我们的家如何写 我们的家怎么写作文(5篇)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

精选我们的家如何写一

这是我第一次除了过生日以外到别人家玩，所以我很紧张，而且面对的还是一个小孩，面对的是一个不知道怎么样的家庭，我很兴奋，也很忐忑。问清楚了地址后我就赶紧到了她们家，我深呼吸了几下，敲了敲门。

咯吱一声，门开了。一张我熟悉的脸出现在我面前，朝我热情的打着招呼。我也向她打了个招呼，然后问了一下她们家有没有人，当听到她回答家里只有姥姥和姥爷时，我的心里安定了不少。我们一起在房间里玩了起来。

在房间里，我发现了一个很有趣的东西——朋友姥爷的假发！我仔细的看了一下，在终于知道假发是什么样的后，我朋友的妈妈却回来了。

阿姨回来我就觉得一股寒气朝我靠近，我吓得打了一个哆嗦，战战兢兢地问过阿姨好后，我小声的问朋友：“你妈妈平时很严吗？”朋友说：“我妈当然严了，还打我！”

不过，一会儿我就把阿姨很严这件事抛到了脑后。这时我才发现，刚才玩的太专心了，居然没有看见旁边的大钢琴，我的这位朋友钢琴练到了五级，我虽然不会，但还是坐上去弹了弹。

后来她家要吃饭了，我才依依不舍地回到了家。

精选我们的家如何写二

1、理解诗歌内容，感知祖国幅员的辽阔，初步理解祖国“真大”的含义。

2、感受诗歌优美的意境，萌发爱祖国的情感。

3、学习有表情地朗诵诗歌，提高大胆表达、表现的能力

4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。

5、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

1、知识经验准备：认识中国地图，请家长向幼儿介绍祖国各地同一时间的气候变化，理解、感受祖国的幅员辽阔。

2、课件

一、谈话导入，激发幼儿参与活动的兴趣

师：今天，老是带来了一张中国地图，关于它你都知道些什么?(鼓励幼儿大胆表达自己的看法)

二、多种方式欣赏诗歌(帮助幼儿自主感知理解诗歌内容，感受诗歌优美的意境)

1、老师运用播放课件、充满感情的朗诵的方法，让幼儿倾听并欣赏图片，引导幼儿带着问题多次欣赏诗歌，初步感受诗歌优美的意境

师提问：听听看诗歌里说了什么?北方和南方有什么不同?不同地方的孩子在同一个时候都在干什么?他们在同一个时候干的事情一样吗?哪里不一样?

2、集体交流。师幼共同理解诗歌内容。你听到了什么?看到了什么?。，北方是谁的家?它是什么样的?南方是谁的家?它又是什么样的?

三、多形式帮助幼儿学习诗歌

1、看图示幼儿自主朗诵诗歌(教师了解幼儿对诗歌内容的掌握情况)

2、讨论：为什么说东西南北中的孩子在同一个时候，有的滑雪、有的游泳、有的围着火炉吃西瓜?(进一步理解祖国“真大”的含义)

3、教师采用分组、分段等方式鼓励幼儿大胆、富有感情的朗诵诗歌。

四、活动结束：提出仿编诗歌的要求，引发幼儿的想象思维。

师：我么的祖国这么大，还有哪些不同?小朋友们回家好好想想，等下次我们一起也把它变成好听的诗歌。

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