奇怪的夜晚范本 可怕的夜晚日记(七篇)

在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

推荐奇怪的夜晚范本一

2、人们都很奇怪:李明和李云原来情同手足，现在却视同路人。

3、姗姗来迟的人总有一堆奇怪的理由。

4、突然间，他从这种奇怪的神思恍惚中惊醒过来。

5、回顾一下，似乎有点奇怪。

6、你这人平白无故，好肉剜疮，真是奇怪。

7、他今天的打扮很奇怪。

8、目前，我们还无法论证这里面的奇怪现象。

9、我们的大脑为我们建构事实，如果我们仔细观察，我们可以发现有些奇怪的幻想。

10、妈妈今天买了一个捶背的按摩棒，我觉得又好玩又新鲜大呼好安逸，好奇怪，这时妈妈说“少见多怪，赶快去做作业”。

推荐奇怪的夜晚范本二

中文发音：奇怪［qí guài］

词语解释：感到出乎意料；稀奇古怪，不正常。

近义词：古怪、怪僻、瑰异、离奇、奇妙、稀罕、新鲜、稀奇、奇异、奇特、怪异

1、生活中总是有许多奇怪的事

2、临近夏天了，天空突然下起了小雪，真让人奇怪

3、这天气真是奇怪。大风过去之后，竟然慢慢地亮起来；过了一会儿，豆大的雨珠像筛豆子似的纷纷落下。

4、牛顿很奇怪苹果为什么往下落。

5、奇怪的是没有一个人来揭破真面目。

6、海里有不少奇怪的动物

7、只是一个奇怪的问题。

8、一种奇怪的感觉支配着我。

古怪：小幺最近的行为变得有些古怪了。

奇妙：在这个奇妙的世界里，蕴藏着数不清的奥秘。

稀罕：我的妹妹特别喜欢收集稀罕少见的勺子。

新鲜：双子座的人很有趣，对新鲜的事物总是很好奇。

稀奇：我们看见了这么稀奇的东西，真是千载难逢啊！

奇异：激光就是一种奇异的人造光，方向性特别强，具有很强的亮度。

奇特：漓江的山造势奇特，有如鬼斧神工。

1、近义词解释：近义词是指意思相近或意义相同的词语。（近义词是意思相近，同义词是意思相同。）

2、近义词、同义词之间的细微差别是多种多样的，可以从意义、色彩、功能等几个方面来辨析。

3、很多近义词所表示的意思看起来差不多，但实际所表达出来的意思却有一定的区别。如：“简单”强调难易程度低，结构简单不复杂，人比较单纯之类的；“简洁”可以强调不拖拉不繁琐。“毕竟”与“究竟”都是副词，意义上有区别，但也有相近点，都有“终归、到底”意思，只是“毕竟”强调不管别人怎么说，终究还是这样，语气相对较重；“究竟”强调不管条件怎样，结果还是这样，语气相对较轻。

4、从感情色彩上来分辨：鼓舞、鼓动、煽动都是有激发人的情绪而让人行动起来的意思。但鼓舞是褒义词，鼓动是中性词，煽动却是贬义词。

5、文字像精灵，只要你用好它，它就会产生让你意想不到的效果。所以无论我们说话还是作文，都要运用好文字。只要你能准确灵活的用好它，它就会让你的语言焕发出活力和光彩。

6、适时使用近义词，可以使句子变得更生动，精心选用近义词，可以用同样的概念表达不同的感情色彩，又可让文章生辉。这就需要我们积累丰富的词汇了。

推荐奇怪的夜晚范本三

本节课的教学，我努力把握住了以下几点：

(一)导入环节设计亲切而自然。开课时，我用给女儿寄信的事情引出“信”和“信封”，并有意强调这个信封很薄以及寄信时需要写上地址和姓名。为后文理解“信的奇怪”做铺垫，也做了个小小的暗示。学生一下子就被这封信吸引住了，饶有兴味地进入了课文的学习。

(二)随文识字写字。课标指出，“要在每天的语文课中，安排时间，在老师的指导下随堂练习，并注意要求学生养成良好的书写习惯。”由于生字出现在了课题中，在板书课题后，我就安排了“奇”字的写字指导环节。以“大字不大真奇怪，‘可’字把它向上抬” 这样琅琅上口的儿歌自然地强调“大字头”在“奇”字中的特殊写法。通过巡视观察，我发现学生能很好地掌握“大字头“的特殊写法，真正落实了第一学段的识字写字教学。

(三)识字教学有梯度。课文要求认识15个生字，对二年级的学生来说，应该是一个不简单的学习任务，怎样落实这一重点呢?我采取了语境逐渐缩小的方法，三张幻灯片出示生字词。第一张出示带拼音的词语，让学生借助拼音读带生字的词语;第二张出示去掉拼音的词语，增加难度，复现词语;第三张只留下生字，难度继续增大，以此考查学生记忆生字的水平。通过这三次有梯度的生字认读，实实在在地落实了低年级的识字教学。

(四)教给学生进行简单批注的读书方法，从小渗透“不动笔墨不读书”的理念。课堂上，在找出“这封信的奇怪之处”这一环节，我先引导学生找出重点句“这真是一封奇怪的信，沉甸甸的，信封上除了贴着一