最新提高资源利用率申论范文(6篇)

范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。相信许多人会觉得范文很难写？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

最新提高资源利用率申论范文(精)一

2、止住您的脚步，留住一片绿茵!

3、参与绿色行动，保护美丽家园。

4、爱护环境，保护地球，让我们托起双手共同撑起一片蔚蓝的天空。

5、树立环保理念，创建绿色家园。

6、处处是环保之地，天天是环保之时，人人是环保天使。

7、注意了，每个人都看见你在这里的一举一动。

8、小草正睡觉，勿入草坪来打扰。

9、你栽一棵树，我栽一棵树，我们共同为地球添绿。

10、只有一个地球，人类应该同舟共济。

11、足下留情，春意更浓。

12、多一份绿色，多一份健康。

13、让绿色看得见，让绿色听得见。

14、请您足下绕一绕，草儿向您笑一笑。

15、同心关爱自然容颜，携手描绘美好河山。

16、绿水青山是我家，大家不要破坏他。

17、校园是我家，卫生靠大家。

18、爱护环境，就是关爱生命。

19、请爱护每一棵树，否则我们看到的将是泛滥的洪水和贫瘠的沙漠。

20、保护环境，少说多做，让校园成为绿色的殿堂。

21、推动全员品质活动，提高全员工作士气。

22、小草睡觉，请勿打扰。

23、全员参与改善，持续环保社区。

24、追求绿色时尚，拥抱绿色生活。

25、还天空蔚蓝，还草地碧绿。

26、人人参与环境保护，个个争当绿色天使。

27、时时寻求效率进步，事事讲究方法技术。

28、让水更清，让天更蓝，让花更艳，让我们的地球更美丽。

29、建设绿色校园，增强环保意识。

30、拒食野生动物，维护生态平衡。

31、用好你的手，垃圾无处溜。

32、以科技为动力，以质量求生存。

33、完善环保制度，落实环保责任。

34、带走生活垃圾，保护自然环境。

35、行动起来，让家园更美。

36、每扔一片纸屑，你的心灵就多了块污点。

37、美丽的环境，离不开大家的维护。

38、有品质才有市场，有改善才有进步。

39、被风吹，被雨打，请不要再伤害它。

40、共植万顷绿地，同撑一片蓝天。

41、让河水更清澈，让家园更美好。

42、爱护绿色光荣，破坏绿色可耻。

43、人人为环保，环保为人人。

44、保护树木，让空气更清新。

45、树立环境保护意识，建设绿色文明家园。

46、少抽一支烟，多栽一棵树。

47、减少浪费，降低成本;气氛融洽，工作规范;提升品质，安全保证。

48、善待绿色生命，等于保护自己。

49、地球的命运掌握在人们的股掌之间，稍不留神，将会被毁灭。

50、保护水环境，节约水资源。

51、地球只有一个，失去它，我们到哪里去寻找家园。

52、创建绿色校园，从你我做起。

53、每天节约一滴水，难时拥有太平洋。

54、小草青青，犹如湖水，如想护它，切记爱它。

55、同在蓝天下，共享美好家园。

最新提高资源利用率申论范文(精)二

书籍是人类宝贵的精神财富，读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。教师——传道授业解惑者，这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事，作为一名教师，在一定意义上说，读书就意味着教育。学校就是一个学生在教师指导下读书的空间，而学生读书的兴趣与水平又直接受教师的读书兴趣与水平的影响。因此，教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提，把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养。因此我为自己定下了以下的读书计划：

一、指导思想：

通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新;通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩!

二、我的读书目标：

1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力，同时通过阅读接触更广的课外知识,深化更多的学科内容 , 逐步养成多读书，读好书的习惯。

2、通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象，通过阅读使自己业务精良，进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。

3、通过阅读学习，丰富自身个人文化涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。

三、主要措施：

1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。每天确保一小时的读书时间，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。

2、读书活动做到“六个结合”：读书与反思相结合，提倡带着问题读书，研究问题，解决问题;读书与实践相结合，学以致用，注重实效;读书与“校本教研-校本培训一体化”工作相结合，切实化解实践中的难题;个人阅读与集中学习相结合，广泛交流，相互启发，共同提高;读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程;读书与不断解放思想相结合，提高认识，创新工作思路。

3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展提供开放的空间。边学习教育理论，转变教育观念，及时认真地进行教学反思，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。

5、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。

四、读书安排：

1、经典阅读：《给教师的100条新建议》《陶行知教育名篇》

2、选读书目：《赏识你的学生》《教育智慧从哪里来》《教师角色与教师

发展新探》《有效教学——小学语文教学中的问题与对策》《教师的情感与智慧》

3、每月必读：《小学语文教师》《小学教学参考》(语文)

读书，能够改变教师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华”。读书，能够使教师不断增长专业智慧，能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和快乐。读书，能够改变教师的人生，而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。

最新提高资源利用率申论范文(精)三

当前，随着新课标、新教材的推行，教育教学改革出现了许多新的成果，语文教学改革也进行得有声有色，改革的范围涉及到语文教学的各个方面，从课程设置，到教材教法，都有人探讨，提出了一些新的理念、新的做法。其中“减负增效”成了当前语文教学改革中最引人关注的问题。那么，如何适应新时期的教学，真正做到“减负增效”呢？我认为提高课堂教学效率的关键是加强师生之间的合作教学，充分发挥好教师的主导性和学生的主体性作用，下边就此问题提出自己的一点看法，以求得大家的指正。

教学是师生的双边活动，所谓师生合作教学，就是把整个教学过程建立在师生双边活动的基础上，把教和学的活动有机统一起来，在教师充分发挥主导作用的同时，让学生做学习的主人，激起他们的学习热情，使学生由被动接受知识变为主动学习知识，师生在和谐愉快的气氛中共同完成课堂教学的任