推荐隐私协议书可视化通用(八篇)

在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

推荐隐私协议书可视化通用一

1、本课在教材中的地位和作用

“隐私和隐私权”是人教版《思想品德》八年级下册第五课“隐私受保护”中第一框题的内容。在此之前，通过对第三、第四课的学习，学生们已经了解了人格尊严权中的几项具体权利，如名誉权、肖像权和姓名权等方面的知识，了解法律对保护公民人格尊严的某些规定，懂得了如何运用法律维护自己和他人的人格尊严权利。通过本框的学习能使学生进一步体会到人格尊严的神圣不可侵犯，也为下一课“尊重和维护隐私权”做好铺垫。因此本课承前启后，处于非常重要的地位。

2、学习与能力目标要求

（1）知识目标

①使学生掌握隐私的含义，隐私权的内容。

②能够澄清隐私即丑事的错误观念。

③知道法律对公民个人隐私包括未成年人的个人隐私予以明确的保护。

（2）能力目标

能够自主地运用所学法律知识分析教材和生活中的相关案例，正确判断侵犯隐私权的行为。

（3）情感态度和价值观目标

使学生树立人格独立观念，具有隐私意识，坚持以人为本，崇尚人性与个性。增强依法维护自己合法权益的意识。

3、教学重点、难点

教学重点：隐私的含义，隐私权的内容。

教学难点：保护隐私的必要性，隐私权的含义与内容。

我确立教学重点、难点的依据主要有三点：

（1）针对学生对个人隐私认识上的偏差：由于长期受封建观念的影响，有许多人总是认为“好事不背人，背人没好事”，错误地把隐私等同于丑事、不光彩的事。正确认识个人隐私，从而保护个人隐私，对学生成长十分必要。

（2）针对学生隐私经常受到侵犯的事实：在我们身边经常有老师私拆学生信件，父母偷看子女信件、日记的现象，尽管出于善意，但却严重地侵犯了未成年人的隐私。学习隐私的内容，有助于学生积极维护个人隐私权。

（3）针对学生经常侵犯他人隐私的现实：由于对个人隐私认识不够，学生侵犯他人隐私的事情时有发生，甚至较为普遍。尊重他人的隐私，体现了一个人的文明素养、法律素质和道德境界，每个学生都要学会尊重他人的隐私。

1、讨论式教学

针对学生在隐私方面的模糊认识，设置相关的问题，组织学生进行分组讨论，引导学生充分表达自己的看法。通过对典型事例的分析，来提高学生的隐私意识，从而也有利于学生培养团队合作精神。

2、情境式教学

在讲述保护隐私的必要性这部分内容时，我主要采取了情境教学法，设置一些侵害个人隐私的情境，然后让学生来推测、想象事件的结果，最后教师进行归纳说明，从而唤起学生学习的需要和情感的需要，引发学生学习的兴趣，使学生在一种良好的心境中学习。

3、体验式教学

引导学生交流自己隐私受到侵害时的感受，使学生能够切身体会到“己所不欲，勿施于人”的道理。从而培养学生尊重他人、关爱他人的情感。

现代教学思想尤其注意学生的主体作用，重视学生学的方法。我认为教学中教师要注意引导学生，使学生会学、善学、喜欢学，真正成为学习的主人。根据本课的特点，我有意识地指导学生采用合作学习和探究学习的方法。

1、合作学习

在突破教学重点“隐私的含义”时，我让学生四人为一组进行讨论，共同归纳出隐私的内涵。在澄清“隐私”与“丑事”的关系时，我将学生分成两组，展开讨论，进行辩论，形成正确的观点。通过这种合作学习，可以调动学生学习的主动性，使学生的思维形成互补，培养合作意识。

2、探究学习

在突破教学难点时，我针对教材中的一些案例，如：报社侵权案、拆信xxx等，要求学生首先认真阅读分析，自己去发现问题、分析问题、解决问题。如：上述行为是否正确？说明理由。你认为正确的做法应该是怎样的？这样做有何意义等。通过学生自己的'探究，学生的技能、情感、态度得以提高。

1、导入新课

（多媒体显示案例导入）让学生看完案例后，老师提问：

（1）如果你是盼盼，你怎么看待小丽、思思和老师的做法？

（2）你认为在生活中哪些应该属于我们的个人隐私？

学生讨论、发言后，老师归纳导入：人人有隐私，人人享有隐私权。

2、新课讲授

在新课讲授中，我主要采取讨论、情境、体验等多种教学方法并用的方式。

（1）什么是隐私是本课的重点，我分三个层次进行。

①引导学生对p46页的材料进行阅读，对小红的做法发表自己的看法，说明小红是否应该这样做，初步培养学生的隐私意识。

②要求学生运用所学知识对“隐私”两个字做一个解释，学生回答：“隐”是隐藏，不为人所知或不欲为人所知的意思。“私”是与公无关，是个人之事。对此，我还举了两个例子：第一，甲在偷东西，被乙发现，乙报警，甲被抓获。乙是否侵犯了甲的隐私权。第二，甲父母离婚，乙知道后大肆宣扬，乙是否侵犯了甲的隐私权。

通过讨论，帮助学生进一步了解隐私的含义。

多媒体显示：构成隐私的两个要件，并说明“私”是隐私中的前提条件，决定了隐私的范围。

③在讲解“隐私”与“丑事”的关系时，我将学生分成两组进行辩论，正方：隐私就是丑事；反方：隐私不是丑事。通过学生的讨论、辨析，得出隐私的正确含义与内容，使学生在情感上真正理解隐私的内涵。

（2）对于保护隐私的必要性这一难点，我主要采取了情境式和体验式教学的方法。如设置一些侵害个人隐私的情境，然后让学生来推测、想象事件的结果。也可以引导学生列举一些自己看到、听到、了解到和体验过的事例，谈谈如果这些行为不受保护会怎样，保护这些行为有何好处，引出保护隐私的重要性和必要性。

（3）隐私权的含义与内容是本课的重点，也是本课的难点，对这部分内容的学习我主要采取讨论式和情境式两种教学方式。

①通过“报社侵权案”引出隐私权的含义。

②通过分析“派出所非法搜查案例”，了解合法搜查的条件，说明隐私权首先是指个人生活的安宁权，即公民的住宅不受非法侵犯。

③“银行、邮局一米线的设定”有何作用？对你有何启发？引出隐私权还包括：个人信息的保密权。

④通过对老师拆看学生信件、父母拆看子女信件、领导检查下属信件现象可能造成的后果进行讨论，使学生明白公民的通信自由和通信秘密受法律保护，从而过渡到下一课的内容——尊重和维护隐私权。

3、课堂小结强化认识

通过本节课的学习，我们懂得了每个人都有隐私，每个人都有隐私权，我国法律保护公民的隐私权。保护公民的隐私权，可以维护个人的人格独立和人格自由，能够促进社会和谐，维护社会安定。我们要逐步树立人格独立观念，具有隐私意识，养成尊重他人隐私的习惯，增强依法维护隐私权的意识。

（要求：学生对着板书自己梳理一遍，谈谈这一课你明白了什么？）

4、板书

板书要讲究直观、系统、简洁明了并突出重点，这样才有助于学生更好地掌握本课所学的知识。以下是本课的板书：

推荐隐私协议书可视化通用二

男方：_________，______族，______年______月______日生，身份证号码：______________，住址：______________________，联系电话：__________ 。

女方：_________，______族，______年______月______日生，身份证号码：_______________，住址：______________________，联系电话：__________ 。

男、女双方于______年______月______日在______民政局登记结婚，婚后未生育子女。因双方矛盾难以调和，无法共同生活，夫妻感情完全破裂，已无和好可能。现男女双方协商一致后，就自愿离婚事宜达成如下协议：

一、男女双方自愿离婚

二、双方共同财产的处理

1、餐馆：

双方婚后共同经营一家餐馆，地址：__________ ，现双方已将该餐馆转让，所得转让费为人民币 (大写：__________ )，由男女双方平均分割，即男女双方各享有人民币 _____元(大写：__________ )。

2、其他财产：

婚前登记在男方名下房产，由男女双方共同装修，所产生的装修费用为人民币____________元(大写：_____________________元整)，由男方返还女方一半的装修费用人民币____________元(大写：______________元整)，男方应于签订本协议之日起 _____日内将转让费支付给女方。

双方各自名下的存款归各自所有，双方各自的衣物、首饰及其他私人生活用品归各自所有。

双方无其他共有财产。

四、债权债务的处理

1、双方约定，以女方名义向银行贷款人民币____________元(大写：_____________元整)，截止目前产生利息______元(大写：______________元整)，该笔贷款剩余53期未偿还，共计人民币 (大写：__________ )，每月还款人民币______元(大写：______________元整)，剩余债务由男女双方平均承担，男方每月30日前将人民币3017元(大写：__________叁仟零壹拾柒圆整)打入女方的银行卡账户内，账户信息为：__________

开户银行：__________ ;

银行账号：__________ ;

开 户 人：__________ 。

2、双方无其他共同债务。

五、一方隐瞒或转移共同财产的责任

双方应保证除上述约定的财产外，并无其他财产，任何一方不得隐瞒、虚报、转移、隐匿夫妻共同财产或伪造债务。如任何一方有上述行为，另一方发现后有权追究其隐瞒、虚报、转移财产的法律责任并分割该部分财产。

六、其他约定

1、若是男方没有按照本协议按时将上述钱款支付给女方，男方应承担违约金人民币 _____元(大写：__________ )。

2、双方承诺对该协议书的字、词、义非常清楚，并愿意完全履行本协议，不存在受到胁迫、欺诈、误解等，签署即表明对本协议的认可。

3、离婚后男婚女嫁应各不相干，男女双方都不得干预对方的生活，不得散播不利于对方及对方家人的言论，尊重对方的隐私，不得有故意损害另一方名誉的行为，不得以任何理由扰乱对方正常的工作和生活。

4、本协议一式三份，双方各执一份，提交婚姻登记部门留存一份，经双方签字成立，领取《离婚证》后生效。双方应于本协议自签订之日起 _____日内，共同到结婚登记部门办理离婚手续，领取《离婚证》。

5、若本协议部分条款被认定为无效,不影响其它部分的效力。

男方(签字、捺印)：__________ 女方(签字、捺印)