”,加强个别指导,培育教育教学风格和特色。

5.在阶段性集中培训之外,对培训对象开展为期10个月左右的跟踪培训。跟

踪培训由学员自主地进行各项教学技能的训练,导师提供专业指导,培训单位提供信息咨询服务。

六、考核认定:

1.幼儿园骨干教师培训的考核由理论与技能课程考核、教育与教学实践考核和课题研究与论文考核三方面成绩构成。

2.考核采用综合评定的方式进行。

3.考核结论由考核小组综合各项考核内容形成,考核小组由培训领导小组和导师组成员构成。

4.具体考核内容:

(1)教育教学理论考核合格。

(2)教学水平有明显提高,并且教学能体现出新的教育观念,能在各园班级成功地实践教学。培训期间按教学计划完成亮相课、研究课、汇报课等形式的教学实践任务,并形成一定的教学风格。

(3)掌握计算机基本操作,合理运用有关教学软件独立制作多媒体课件,制作课件能在课堂教学中运用并具有一定推广价值。

(4)每位教师完成一份课题研究报告或调查报名。

(5)每位培训教师完成一篇论文,并通过答辩,培训期至少在西湖区以上交流或公开发表教学论文一篇以上。

(6)完成对教师职务培训班至少作一次讲座的授课任务,具体任务由学员、培训单位共同商定。

(7)考勤

(8)工作实绩(由所在幼儿园负责考核)

5.学员综合考核合格者,颁发《幼儿园骨干教师培训合格证书》。

6.培养过程中实行优存劣汰制。对于培训期间违反培训纪律,学习不认真,成绩不合格或缺课达三分之一以上者,停止其接受培训的资格。

主题培养情操陶冶性情心得体会怎么写二

摘要：职工是企业最宝贵的资源，是企业实现高端高质高效发展的基础。结合当前基层职工培训工作现状，及面临的现实问题与矛盾，坚持把职工培训工作作为提升企业整体竞争力的重中之重，积极探索新形势下职工培训工作的新思路、新方法，通过找准定位，创新方法，建立完善职工培训管理体系；保证投入，强化运行，建立完善职工培训良性机制；注重开发，畅通渠道，为促进职工人才成长搭建舞台等措施，不断强化基层职工培训工作，为实现企业高端、高质、高效发展提供高素质的职工队伍保证。

关键词：职工培训；培训机制；技能人才

1当前职工培训工作现状

职工是企业最宝贵的资源，是企业实现高端高质高效发展的基础。要实现高端高质高效发展，培养一支高素质的职工队伍是关键。因此，必须把强化职工培训工作作为企业一项重要任务，把职工培训工作作为提升企业整体竞争力的重中之重，积极探索新形势下职工培训工作的新思路、新方法，真正把职工队伍打造成为实现企业高端、高质、高效发展的核心竞争力。

1.1职工整体素质明显提升

企业开展职工培训工作，其落脚点在于提高职工队伍整体素质。很多单位本着“干什么、学什么”的原则，根据岗位特点，制定不同的学习计划，让职工从自己的岗位技能入手，尽快掌握专业知识。同时，坚持理论与实践相结合的方式，通过技术人员到现场授课、课堂答疑等灵活多样的教学手段，改变以往偏重理论的做法，提高了培训的实践性。

1.2通过各种竞赛选拔技能人才

胜东社区在技能人才队伍建设方面，通过举办职业技能大赛、技术比武等活动，制作完善的执行方案及奖励机制，激励职工练本领，强技能，充分发挥技能操作人员拔尖人才的选拔，培养和造就一支业务精湛、素质过硬的技能人才队伍。

1.3职工培训对企业发展影响深远

公司内部的人才培养是一项长期而艰巨的战略性任务，要根据人才成长的内在规律，积极探索职工从新职工―初级工―中级工―高级工―技师―高级技师的多阶段成长过程，采取行之有效的职工培训方法，分阶段进行培养，才能“精雕细刻”出公司需要的人才队伍，为公司的发展创造强有力的人才竞争优势。

2基层职工培训面临的现实问题与矛盾

通过调查发现，当前职工队伍素质现状与参与市场竞争的需求有较大差距。

2.1部分职工思想观念与时代脱节

突出表现在仍有部分职工没有正确认清形势，缺乏市场意识、竞争意识和紧迫意识，导致其墨守陈规，不思进取，对学习新技术、新经验的积极性、自觉性不高，认为培训不培训没有什么区别。

2.2职工队伍技能结构和文化程度不尽合理

主要表现在基层职工队伍中技师与高级技师所占比例仍然相对较低，有学历的职工明显不足，高学历的职工更是凤毛麟角，高级工占技能操作人员总数的比例也不容乐观，从而造技能人才队伍结构不合理、不均衡，不能满足企业发展需要。

3强化职工培训工作的几点对策

3.1找准定位，创新方法，建立完善职工培训管理体系

明确培训理念。要树立“市场化、现代化、特色化”的职工培训理念。加强关键岗位、重点人员的培训，真正培养出一批素质过硬、技术精湛、业务水平高的职工人才，并通过他们发挥带动辐射作用，推动企业职工培训工作实现质的飞跃[1]。

突出培训需求。要坚持以培训需求为导向，多途径、多方式开展职工培训工作，才能增强职工培训的针对性、有效性。

注重学研结合。通过学研结合是强化培训效果的重要手段。要探索建立集培训、研究、试验、推广应用于一体的学研一体化培训机制，加强科研攻关，促进培训知识的实践应用[2]。

3.2保证投入，强化运行，建立完善职工培训良性机制

要建立稳定的培训投入机制。职工培训离不开必要的投资作保证。还要不断完善职工培训设施建设，加强职工培训系统的硬件建设，逐步形成层二级、三级、四级层次合理、功能完善、设施先进的培训平台。

要健全良性的培训运行机制。企业在建立完善《职工培训考核制度》、《职工培训管理办法》的制度体系的基础上，逐步建立完善重培训、重使用的“双重”运行机制。企业培训中心按照培训计划具体实施培训项目，培训效果由企业培训中心与劳资部门共同进行考核，从而形成职工技术技能培训标准化运行机制，以确保职工培训的内容、时间、效果“三落实”。

要形成高效的成果转化机制。企业要以挖掘现有技能人才潜力为重点，在促进职工素质全面升级，建立职工成果转化机制，把职工技术核心竞争力转化为现实生产力。

3.3注重开发，畅通渠道，为促进职工人才成长搭建舞台

梯次开发，多层次优化保成长要坚持外部着眼于深度高效培训，内部着眼于技术、设备、经营和政工等业务培训，实践锻炼要着眼于群众性岗位练兵、技术比武和标准化操作培训，强化落实，注重效果，提升队伍整体素质。要通过培训培养和实践锻炼，实施经营管理、专业技术、操作技能“三条线”开发管理，尤其是在操作技能层面上，要开辟技能操作人员“冒尖”通过，自上而下设立的首席技师、主管技师、责任技师等高技能岗位，为人才成长打通渠道。跟踪培养，全过程关注促成长企业可以通过“项目跟进”的方式，让职工技术骨干跟着科研项目走，在项目运作中得到锻炼和提高。轮岗交流，全方位锻炼快成长企业要有意识地让技术骨干、技能人才进行岗位有序流动，在不同的岗位工作中学习更多、更全面的知识和技能，不断完善知识结构，提升其综合素质。

“知识改变命运，技术成就未来”。基层培训工作要以深化内部分配制度改革为契机，以职工素质建设为重点，以增强职工的学习能力、实践能力、创新能力为目标，积极营造“全员培训、终身学习”的浓厚氛围，不断推动创建学习型组织，争做知识型、技能型、创新型职工活动的深入开展[3]。使职工通过更加良好的精神状态投入到企业各项工作中去，为促进企业高端高质高效发展贡献聪明才智。

主题培养情操陶冶性情心得体会怎么写三

我1999年通过招考公务员12月参加工作，2003年6月入党。几年来先后在四协办事处和方前镇人民政府工作。在四协办事处工作期间，由于本人工作积极肯干，吃苦耐劳，各方面表现比较优秀，多次被评为县、镇先进工作者。2004年经民主推荐，也曾一次被推选为县管后备干部，这是组织和群众对本人的充分肯定和信任，也是我前进的不竭动力。今年年初，我调入方前镇政府工作，半年多来，在领导的培养帮助和同事们的关心下，处处以共产党员的标准严格要求自己，坚持以提高自身素质和能力为基础，兢兢业业做事，老老实实做人，尽职尽责，任劳任怨，较好地完成了各项工作任务。现将几年来的工作生活情况总结如下：

无论在艰苦的四协还是在方前镇工作，我始终牢记“业精于勤、荒于嬉”自古良训，把学习作为提高自身素质的有利武器。在四协工作期间，由于自己初到工作岗位，对于乡镇工作什么都