政治学发展心得体会和感想 政治学发展心得体会和感想作文(八篇)

我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

推荐政治学发展心得体会和感想一

本学期思想品德复习，主要任务就是备战中考、冲刺中考，对于教学来讲就是要做好最后的复习准备工作，为使本校政治的复习有针对性、目的性、做到科学合理、切实可行，真正对学生起到指导性的作用，为中考打基础的指导方针来制定计划，实施教学，系统复习，使每一位学生在第一轮复习中夯实基础，在第二轮的复习中融技巧、方法、思想于一体，获得最适合自己发展的解决问题能力和创新意识。

在第三轮的专题和时事政治复习中掌握时政题的答法。在第四轮综合复习中，使学生获得知识的全面掌握，提高他们的自信心。最后，做好辅导，确保20__年中考政治取得好的成绩。

二、学生情况分析

这届很多学生学习缺乏主动性、学习习惯比较差，需要老师的监督。具体有以下几点：

1、本届学生的整体水平较上届强一些，纪律状况也好一些，但是优生人数偏少。

2、学生对课本基础知识掌握不够系统，在应用多本书的知识解答同一道大题的能力有待加强。

3、学生对政治材料分析题全面看问题的能力较差，不能用所学知识点来完整全面的回答，得不全分。因为是毕业班,时间紧，学生心理压力较大,课堂容量较大,练习的综合性难度加强。教学的时候需要注意加强快慢班的分层教学,让每个学生体验成功,在备课中增加趣味性，以提高学生的学习兴趣，注重学生学习行为的养成。

三、复习目标要求

1、要紧扣中考这个中心，注重知识的应用性、探究性、综合性、教育性与时代性，复习指导的实施要充分体现新课改精神和命题方向。

2、以学生为本，复习备考都要从学生实际出发，在复习过程面向全体学生，注重加强对学生全面分析问题能力的培养。

3、加强课本知识系统教学，争取通过对课本知识的整理疏导，使学生的知识得到巩固和升华，进而构成立体知识系统。

4、做好分层辅导和个别辅导，在复习过程中，对不同层次的学生要有不同的要求，分层布置作业，争取合格率和优秀率都有大幅度的提高。

四、教学具体措施：

1、鼓励他们大胆思考，拓宽思路,总结反思.让学生学会学习

2、平时提些有新意的问题，让他们去思考解决。培养学生的探究意识。

3、端正他们的学习态度,增强自信.培养他们自主学习的好习惯。

4、课堂上经常关注他们的听课情况，鼓励他们向优秀学生学习，以至于他们能养成良好的学习习惯。

五、具体措施

1、落实新课改精神，努力提高课堂教学的有效性和实效性。不断优化教学设计，落实新课改精神，提高课堂教学效率;关注学生的学习积极性、学习策略和学习方法运用是否得当、不断提高学习效率。

2、认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想，积极参加集体备课，上好每一节课。做到授课胸有“书”。认真细致的批发学生作业，及时收发。严格要求学生独立完成作业。及时检测。虚心学习,多听同学科相关教师的意见。

3、建立起“适合学生的教育才是的教育”的理念，学生有收获的课才是好课!

4、制定计划，系统复习，直面中考。

第一轮复习(__年__月中旬——__月下旬)：这一轮复习要抓“面”，大约需一个半月时间。主要是回扣教材，目标是夯实基础，让学生系统掌握教材中的基本知识结构、基本概念和基本规律。做到一边复习课本内容，一边进行中低档题的考试训练。

第二轮复习(3月下旬——4月下旬)：这一轮复习要抓“专题”，大约需要一个月时间。目标是提升能力，主要是专题讲座形式。这一阶段复习的目的是辨析各知识块内的基本概念及其相互关系，对主干知识进行梳理，串联构成科学、系统的知识网络，总结小范围内综合问题的解题方法与技巧，注重培养学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力。

第三轮复习(4月下旬——5月下旬)：这一轮复习要抓强化训练，大约30天左右的时间。目标是强化能力训练，也是中考前的冲刺训练，是从知识到能力到心态的全面训练。这一阶段主要强化学生的综合能力训练，培养并加强考感，在做题程序，审题、书写规范等方面对学生进行指导。让学生根据前面复习情况，反思、整理思路，寻求更好的方法，使知识横纵联系起来，做好充分准备，直面中考。

(一)、结束新课(20__年__月中旬前，已完成)(二)、复习6——10课(20__年__月底之前，已完成)

(三)、第一轮复习(20__年__月__日至20__年__月__日，正在进行)

第一轮复习，本轮复习采用地毯式复习法、即将全部知识点进行总体的、全面的复习，使学生能够扎实地掌握所应学知识，以便做到理论知识掌握于心，在考场上能灵活运用地解决实际问题。一班和二班用《五年中考，三年模拟》。三班四班用初四的《资源与评价》。

这一轮复习要“过三关”。

(1)记忆关。必须做到对基础知识的领会、记忆，使其系统化。

(2)基本方法关。传授学生解题技巧和做题规律。

(3)基本技能关。复习目标要明确，讲和练做到有的放矢。基本宗旨：知识系统化、练习专题化、专题规律化。

(四)、时事政治(六月底之前，按月份整理，穿插于平时复习之中讲专题时政)

关注时政，准确联系政治观点。

要结合社会中的热点，引导学生正确分析、判断，连接所学政治观点加以解决，学会抓住时政中关键字、词、句所传达出的相关信息点，才可能做到准确把握、运用得当。所以，我要有针对性地加以训练，提高全体学生的时政能力。

(五)、第二轮复习(4月15日前)

如果说第一轮复习是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，那么第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重于学生能力的培养。

(六)、第三轮复习(五月底前)

第三轮就是“专题复习”。教会学生将社会热点问题与所学的知识点之间的紧密联系。即用所学知识解决实际问题。时间是从第九周开始，估计使用三周时间。在这部分时间里，主要是提高学生的分析能力，指导学生学以致用。教师主要是教给学生方法，包括分析材料的方法、思考问题的方法和解题的方法。选取时政热点问题，就是要及时掌握国内外重大时事政治，分门别类进行训练，并要和课本的有关内容联系起来训练，注意理论联系实际。务必确保所有参加中考的学生不在时事政治题中丢分。

(七)、第四轮复习(中考前)

第四轮复习的形式是模拟中考的综合拉练，意在提高学生的应变能力，指导学生查清自己在知识掌握方面欠缺的地方，抓紧时间补遗，研究历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。对于模拟训练，课选做几套中考题，培养学生的做题能力。最后再回归课本，查缺补漏。

经过一段时间的考、考、考，几乎所有学生的心身都会感到疲劳，如果把这种疲劳的状态带进中考考场，那肯定是个较差的结果。但要记住，解放不是放松，必须保证学生有个适度紧张的精神状态。实践证明，适度紧张是正常或者超常发挥的保证。调节学生的生物钟。尽量把学习、思考的时间调整得与中考答卷时间吻合。

推荐政治学发展心得体会和感想二

根据中共xxx市委办公室印发《关于开展政治谈话加强对“一把手”和领导班子监督的实施办法（试行）》的通知精神及xx局政治谈话工作安排，对照政治谈话内容，现就有关情况报告如下：

（一）用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，增强政治认同、思想认同和情感认同，对党绝对忠诚，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致的情况；

我作为公司的党委副书记、总经理，能自觉提高政治站位，第一时间在党委中心组传达学习习近平新时代中国特色社会主义思想以及十九大精神和十九届二中、三中、四中、五中全会精神。积极实施党委会“第一议题”学习制度，参加和组织党委班子、行政班子成员学习贯彻总书记重要指示批示，并要求司属各部门及时组织学习。

（二）贯彻落实习近平总书记重要讲话和重要指示批示精神，特别是贯彻习近平总书记视察江西重要讲话精神和对景德镇提出的工作要求以及党中央重大决策部署、省委、市委工作要求履职尽责的情况；

本人积极贯彻落实党中央重大决策部署和习近平总书记重要指示批示精神，认真落实省委、市委工作要求，企业积极贯彻执行中央的“六稳”工作、落实“六保”任务。从供水建设方面大力支持市委、市政府关于×××创新试验区建设工作，但在融会贯通、转化运用和创造性落实方面存在差距。

（三）站稳人民立场，树立正确政绩观，密切党同人民群众血肉联系，解决人民群众最关心最直接最现实利益问题的情况；

本人平时工作中深入基层、深入群众仍不够，与一线员工交流工作不够深入、不够细致，缺乏针对性。平时忙于经营性工作多，对基层存在的难题缺乏务实管用的解决措施。

（四）贯彻落实全面从严治党战略部署，落实全面从严治党主体责任，尤其是落实“第一责任人”责任，以及领导班子成员履行“一岗双责”的情况；

本人作为党委副书记、行政一把手，切实履行“一岗双责”责任制，未出现党组织和党员领导干部因管党治党不力被问责的情况。

（五）公正用权、依法用权、廉洁用权，执行民主集中制、领导班子议事规则和“三重一大”决策制度，遵守廉洁自律各项规定的情况；

公司制定了党委会议事规则，出台了总经理办公会议事规则等，严格执行“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的决策原则，不存在个人或少数人决定重大事项的现象。截至目前，在公司范围内未发生贪污贿赂、滥用职权等职务违法和职务犯罪案件。

（六）贯彻落实新时代党的组织路线，加强领导班子建设，选人用人和干部队伍建设，加强党的基层组织和党员队伍建设的情况；

公司党委从抓学习、抓民主、抓作风三方面入手，为企业发展配备了一支“政治素质好、经营业绩好、团结协作好、作风形象好”的班子队伍。把政治关放在第一位，管好“干部队伍”和“党员队伍”，发现培养选拔优秀年轻干部。

（七）落实意识形态工作责任制，加强意识形态阵地建设和管理的情况；

公司制定了网站和微信平台管理制度、舆情监测及处置回应工作制度，强化网站和微信公众号新媒体内容建设，明确专人负责，加强信息内容审核把关。积极主动通过微信公众号等媒体发出供水好声音、讲好供水好故事。定期开展舆情研判，严格落实舆情报告制度。

（八）深化作风建设，贯彻落实中央八项规定精神，持续纠治“四风”特别是形式主义、官僚主义，坚决整治“怕、慢、假、庸、散”作风顽疾的情况；

本人认真落实中央八项规定精神，公司成立了党员干部“不担当、不作为”问题专项整治领导小组，但在日常工作中督导、抓落实力度还不够，对工作中一些干部的“怕慢懒慵散”现象批评教育多，追究问责较少。

（九）所在地方或单位政治生态情况；

截至目前，公司范围内未发现或查处党内政治生态不良的情况，也没有党员干部违反政治纪律，不存在“七个有之”问题等情况，领导干部没有受到党纪处分的情况。

（十）平时了解掌握的苗头性、倾向性问题，以及其他需要监督提醒、批评教育的有关情况。

发现苗头性、倾向性问题，及时谈话提醒、批评教育、督促整改。

推荐政治学发展心得体会和感想三

新课程改革的展开与深入，灵活多样的教学方式以及丰富多彩的学生活动已经悄然走入了我们的课堂。课堂教学也从单纯注重传授知识转变为引导学生学会学习、学会合作、学会生存、学会做人，关注学生的发展，培养学生责任感、健全其人格，培养创新精神和实践能力的过程。但在这个过程也有很多值得我们反思的地方。孔子曰：“吾日三省吾身”，使之成为一代宗师;我们不断地反思，实际上就是重新审视自己，发现自己，升华自己的过程，就是走向合理教学、提升教育理念、完善自我的过程。

一、教师角色的改变

面对新课程，教师首先要转变角色，由传统的知识传授者转变为学生学习的组织者、指导者、参与者。但并不是彻底否定过去的角色，例如有人认为不能当“知识的传播者”，要当“学习的促进者”，不能当“教学的管理者”，要当“学生的引导者”……，如果学生是主体，整个课堂缺乏教师的正确引导，学生就会各行其是，像一盘散沙，虽然他们各抒己见，但对须掌握的知识模棱两可，达不到预期的教学目标。新课改是要求我们必须