木偶社心得体会简短 木偶社心得体会简短一句话(八篇)

当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。优质的心得体会该怎么样去写呢？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

有关木偶社心得体会简短一

一天，小木偶看见每个人都是有肉身的，只有它一个没有，于是小木偶便去找蓝鼻子小女巫帮忙，小女巫听了小木偶的愿望，于是便说“你必须做三件好事！”

“好，那么要做那三件好事呢？”小木偶好奇地问。

小女巫认真地回答说“第一，要帮助他人，第二要牺牲自己，第三要懂得分享。”

小木偶点点头便回家了。

第二天早上，小木偶出来散步，正好看见一只肉都都才长几根羽毛的小鸟从茂密的树上滑落下来，小鸟发出痛苦地哀叫。小木偶立马飞奔过去温柔地接住小鸟并把它送回了家，鸟妈妈一边抚摸着小鸟一边对小木偶表示感谢。“要不是你救了我孩子的命呀！我的宝贝早已经粉身碎骨了！我改拿什么报答你呀！”

小木偶连忙摆摆手说：“不用谢，不用谢，更不用什么来报答我的”

鸟妈妈看见小木偶如此坚决便不再说什么了。充满感激的心看着恩人离开了！

小木偶走啊，走啊，便看见一位白发苍苍的老爷爷，步履蹒跚艰难地走着。小木偶迅速地拆下了自己一条腿拿给老爷爷说：“您拿着当拐杖用吧”老爷爷心痛地拿着这根“拐杖”用颤抖手轻轻地抚摸着小木偶，“小木偶谢谢你，你把这块大饼收下吧！”说完爷爷把饼放在小木偶手里就走了。

小木偶一蹦一跳地回了家，到了家里，小木偶把这块饼分给了老木匠，就在这时奇迹出现了，小木偶立马变成了一个活泼可爱的小男孩。

有关木偶社心得体会简短二

相信匹诺曹大家都知道吧？他是一个一说谎，鼻子就会变得长长的木偶人，《木偶奇遇记》就是讲匹诺曹的故事。

主要讲的是一位木偶叫做匹诺曹，他非常不听话，喜欢捣蛋捣蛋，经常会闯出祸来。但是呢，他后来遇到了一位仙女。那位仙女非常的温柔。她非常耐心地来教导匹诺曹，指引匹诺曹。让他成为一名听话的孩子，让他上学。

在学校，匹诺曹因为是一个木偶，所以经常有一些坏孩子来捣蛋。匹诺曹一开始没有理会，但是到后来，匹诺曹忍不住了，就教训了他们一顿。从那以后，没有人再敢欺负匹诺曹。老师也十分喜欢他。因为匹诺曹是一个上学的时候最早到的，放学的时候他是最后走的，他的成绩是这么而来的。

记得我也有过这样子的一个经历。小时候，我正在学走路，我走一步摔一下，走一步摔一下，渐渐地我开始害怕走作文路，甚至不想去走路。每次外出，都得要爸爸妈妈抱着我出去。

我渐渐长大了，一些其他的跟我同龄的人都会走路。大人们看到我出来玩，都是爸爸妈妈抱着就，都说我。我渐渐地开始自卑。爸爸看到我这样子，就帮我买了一个护头的头套，等你走路摔到的话就不会摔到头了。爸爸妈妈耐心地安慰我，叫我去学习走路。我听爸爸妈妈的话，开始学走路。

我走几步摔一下，走几步摔一下，但是每摔跤了，我都会站起来重新走。这让我知道，走路的时候要平衡一点，因为每摔一次，我就会进步一点。我总是走着，终于学会了走路。

这让我非常的开心。因为通过这次努力，我成功了。就告诉了我们，不要因为你摔了几跤，你就不走。这样子，你是不会有收获的。

遇到事情不能放弃。就像皮诺曹一样，通过自己的努力最后变成了真正的人。

有关木偶社心得体会简短三

这篇课文是第三单元的最后一篇课文，也是第三单元的第四个童话故事，学生通过本课的学习，了解童话的内容，品味童话的语言，更加清楚地体会童话的特点，受到真、善、美的熏陶，对本单元的学习起总结性的作用。这篇略读课文按事情发展的顺序讲了一个通俗易懂、情趣盎然的童话故事。课文以“笑”为线索展开故事情节：老木匠在小木偶的脸上添了一个笑嘻嘻的表情；小木偶因为笑嘻嘻而受冤枉，遭误解，被怀疑；直到女巫出现，赋予了他所有的表情，才让他真正获得了快乐。童话构思巧妙，让我们在同情小木偶的同时，反省自己的生活，感悟快乐的真谛。

1认识“拽、茸、副、怜、魔、杖”6个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文

3、培养独立阅读能力，能根据故事情节展开联想，续编故事

4、情感目标：读懂课文内容，了解故事所蕴含的道理。

体会含义深刻的句子，了解故事所蕴含的道理。

学习续编故事。

教具学具补充材料

1制作教学课件

2、让学生了解一点木偶的知识。

第1课时

一、导入新

1、课件出示：木偶的图片，学生欣赏

2、、刚才，你们看到的就是木偶。你们见过会说话，会走路，还会笑的木偶吗？今天，我们一起来认识这样的木偶，好吗？揭题 。学生齐读课题

3、看了课题，你想知道什么？（指名回答）今天，请同学们自己来读懂这篇课文。（设计意图：此导入调动了学生的学习兴趣，使学生思维活跃，为整堂课的教学打下了一个良好的`基础。

二、自学课

1、同学们，我们在前面学习了《去年的树》，你们还记得学习这篇课文的方法吗

2、师生归纳学习方法。今天，我们就运用这种方法来学习《小木偶的故事》

3、课件出示：自学提示

（1）自由读课文，注意读准字音，读通课文，自学生字新词。

（2）思考：在小木偶身上发生了一件什么事？

（3）联系生活实际，说说自己对课文最后一段话的体会。

4、学生按自学提示分小组自学课文。（设计意图：此环节的设计是引导学生根据课文前的阅读要求，运用阅读《去年的树》的方法自学课文，在阅读中进一步感受这类拟人体童