脚印的心得体会总结 成长脚印自我总结(7篇)

心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

推荐脚印的心得体会总结一

这篇文章，我才明白了狐狸并不是没有良心的，它们也有善良的一面。就比如文中：“路上，正太朗一不留意，踩到了崖边的积雪上和雪块一齐头朝下栽了下去，失去知觉。不知过了多长时间，正太朗得觉脸蛋热呼呼的。

他费力地睁开眼，朦胧中看见一只大狐狸正不停的舔他脸颊和嘴唇。另一只蹲在他的胸脯上，温暖着他那疲倦身子……”它们懂得知恩图报爱是伟大的。不但人的心里蕴藏着这种无微不至的关怀，在动物里也有。不管它是多么凶猛无情的动物。在它们的心中，那份亲情永远是最宝贵的，永远散发着金色的光芒。

就以这篇文章里的狐狸来说吧。虽然小狐狸是被铁链拴着的，老狐狸也分明明白这样做是徒劳的，但它们还是一有空就咬那根拴铁链的木桩。它们不在乎累吗？不，它们在乎。但是为了救出自己的孩子，它们宁愿上刀山下火海，这点算得了什么？这种生死相依、爱子情深的亲情怎能不让人感动呢？它们所留下的脚印难道不是金色的吗？

不是互助的。只要每个人都伸出援助之手，献出自己那九牛一毛的关爱，哪怕根本不引起人的注意，但是我相信：有付出就有回报。这种报答有可能是至关重要的，是永久温暖着心的一丝爱意！

《金色的脚印》这篇课文的主人公正太郎，当时是可怜这些狐狸们而给它们送食物吃，但是出人意料，当自己在生死关头时狐狸救出了自己，动物都是有灵性的，当你关心它时，它会想尽法地报答；当你残害它们时，它也会伤害你。

动物和人类同在蓝天下，同在大地上，让我们一齐来关心、保护它们，跟它们交朋友，一齐在共同生存的天地里玩耍，我替动物们在此呼喊："请口下留情，我们不是桌子上的饭菜，人们使用的材料，是一个个小生命！拿出你们的良心吧，我们会报答你们的！"

读了这篇文章，两种情意——亲情、友情一向震慑着我的良心。

推荐脚印的心得体会总结二

俗话说“千里之行始于足下”。

古往今来的中外伟人并不是自出生以来就一向是优秀的，纵使有天赋因素的存在，也无法遮掩他们以往的拼搏与付出。

一步一个脚印，脚踏实地做事是世间万物各自演绎其完美的最佳方法。

花草树木的生长都是有周期的，更有一个过程。没有哪一株草破土后能在瞬间变得成熟；没有那一朵花含苞后能立刻变得娇艳；更没有哪一棵树发苗后能转眼变成参天大树……它们都需要花费必须的时间去完成量的积累。也仅有经过量的积累才能促成质的转变。并不是想成为什么就能一下子变成什么：要想成为无边沙漠中的仙人掌，必需具备顽强耐旱的体质及坚持不懈的品格；要想成为雄伟山峰的一岩石，必需做好经受风雨摧残，烈日烘烤的准备；要想成为蔚蓝天空中的一片白云，必需要有积少成多的思想及包容尘埃的风范。一步步地来，不要急于求成，你会发现这世界的完美！

哲学家维特根斯坦说：“我贴在地面步行，不在云端跳舞。”的确，成功不是一蹴而就的，它需要我们用自我的心血汗水去创造，需要我们脚踏实地地去追求，成功是没有捷径的。纵使有些人经过捷径取得了貌似的成功，也是很危险的。没有强硬的实力是极有可能从云顿摔下来的，到时将会是粉身碎骨——但这也不能怪他人，因为那些人并没有事先研究这个后果，只是一味地追求高位，双脚却离开了地面。没有脚踏实地得追求，难道会拥有真正的成功？

雨果也曾说：“诗人能够有一双翅膀飞上天空，可是也有一双脚留在地上。”作家在写文章时，就算是想象也不会完全脱离现实。所有的想象作品、虚构小说都是以现实生活为创作题材，当然所反映的主旨也是贴合当今世人的情感。没有脚踏实地得追求，难道会拥有绝世的作品？

不管做什么，脚踏实地才是最好的。

一步一个脚印，在学习上要勤奋刻苦；一步一个脚印，在生活上要勤俭节俭；一步一个脚印，在事业上要勤于奉献！

脚踏实地，一步一个脚印，让此美德在古老神秘、美丽而又正在发展的华夏中代代相传，熠熠生辉！

推荐脚印的心得体会总结三

《金色的脚印》(人教版第10册)这篇课文讲述了一个人与动物的传奇故事，通过课文的学习，让学生体会狐狸一家及它们与正太郎之间的感情，懂得与其他生命互爱互助，和睦相处。

这篇课文的重点是了解故事的内容及意义，难点是如何引导学生蒙古自治区通过这个故事认识人与动物的关系，知道人应与地球上所有的生命和谐相处的道理。

师：(出示狐狸教学挂图)同学们，你们看图画上是什么动物?你们喜欢吗?

生：(异口同声地)狐狸。(摇头表示)不喜欢。

师：(装作满脸疑惑地)为什么?

生：狐狸太狡猾了，我恨它还来不及呢!

生：大家都知道“狐假虎威”这个成语故事吧，就是讲狐狸很狡猾，依仗老虎来欺压别的动物。

生：狐狸还经常叼走农家养的鸡，太可恶了。

师：(点头默认)是啊，狐狸在人们心目中的印象是不太好。同学们，今天，我们学习《金色的脚印》一课，请大家猜一猜课文可能讲述一个什么样的故事呢?有什么话要说呢?

(学生聚精会神地读课文，看得出被课文里的故事深深地吸引了。)

生：我知道了，两只老狐狸想尽办法救一只被正太郎家的佣人捉回去的小狐狸。

生：两只老狐狸为救出小狐狸，冒着生命危险住在正太郎家的地板下面照顾小狐狸。这种生死与共的亲情，挺让人感动的。

生：小狐狸被送给邻居，正太郎为要回小狐狸，不慎掉下悬崖，两只老狐狸救护了严寒中昏迷的正太郎，蛮有人情味的。

生：(举手补充)正太郎不仅给藏在地板下的两只老狐狸投送食物，还从邻居家要回小狐狸，和爸爸一起把它放回山里，狐狸一家终于团聚并回到树林中。

师：(示意鼓掌)你们爱动脑筋，老师真是太高兴了。下面，请同学们细读课文，从课文中找出自己解决不了的问题，先在课文中做上记号，然后再提出来。

生：两只老狐狸为了怕自己的孩子挨饿致死，就叼来鸡给小狐狸吃，以保全自己孩子的性命，它们这样做是不是太残忍了。

生：课文中描写了老狐狸为救小狐狸的危