2023年步入高中的作文 努力考高中的作文(四篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

步入高中的作文 努力考高中的作文篇一

在我家的箱底，藏着一条带血的红领巾，血迹已经变得淡了，如父亲久远的青春年华，但它却用火红的原色，烙在我的心里，烙下了我一生的轨迹。60多年前的上甘岭战役前夕，父亲庄子山前线指挥所的19名年轻参谋握着祖国慰问团送来的红领巾盟誓，期盼幸存的战友能回国结婚生子，作为大家共同的子女继承父辈的遗志，建设我们的祖国。在此后血火横飞的恶战中，身负战伤的父亲成了盟誓的战友里唯一的幸存者。

所以此生，我的中国梦就是建设好自己的祖国，期盼祖国能日益强盛，期盼祖国能坚强地屹立于世界之林。

梦里的自己，活在国人受世界尊敬的中国。国人有智慧、能担当、讲慈悲、有信仰，仁心待人，净心做人，慈心育人。现在网络发达，网络新闻充斥世界，每看一条新闻，评论中一条条都是充满负面情结的乱语胡言，骂娘、骂当局、骂高富帅，也骂掉丝，要不就是情色言语成了热闹评论占据头筹，虚拟世界中，大家激扬文字说不到点上，指点江山得不到要领！再看现实中，也不乏失去思想和信念的人，活在自己的小世界里，自怨自艾，得过且过，不愿去思考，不愿去担当，当年“为中华之崛起而奋斗”的激情不再，把个人命运与祖国命运连结在一起的豪情不再，把为人民服务放在心里的本份不再！这都是怎么了？所以我的中国梦，首先是人，首先是国人充满正能量、人格独立而高尚，让全世界一想起中国人，就情不自禁的竖起大拇指！

梦里的自己，活在没有亚太危机的中国。目前，美国把中国作为最大假想敌，利用天然岛链对中国进行海上封锁与围堵，封锁围堵中国出海航线，并以军事进入中亚迫使我腹背受敌，其911开始以反恐为名介入中亚建立的马纳斯空中基地离我边境很近, 使以前祖国的后方大西南也成了最前方！其在中亚,南亚,东南亚,东亚,东北亚已基本形成三分之二合围之势，美菲军事同盟,美泰军事同盟,美澳军事同盟.以及正在建立的美越准军事同盟，都剑直中国！目前呈僵持状态的钓鱼形势，直接关系中国的领土安全，关系到国家能源开发和经济发展，关都是充满负面情结的乱语胡言，骂娘、骂当局、骂高富帅，也骂掉丝，要不就是情色言语成了热闹评论占据头筹，虚拟世界中，大家激扬文字说不到点上，指点江山得不到要领！再看现实中，也不乏失去思想和信念的人，活在自己的小世界里，自怨自艾，得过且过，不愿去思考，不愿去担当，当年“为中华之崛起而奋斗”的激情不再，把个人命运与祖国命运连结在一起的豪情不再，把为人民服务放在心里的本份不再！这都是怎么了？所以我的中国梦，首先是人，首先是国人充满正能量、人格独立而高尚，让全世界一想起中国人，就情不自禁的竖起大拇指！

梦里的自己，活在没有亚太危机的中国。目前，美国把中国作为最大假想敌，利用天然岛链对中国进行海上封锁与围堵，封锁围堵中国出海航线，并以军事进入中亚迫使我腹背受敌，其911开始以反恐为名介入中亚建立的马纳斯空中基地离我边境很近, 使以前祖国的后方大西南也成了最前方！其在中亚,南亚,东南亚,东亚,东北亚已基本形成三分之二合围之势，美菲军事同盟,美泰军事同盟,美澳军事同盟.以及正在建立的美越准军事同盟，都剑直中国！目前呈僵持状态的钓鱼形势，直接关系中国的领土安全，关系到国家能源开发和经济发展，关系到能否冲破岛链钳制，实现海上交通安全。外交和国防是一个马车上的两个轮子,目前周边国家如此嚣张，没有强大的拳头作保障怎么能保障国家的周边安全！所以我的中国梦，要建设强大的国防，要有一支能打仗，敢打仗，善于打胜仗的军队，有实现集团作战能力的军事力量。

我的中国梦还有好多种，最想说的还有好多话。梦里鲜花朵朵开，人人笑开怀！醒在现实，想到使命，我觉得自己别无选择：自已曾是一名军人，是一名有二十多年党龄的共产党员，不管在怎样的情况下，不管未来是鲜花还是荆棘，都要义无反顾地为祖国的强盛而奋斗，都要义无反顾把自己交付给祖国，不计得失，无怨无悔！

中国梦，再次揭开了我尘封已久的记忆，沾染了先烈们鲜血的红领巾，又在我心中如火炬般燃烧起来，我忆起了父辈们悲壮的战场遗愿，忆起了自己纯洁激情的军旅岁月，忆起了我20岁时举着右手在党旗下的庄重誓言。实现中国梦，要有行动的先进，还要有内心的坚守，这是梦里梦外的自己，不能有丝毫懈怠的。

步入高中的作文 努力考高中的作文篇二

相对于在阅读教学中的应用而言，建构主义在作文教学中的应用还是较新的研究领域。作文不是拼拼凑凑地堆８００字，也不是通过背诵满分作文来模仿。基于建构主义理论的高中作文教学应该围绕现实生活，从学生的感悟和意义出发构建情感丰富、视角独特的作品。

建构主义；作文；现实生活；立意；意义

作文是高考的重头戏，在语文教学中的权重也非常大，却是学生最头疼的课型，甚至出现有些学生“谈作文色变”的习得性无助现象。本文首先分析当前的作文教学之困，接着就建构主义理论指导下的作文教学该如何开展谈几点想法，最后就教学实践进行案例分析。

很多学生怕上作文课。学生拿到作文题目不知道写什么，也不知道怎么写，更主要的是课堂参与的积极性不高。出现这样的现象，笔者认为这是由于传统的作文教学模式的弊端所造成的。审视传统模式下的作文教学，师生不良的作文教与学的方式如下：（１）教师在作文课上仅仅是给学生布置了作文题，并没有给学生提供构建作文思路的支架，学生冥思苦想，思维无处攀岩，只是想着怎样凑够那８００字。（２）有部分教师没有意识到作文教学的重要性，将作文作为课后作业，让学生在课后写，作文课改上成了阅读课，学生没有得到方法的指导和正规的训练。（３）为了让学生在高考作文中得到高分，教师指导学生选择捷径，就是让学生背诵高分作文，由此出发模仿写作，以迎合阅卷者的喜好，其结果是一时间整个班、整个学校的学生作文一个风格，千文一面，“新八股”，学生的表达能力显然没有得到有效提升。

如何解决作文教学之困？笔者认为建构主义理论是能够较好解决该问题的途径。（１）围绕现实生活进行题目的意义建构。题目是文章的眼睛，在作文题的布置上必须思考学生的生活经验和可用于写作的材料，只有这样才能确保作文课有序开展。（２）学生是教学的主体，作文教学也是如此，必须对学生的接受程度有充分的考虑。从作文的形式来看，多种多样、难度不一，有命题作文、半命题作文、话题作文、材料作文，以及看图作文等。仅仅给学生布置一个题目就要求他们完成写作任务，这对多数高中生而言有一定的难度。笔者认为难在作文的审题上，学生仅仅看一个题目，立意把握容易不准。从建构主义理论来看，在平时的作文训练中，教师在给出写作任务后，应该指导学生审题，引导学生分析、交流和选择适合自己写作的最佳立意，和学生一起审题、交流立意的过程实际上就是给学生搭支架的过程，通过这一过程，学生写作不再无迹可寻。（３）优化评价方式。与传统的打分数评价作文的方式相比，评价方式应该从结果性评价尽可能地向过程性评价转变，指出学生作文中的闪光点和需要改进的地方，也可以采用学生自评、互评的方式，以评促写。（４）为了提高学生写作水平，教师不应该仅仅要求学生背高考满分作文，而应该把优秀的作文介绍给学生，并请学生发表意见，通过交流讨论达到提高写作水平的'效果。

１．材料作文

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于８００字的文章。一老僧见一只蝎子在水流中挣扎，迅速将其捞起，怎奈，被蝎子刺伤。次日，这位老僧又遇一只蝎子在水流中挣扎，不假思索，又迅速将蝎子捞起，又被刺伤。路人不解，问：大师为何不吸取教训？如此毒蝎，由它去吧！老僧曰：蝎蜇人乃天性，不蜇人，失其性，非蝎也；佛救苍生于水火亦乃天性，不施救，失其性，非佛也！要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。

２．教学过程

（１）以学习小组为单位，就审题和立意进行探讨、交流，小组成员根据交流、讨论的所得所感，各自列写作提纲，然后再自评、互评，推荐小组代表进行组间交流。（２）小组间交流，各小组代表发言，陈述本组的最佳立意，并提供几个推荐的提纲，之后提供若干可以在作文中使用的相关材料，起到示范引导作用。（３）请学生自由发言，学生评判“这是不是一个好的作文题”，这实际上是进一步审题和提升立意的过程。通过学生的讨论，多数学生赞成这是一个好的作文题，理由有二：一是切合实际，以“天性”“本性”为中心论点，材料很容易让人联想到当时社会各界热烈讨论的话题———该不该扶老人、小悦悦事件等，这个材料很好地对人性冷漠进行了反思。教师抓住教学时机，让学生明白，做好事不管在任何情况下都应该被肯定，那些少数人做好事被冤枉的个别现象不能阻挡我们前进的脚步，我们仍然应该怀着一颗热情善良的心，让社会充满温情。二是本题有一定的难度，多数学生看到题目都能迅速地做出判断，把目光投向“天性”，这个思路是合理的，但不是最佳的。更为推荐的思路是看到题目中的辩证关系，从正反两面来思考，让思维更加全面、深刻。有了上面的意义建构，接下来学生的作文自然就立意明确、内容丰满了。

作者:何靖 单位:甘肃会宁县第二中学

步入高中的作文 努力考高中的作文篇三

每个人的心中都拥有一种辩分是非的观念，它总是会左右我们的思维，控制着我们的行为。

作为那将面对大千世界的我们，每个人都应该树立应该正确的荣辱观，明白什么才是我们高中生的“荣”，什么又是我们高中生所应舍弃的“辱”。

当我们考试失败的时候，毫不气馁是我们的荣，畏惧退缩则是我们的辱；当我们在一起攀比的时候，比学习才是我们的荣，比的是那种满足虚荣心则是我们的辱；当我们面对高考所带来的沉重的压力时，积极备考是我们的荣，虚度光阴则是我们的辱。

“风声，雨声，读书声，声声入耳；家事，国事，天下事，事事关心。”国家兴亡，匹夫有责。我们每一个高中生也应该把国家的忍辱与自己的忍辱相联系。

我们明白什么是真善美，什么是我们所向往，什么又是我们所应积极追求的。当我们被虚假的事物蒙蔽双眼时，我们便没有了是非之分；当我们没有了正确的荣辱观时，我们便彻底的迷惘了。

我们应当做一些被我们高中生所应提倡的事，做好它们，也可称之为我们高中生的荣。而那些我们这个社会的法律或道德所不允许的事，便是我们所应舍弃的，若是做了，那便是我们的辱。

在我们高中生活的每个角落都有我们所应该辨别的荣与辱。在学习上，我们每个学生都应该明白、了解：学习是我们的天职，成才是我们的目标，成人是我们的本分。在我们学做人的时候，我们应该崇尚的是：拥有正确的金钱观，正确的心态，正确的处世态度。

我们即将踏入社会，迎接一系列的挑战，所有的问题都有可能发生，因此我们应当树立正确的思想观念。

我们不应该自私地仅顾自己的利益，那种即使是在伤害别人的利益的情况——那是我们所为之而耻的。

面对大千世界的种种诱惑，而处在危险中的人很容易便受到伤害。让我们树立正确的荣辱观，做一些我们应主动为之骄傲而完成的事。

树立正确的荣辱观，正确的面对事物，让我们每个高中生为社会注入一股新的力量之泉！

步入高中的作文 努力考高中的作文篇四

他们曾经也有过想象，曾经也知道，如果仅仅依靠自己的努力，到最后结局会挣向何方。假如每个人对自己都有一个准确的定位的话，我想在这样一个方向当中，我们所能够看到的绝对不是事情的真相。

百花尚且争妍斗艳，芸芸众生里的人群的争斗更是不可避免了。

其实我们都是可以想象的。在以后的生活当中，你们每个人都有自己需要去依靠的事情，需要在这样的门面上付出自己的努力，也许这些对于别人来说根本就不能代表什么，可是你到底要做什么都是你自己所需要的选择。

我们一直都知道这样的安静，其实对于他们来讲都是不一样的状态吧。

只是如果每个人都应该把自己的努力表现出来之后就能够看到更多不一样的风景了，哪怕这些对于他们来说始终都代表着另外一个层面的含义，但是他的脑海中依旧记得你们在一起穿堂而过的风景。

那是你们之间的共同回忆，也是在奋斗的这一段旅程当中唯一可以惺惺相惜的共同理想。