最好的奖赏的怎么写 最好的奖赏作文指导(8篇)

范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。

关于最好的奖赏的怎么写一

感谢领导提供给我们这么一个展现自我的平台，给我们提供这样一个难得的学习机会，我相信这不仅会给我们的工作带来提升，而且也将会在我们未来的生活中带来无法预算的无形的财富。

我的演讲题目是如何成为一名优秀的员工，首先，给大家分享一个故事，希望大家能从中有所获。

两个人在森林里，遇到了一只大老虎。a就赶紧从背后取下一双轻便的运动鞋换上。b急死了，骂道：“你干嘛呢，再换鞋也跑不过老虎啊!” a说：“我只要跑得比你快就好了。”

二十一世纪，没有危机感是最大的危机。特别是入关在即，电信，银行，保险，甚至是公务员这些我们以为非常稳定和有保障的企业，也会面临许多的变数。当更多的老虎来临时，我们没有有准备好自己的跑鞋?

对于一个有准备的人为说，追求的目标越高，对自己的要求越严，他的能力就会发展得越快。要想把看不见的梦想变成看得见的事实，就要在工作中兢兢业业，把工作当成自己的事情一样干。”因为，机会永远是留给有准备的人。 如何成为一名优秀的员工呢，通过学习，我给大家分享心以下几点我个人的心得体会，希望能对大家有所帮助。

一、主动学习的能力。

随着社会的发展，竞争将越来越激烈。谁不爱学习，谁就不能提高自己的能力，谁就会落后于他人，甚至被淘汰。作为一名优秀员工，不论是在职业生涯的哪个阶段，学习的脚步都不能稍有停歇，只在工作中不断的学习，学习中不断积累，积累中不断成长，才能获得成功。

二、热爱工作，追求卓越。

优秀的员工是随时随地都具备热忱且精神饱满的员工。因为，热忱是成就一切的前提，事情成功与否往往是做这件事情的决心和热忱的强弱而决定的。同时优秀的员工从来不以完成任务的心态对待工作，而是以追求卓越、做到最好的标准来要求自己，尽情的享受工作带来的乐趣吧，每天进步一点点就是成功的开始，而每天成功一点点将是卓越的开始。

三、积极、主动的态度。

优秀的员工都是具有积极思想的人。积极的人找方法，消极的人找借口，只有积极的人在任何地方都能获得成功。只思想不滑坡，方法永远比困难多。

四、服从、执行。

俗话说“没有规矩，不成方圆”。一个企业要想在当今这个竞争激烈的社会中取得进步，乃至获得成功，实现企业发展的战略目标，必然需要有企业的“规矩”，而组织原则可以说就是企业的“规矩”。只有定了“规矩”，让“规矩”指导我们工作，才能提高我们的工作效率，提升我们的工作业绩。如果没有了规矩，导致的结果就是：组织涣散，人心涣散，工作局面将是一盘散沙。于是人人都得到了所谓的自由，但最终失去的，将比得到的更多。

五、时刻牢记公司利益。

一个员工，如果不把公司的利益摆在首位，哪怕他有再大的能耐，也不算是优秀的员工，一个时刻只为自己着想的自私的人，是难以取得大成就的，最终单位也会抛弃这样的员工。

以上均是本人对优秀员工的几个不成熟的看法与理解，请各位领导、同事批评指证。

谢谢大家!

关于最好的奖赏的怎么写二

读《我最好的老师》有感

今天，我看到了一个故事，它给了我很大的启发。

它讲的是一个名叫惠特森的老师在课堂上信口胡编了一个“猫猥兽”的动物，还说它在冰河时期就灭绝了，学生们都做了有关它的笔记，可奇怪的是，在后来的随堂测验后，每个学生的考卷上都是“0”分，全班同学都气炸了，而老师说：“你们本该说破我的把戏，因为我不是说过，它在很早的时候就灭绝了，但我故意说它是多么的漂亮，行动多么的敏捷，这都是我不可能知道的。”

我觉得，任何老师与课文都不是十全十美的，我们应该善于观察与思考，可以灵活地运用所学的知识，提出一个与课文不同、比较新颖一些的思路。或者也可以在认为课文、参考书有错误的情况下，查找一些资料，再结合生活实际，把错误纠正。

不仅运用资料的查阅，也可以自己亲自动手做一做实验。比如众所周知的故事──居里夫人小时候，老师问金鱼为什么放在水缸里水不会溢出来，小朋友们想了很多种答案，可居里夫人做了一个实验，竟发现水也溢了出来。不就是这种爱动脑、勤思考的精神才把她领到科学的殿堂的吗?

我相信，带着疑问走入课堂，便一定可以学好所有科目!

读《我最好的老师》有感 江苏省无锡市连元街小学六年级⑷班郑怡悦

上星期语文第四单元练习，最后一题是阅读《我最好的老师》一文并写出读后感。文中写了一个叫怀特森的老师，他把错误的动物学“教”给了他的学生，当学生们测验都得了不及格之后，他说出真相，并让他的学生时刻警惕着。

读完此文后，我觉得我的班主任谢老师和文中的怀特森先生一样。记得上她的第一次语文课时，我读课文时读错了一个字的音调，当同学们为我纠正时，谢老师却说是对的，我们一下子被蒙住了，心想老师总是对的，我们也就全信了。当做练习时刚好有那个字的音调，结果是全班都错了，我们都愣住了，明明谢老师上课时说我读对了，怎么又错了呢?谢老师笑着说：“那是我故意骗骗你们的，没想到你们这么容易上当，”我们这才明白过来，以后谢老师每次提问，我们总是大胆地发表自己的见解，常常警惕谢老师“骗”我们。

就拿这学期做过的练习《第十二块纱布》来说，文中的女护士没有因为医生是外科专家而被他所说的：“我全部取出来了。”而迷惑，她坚持自己是对的，为此，当专家取出第十二块纱布时称赞女护士是他合格的助手。

在平时的生活和学习中这样的例子还很多……

所以说一个人要自信，要坚持自己的正确观点，要大胆地尝试，这样才会学到更多的东西。甚至还会有发明创造呢!

我常常提醒自己，要做一个警惕而又大胆的人，不仅在学习上而且在生活上。

关于最好的奖赏的怎么写三

一、一直割舍不下一件事，永远成不了！

二、不求做的最好，但求做的更好。

三、与其临渊羡鱼，不如退而结网。

四、改变自己，是自救，影响别人，是救人。

五、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。

六、谦虚不是把自己想得很糟，而是完全不想自己。

七、是非天天有，不听自然无。

八、虽然过去不能改变，未来可以。

九、人没有选择的出生环境的权利，却有改变生活环境的权利。

十、有智者立长志，无志者长立志。

十一、滴水穿石，不是力量大，而是功夫深。

十二、择善人而交，择善书而读，择善言而听，择善行而从。

十三、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

十四、不是境况造就人，而是人造就境况。

十五、成功是动词，不是名词！

十六、即使是不成熟的尝试，也胜于胎死腹中的策略。

十七、闪电从不打在相同的地方，人不该被相同的方式伤害两次。

十八、谎言像一朵盛开的鲜花，外表美丽，生命短暂。

十九、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。

二十、多门之室生风，多言之人生祸。

二十一、智者千虑，必有一失；遇者千虑，必有一得。

二十二、想的多一定没做的多有效，然而不想便做一定没什么效果。

二十三、冰冻三尺，非一日之寒，成大事者不拘小节。

二十四、只要有斗志，不怕没战场。

二十五、命运是那些懦弱和认命的人发明的！

二十六、为成功找方法，不为失败找借口。

二十七、心量狭小，则多烦恼，心量广大，智慧丰饶。

二十八、见己不是，万善之门。见人不是，诸恶之根。

二十九、垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！

三十、世上无难事，只要肯登攀。

三十一、扫地，要连心地一起扫！

三十二、宁可清贫自乐，不可浊富多忧。

三十三、世上有两件事不能等：一、孝顺。二、行善。

三十四、夫妇一条心，泥土变黄金。

三十五、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。

三十六、环境不会改变，解决之道在于改变自己。

三十七、有能力的人影响别人，没能力的人，受人影响。

三十八、个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。

三十九、死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！

四十、人两只耳朵却只有一张嘴巴，这意味着人应该多听少讲。

四十一、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。

四十二、生命是罐头，胆量是开罐器。

四十三、出门走好路，出口说好话，出手做好事。

四十四、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。

四十五、上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价。

四十六、生命不是要超越别人，而是要超越自己。

四十七、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。

四十八、太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。

四十九、以诚感人者，人亦诚而应。

五十、处事不必求功，无过便是功。为人不必感德，无怨便是德。

五十一、最困难的时候，就是距离成功不远了。

五十二、人之所以能，是相信能。

五十三、幸福就像香水，洒给别人也一定会感染自己。

五十四、宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子。

五十五、当你停止尝试时，就是失败的时候。

五十六、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。

五十七、成功是优点的发挥，失败，是缺点的积累。

五十八、势不可使尽，福不可享尽，便宜不可占尽，聪明不可用尽。

五十九、能付出爱心就是福，能消除烦恼就是慧。

六十、敢先不要脸，就会有头有脸！

六十一、平生不做皱眉事，世上应无切齿人。

六十二、受思深处宜先退，得意浓时便可休。

六十三、梦中冥冥有乐趣，觉后空空无大千。

六十四、除非想成为一流，否则就是二流。

六十五、人生至恶是善谈人过；人生至愚恶闻已过。

六十六、平安是幸，知足是福，清心是禄，寡欲是寿。

六十七、不要以为还存在，就永远不会失去。

六十八、人之心胸，多欲则窄，寡欲则宽。

关于最好的奖赏的怎么写四

1）天道酬勤。

2）轻负担，高效率，教给学生有用的东西。

3）爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。

4）信任学生，宽容学生，欣赏学生，你的教育能创造奇迹。

5）生活中，做个正直的人；