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教育部书法讲座心得体会 书法教师培训心得体会(8篇)

来源:互联网作者:editor2024-02-031

心中有不少心得体会时,不如来好好地做个总结,写一篇心得体会,如此可以一直更新迭代自己的想法。优质的心得体会该怎么样去写呢?下面我给大家整理了一些心得体会范文,希望能够帮助到大家。

对于教育部书法讲座心得体会

时近盛夏,不少人选择了游泳这个避暑的方法。但每年时有学生溺水事件的发生,蓓蕾初开,前程无限,却被无情的河(塘)水所吞噬,令人痛心。为积极开展防溺水的宣传教育,创设更安全的学习生活环境,努力杜绝此类悲剧的再次发生,我们特向学生家长及同学们发出以下倡议:

一、树立安全意识,加强自我保护,不参与那些危险的活动,不到危险、陌生的河域游泳。

二、要在有家人陪伴地前提下,到安全的、正规的游泳池游泳。并要做好相应的准备活动,防止溺水事件的发生。

三、学会相关的防溺水知识,并能将所学的知识运用于实际。

四、从我做起,严守学校纪律。坚决不参与危险的外出游泳活动。

五、在加强自我安全意识的同时,亦努力做好说服教育工作,对于那些违反学校纪律,私自外出洗冷水澡的行为,要坚决抵制并劝阻。

六、一是严禁私自或结伴到水库、沙溪河等水域嬉戏或游泳,二是严禁在设有“禁止游泳”或“水深危险”等警示标语的水域处下水戏水,三是严禁在公园尤其是靠河处逗留玩耍,四是严禁私自到河边看涨大水,五是严禁自行下河救人。

七、家长要切实增强安全意识和监护人责任意识,教育孩子禁止下水游泳。 生命是宝贵的,每个人都只有一次,她不象财富能失而复得,也不象离离原上草周而复始。谁失去了生命,不仅仅是自己失去了一切,还要给活着的亲人留下心灵的创伤。同学们,我们是国家和民族的未来和希望,我们一定要珍惜青春,努力学习,积极要求进步,不断提高自身素质,共同担负起历史和时代的重任。让我们行动起来,“以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻”,珍爱生命,预防溺水,杜绝悲剧的发生。

倡议人:

时间:x年xx月xx日

对于教育部书法讲座心得体会

女儿桐桐2岁时,我通过看书认识到她应该多交朋友,所以总是特别热情地拉着她跟小朋友打招呼。可桐桐偏偏不爱说话,急性子的我就替她说,不想玩游戏我就替她参加,桐桐总是默默地跟在后面。后来,我发现桐桐一个人的时候,竟然不知道自己玩什么,而且特别在乎别人是否把她当朋友。上幼儿园之后,她经常说不想去幼儿园,因为没有好朋友。我开始意识到我强迫孩子交往已经给她带来了深深的焦虑和不安。

我再也不强迫桐桐了,开始带她出去慢慢引导她自己玩。我的转变也带来了孩子的转变,她变得越来越自信,跟小朋友打招呼也很自然,朋友逐渐多起来。这件事让我深深感到:每个孩子有他独特的个性,他需要按照自己的节奏成长,父母只要适宜呵护就好,而不是去干涉甚至包办他的人生。

点评:

孩子各有不同,教育没有统一标准,更不可能从书本中找到适合每个孩子的方法。家长与其抱着书本焦虑,不如蹲下来倾听孩子的心声,只有尊重了孩子,孩子才会获得安全自信,自然而然地学会交往。

案例2:为什么不给爷爷奶奶吃?

侄子有什么好东西总愿意和我分享,老爸对此“颇有微词”:“什么东西都要给姑姑吃,爷爷奶奶要尝尝都不给,这孩子白疼了。”其实,侄子原来是很大方的,有好吃的都愿意和爷爷奶奶分享。但爷爷奶奶却经常逗他:“好吃的也给爷爷奶奶分点啊!”孩子的手马上递了过去,他们赶紧又说:“爷爷、奶奶不吃,你自己吃吧!”几次之后,孩子就不再当回事儿了。而当侄子与我分享时,我会道谢并真的与他分吃,还夸他的东西好吃,侄子也乐得与我分享。老爸甚至还责怪我说:“大人怎么还吃孩子的东西!”

点评:

孩子的心是单纯而美好的,他会把成人世界的每个要求都当真。作为成人,最重要的是尊重孩子的这份单纯和美好,而不是为了好玩或者表示亲昵逗弄孩子。生活中很多对待孩子看似搞笑的无意之举,背后却是对孩子深深的不尊重。爱孩子,就请将他作为一个平等的人来对待。

对于教育部书法讲座心得体会

师生们:

今天是第十八个全国安全教育日,本次教育日的主题是“普及安全知识,确保生命安全”。刘校长的讲话,更加让我们清醒地认识到生命安全的重要性。人人牢记安全知识,人人树立安全防范意识,人人更加敬畏生命,确保生命安全刻不容缓。作为一名青年学生,作为安全防范的主体,我倡议:

1、认真学习安全知识,宣传运用安全知识;

2、遵守作息时间,按时上学放学,不爬围墙进出校园;

3、运动前做好准备活动;

4、外出时要告诉家长,有病有事要请假,得到老师允许后离校;

5、不打架、不围观,不寻衅滋事;

6、课间玩耍要注意安全。不推推搡搡,不追逐打闹;

7、不做危险游戏,不沉迷网络;

8、不进“三厅一社”等成年人活动场所;不酗酒,不赌博;

9、遵守交通规则,文明出行,安全出行;

10、安全使用水、电、煤气,不到河中野浴;

同学们,我们要牢固树立安全第一的观念,珍爱生命,敬畏生命,确保生命安全。同学们,珍惜生命就要珍惜今天,让我们刻苦学习,在“我的中国梦”的伟大征程上扬帆远航!

倡议人:

时间:x年xx月xx日

对于教育部书法讲座心得体会

教育是爱的责任

——我的教学故事有感

虽然站在这个讲台上不久,但是说起我和学生,却有好多有趣的教学故事想和大家分享,这也许正因为初为人师吧,学生们的所言所行都让我感到新鲜、感到快乐、感到知足。随着这次的班主任培训,我同老师们共同交流共同学习,更多的又感到了爱与责任。每每在学校听他们吵吵闹闹之后,安静下来,我会细细的回味我和学生们之间发生的事,想着想着总能微笑起来,是他们让我的生活多了份童趣、多了份真实!

“我是小树苗、我是小花朵„„”

喜欢春天,万物复苏,一切欣欣然、生机勃勃的样子。站在教室里看着七八岁的孩子们,想象着他们长大的样子,觉得现在的他们就像春天里勃发的嫩芽。 在上节的班会上,我跟他们说,咱们班的同学啊,男孩子就像春天里的小树苗,女孩子就像春天里的小花朵„„同学们说,老师,那你是什么?另一个同学抢着答道,那咱老师就是农夫呗!哦,好吧,孩子们,我就是农夫。我接着说,你们学到的知识,就是你们成长需要的养分和能量。老师从今天起要观察一下,咱班哪一颗小树长得快,哪一颗花开得最好看。同学们叽叽喳喳的议论开了,我是小柳树,我是小杨树,我是太阳花„„哈,孩子们知道的

还真不少。于是我趁机定下他们“成长”积蓄能量的规则。看着学生们兴奋的样子,孩子们,让老师也陪你们一起绽放吧!

“不,我不是最弱小的!”

在学习课文《我不是最弱小的》一课时,这个叫南南的孩子让我震撼很大。 在共同学习课文内容时,我提出了这样一个问题让学生自己思考——“你认为什么是弱小?”孩子们争先恐后的举手回答了问题后,都满足的坐下了。我看到了沉默着的南南,我想听听这个经常不言语的他的想法,可是南南站起来却怯怯的什么也说不上来,旁边几个调皮的孩子便趁机起哄道:“哈,南南就是最弱小的,哈哈”。这时的南南脸更红了,头更低了,我看到泪水在他眼眶中打转,顿时后悔了,不应该把这个敏感的问题给他,也许他还没想好呢,我也深知同学们无意间的话对南南心灵的伤害,我甚至想也许孩子们以后会经常用“最弱小”这个词取笑他。我正试图着去提醒他,教育其他同学,只见南南突然抬起头大声说道:“不,我不是最弱小的!我可以保护小草!”其他的学生马上从他的答案中回过神来,也抢着答道“我也可以保护小草……”“我还可以保护水……”“我还可以保护桌子……”南南顿时成了成功的引领者,骄傲的坐下了。随着铃声的响起,课结束了,但是孩子们敏感的内心世界以及丰富的想象力足以给我这个教育职场上的新手上一堂有力的新课!想到班主任培训时看到的一句话“好的教育,使自卑

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