生活化教学课题心得体会总结 小学课堂生活化教学的感悟(八篇)

当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。优质的心得体会该怎么样去写呢？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

主题生活化教学课题心得体会总结一

教材主要以儿童生活的空间线索安排活动主题，形成灵活、有序发展的主题序列。在教育活动目标与内容的分布上考虑综合，内在联系、均衡、贯穿与螺旋上升和年级的侧重点。

二年级的特点是：学会关心、学会负责、学会探究，热爱科学，形成良好的习惯和行为。

生活体验式教学策略：

课前体验，初步感悟----课中体验，深化感悟---课后践行，内化感悟。

问题探究式教学策略：

2．课中深究

（1）汇报展示，合作探究

（2）感悟深化，提升认识

（3）生成问题，拓展延伸

3．课后实践

课标对本学科本册的要求：

⑴、通过教学活动，让学生在生活和学习中遇到问题时，愿意自己解决，并相信自己有能力解决；养成珍惜时间的好习惯，愿意有计划地安排自己的生活。

⑵、从儿童的生活出发，从不同角度引导孩子关心和爱护同伴，尊敬和关心老人，同情和帮助残疾人，体验助人之乐。

⑶、通过教学内容的由浅入深，层层深入，将学生引入到发现与研究的快乐之中。通过发现、研究、展示等环节来培养学生的动手能力、科学态度、合作意识。

⑷、首先通过对祖国的了解来体验祖国“妈妈”的可亲、可敬、可爱，然后通过国旗、国歌、国徽的礼仪教育等引导学生把爱国情感落实到行动中，贯彻在日常生活中，再更进一步引导学生了解人民英雄，崇敬人民英雄，从而深化学生对祖国的热爱之情。通过教学活动，让学生初步感受到祖国妈妈的可爱、伟大，人民英雄的可歌可泣，自己与祖国的血脉相连，从而激发学生的爱国情感。

⑸、通过教学活动，从儿童的生活实际出发，引导儿童从不同的角度去体会收获的愉悦，激发儿童努力实现自己的生活目标。

培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。

通过教学活动，让学生在生活和学习中遇到问题时，愿意自己解决，并相信自己有能力解决；养成珍惜时间的好习惯，愿意有计划地安排自己的生活。

从儿童的生活出发，从不同角度引导孩子关心和爱护同伴，尊敬和关心老人，同情和帮助残疾人，体验助人之乐。

引导学生学科学、爱科学

通过教学活动，让学生初步感受到祖国妈妈的可爱、伟大，人民英雄的可歌可泣，自己与祖国的血脉相连，从而激发学生的爱国情感。

通过教学活动，从儿童的生活实际出发，引导儿童从不同的角度去体会收获的愉悦，激发儿童努力实现自己的生活目标。

1、充分尊重学生的人格，创设宽松、和谐、活跃的课堂氛围。

2、尊重学生的差异，关注“边缘儿童”，对学生进行开放性的、发展性的、鼓励性的评价，帮助他们感受成长的愉悦。

3、与学生平等对话，倾听他们的需要。

4、尊重学生的体验和判断。

1、在教学活动的每一个环节注意从儿童的生活实际出发，在实际生活中捕捉有教育意义的内容，根据课程标准的各项规定制定教学计划和教案，全面地，整体地实现课程目标，帮助儿童展开活动。

2、儿童的品德和行为习惯的形成、知识和能力的发展、经验的积累是一个连续的过程。通过学生适宜接受的生动活泼的游戏活动形式，通过学生直接参与活动的方式，实现自我的，主动的教育过程，将道德认识转化为学生自觉的道德行为教学活动中注意活动之间的连续性，帮助儿童获得彼此联系的、不断深化的经验和体验。

3、教学活动要源于儿童的生活又高于生活，用正确的价值观引导儿童的生活。从儿童的生活中敏感地捕捉有教育价值的课题，开展儿童喜欢的活动，使他们在主动积极的参与中生活得到充实，情感得到熏陶，品德得到发展，价值判断得到初步的培养。

4、创造性地使用教材，联系当地和儿童的实际，及时的把社会中新的信息、科学技术，新的成果、儿童生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高品德教育的针对性、实效性和生动性，提高整个教育的质量。

周 次 教 学 内 容 周 次 教 学 内 容

1 让我想想 11 我们的科学小组

2 相信自己 12 可爱的祖国

3 学习生活有计划 13 国旗国旗真美丽

4 我们手拉手 14 敬礼，人民英雄

5 爷爷奶奶，你们好 15 我在长大

6 帮助残疾病人 16 我在长大

7 帮助残疾病人 17 努力才会有收获

8 我发现 18 丰收会

9 我也做研究 19 复习

10 我也做研究

主题生活化教学课题心得体会总结二

盼望着，盼望着，放寒假了，新年的脚步近了。爸爸妈妈开始忙着置办年货。我一边写作业，一边玩。电视、电脑、放鞭炮玩的可开心了。快过年了，鞭炮声不绝，家家户户都贴上了春联，整个村子都喜气洋洋的。

新年的钟声敲响了，我们迎来了羊年，人们都沉浸在欢快的氛围中。大年初一一过，我和妈妈便到亲戚，朋友，长辈家拜年。每到一处，我都会收到长辈给我的红包，我想我收到的不仅仅是红包，而是长辈对我美好的祝福和殷切的期望。我会努力学习，不辜负长辈对我的期望的。

这个寒假只有短短的四个星期，但我依然过得很充实，今年寒假，爸爸给我买了6本课外书，《伊索寓言》，《了不起的狐狸爸爸》，《王尔德童话》，《小王子》……都是我最喜欢的。最开心的是还买了一把我最喜欢的狙击枪。

转眼间，我寒假就这样过去了，生活也要走入正轨了。

我的寒假生活，真是丰富多彩，快乐无比！

在寒假里我首先尽情的玩了一场。

我有事骑自行车；有时找小朋友玩跳皮筋；还有时和妈妈玩踢瓦。

其实我最喜欢的是擦炮。我有时将擦炮埋在土里炸土；有时将鱼雷放在水里炸鱼

有时将水雷放在水里榨出水花；有时将水雷放在地上，再将瓶子盖盖在上面，水雷一项，瓶子盖就飞上了天。真是太好玩了。

我最苦恼的是写作文。

寒假最让人觉得开心和期待的就是春节，因为春节的时候我们可以玩的很开心的。

寒假是红色的，喜庆热闹；寒假是橙色的，温暖舒心；寒假是黄色的，活力无限；寒假是绿色的，清新明朗；寒假是青色的，活泼跳跃；寒假是蓝色的，宁静舒适；寒假是紫色的，凝重深沉；寒假是彩色的，五彩缤纷。

按过年的习俗，门口要贴上大红的春联，今年当然也不例外，过年前一个礼拜，就准备好了今年春联的内容，并早早地练习了起来。端端正正的楷书、飘逸张扬的行书，端庄秀丽的隶书，还没到年三十呢，三张内容丰富、字形标准的春联就准备好了。年三十那天，自豪地拿出自己写的对联，亲自挂上，心情别提有多得意了！大街小巷，写着福字的大红灯笼早就挂上了，人们穿着新衣，欢欢喜喜。寒假生活是红色的，喜庆热闹。

今年的春节过的还真是愉快呢。

寒假最让人觉得开心和期待的就是春节，因为春节的时候我们可以玩的很开心的。

寒假是红色的，喜庆热闹；寒假是橙色的，温暖舒心；寒假是黄色的，活力无限；寒假是绿色的，清新明朗；寒假是青色的，活泼跳跃；寒假是蓝色的，宁静舒适；寒假是紫色的，凝重深沉；寒假是彩色的，五彩缤纷。

按过年的习俗，门口要贴上大红的春联，今年当然也不例外，过年前一个礼拜，就准备好了今年春联的内容，并早早地练习了起来。端端正正的楷书、飘逸张扬的行书，端庄秀丽的隶书，还没到年三十呢，三张内容丰富、字形标准的春联就准备好了。年三十那天，自豪地拿出自己写的对联，亲自挂上，心情别提有多得意了！大街小巷，写着福字的大红灯笼早就挂上了，人们穿着新衣，欢欢喜喜。寒假生活是红色的，喜庆热闹。

今年的春节过的还真是愉快呢。

主题生活化教学课题心得体会总结三

时间都去哪了?还没好好感受小学生活就上中学了我不由得感慨道，我已经12岁了，是一名新的初中生了。

小学的快乐时光，依稀还在眼前的景象中，六年，六年的时光刹那间就过去了，仿佛只过了六天一样，那些曾经的老朋友，老兄弟，老师都在短短的六年之后各奔东西了。

经过了一个暑假的紧张准备，我们迎来了一个全新的阶段：中学时代。在这一时代，我们将会进入一个新的环境，新的集体，拥有新的课程，新的广播体操及广播体操比赛。让我们一起来看看，从小学时代进化到中学时代的同学们的表现吧!

20xx年9月2号，范某急匆匆地离开自己的家，仿佛要去参加什么秘(公)密(共)场地的秘(公)密(共)活动，于是他便来到了爱物社区里，进入了社区42班内集体讨论着什么。

进入了中学之后，我们的任务多了，作业多了，在校时间长了，晚上熬夜的几率更大了，100%都有60%在学习，20%在做作业，剩下的20%才能休息。

我们在学校的时间也增加了至少两节课的时间，但是一些经常和时间赛跑的同学会利用下课时间来做作业，比如我上周末的作业，周五在校期间就都做完了。

中学是一个新的阶段，学习任务加重，休息时间不足，所以我们要利用一些碎片时间做作业，争取有更多的休息时间。

原来这就是中学生活，忙碌而充实。

主题生活化教学课题心得体会总结四

1、芒种芒种幸福播种，种下理想收获事业，种下真情收获爱情，种下阳光收获健康，种下吉祥收获平安，种下爱心收获快乐，种下前程收获幸福！

2、时间流转，春夏秋冬的更替。又是一年冬季，那寒冷的风刮过赤裸的树梢，而你此时又在哪里？

3、能看穿你三方面的人值得信任：你笑容背后的悲伤，你怒火里掩藏的爱意，你沉默之下的原因。感伤者，自己给自己制造悲剧，盲目者，自己骗自己演着闹剧，而真正的生活，应当是有悲剧喜剧还有闹剧！人生有了远方也就有了追求的高度，人生一旦有了追求，远方也就不再遥远。一个人最可怕的是找不