综合评价典例范文如何写 综合评价方法与案例精选(七篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

关于综合评价典例范文如何写一

本人综合素质佳,能够吃苦耐劳,忠诚稳重坚守诚信正直原则,勇于挑战自我开发自身潜力;做一个主动的人,工作积极热情,为了自己的目标为了完成自己想要的事情拼命投入力量;具备良好的人品,乐于与人沟通,生活在群体之中,能够与人进行客观直接的沟通,具有较强的团队管理能力和与人合作的精神,能够积极互动努力达成团队的目标;善于学习,勤奋务实,刻苦钻研,具备广泛的兴趣和很丰富的知识,适应能力强,能够在很段时间内融入一个新的领域,适应他并且把他做好;

本人是一个开朗活泼、意志力较坚强且不轻易放弃每一分希望的人.本人现在仍是一名在校生,故对知识与社会经验不够,但本人充满青春的活力.本人是一个空杯需要大家的灌注与自本人不断的充实才能看到里面有水的存在.本人希望自己能成为一名出色的推销大师,这是本人的梦想,也是本人的目标!诚实做人,忠实做事是本人的人生准则,自强不息是本人的追求.

专业知识扎实，学习成绩优异;有较强的组织协调能力、活动策划能力和公关能力;具有良好的团队精神，善于与人沟通和协作;社会实践能力强，对新事物接受能力快;具有良好的思想品质，爱好广泛，为人诚实守信;善于交际，有较好的语言表达能力，能很好的用 英语 同外国人士流畅交流;思维敏捷;工作主动性高，做事认真负责，有吃苦耐劳的精神。

自学能力强，善于思考，吃苦耐劳，有良好的沟通能力，善于与他人相处，富有团队合作精神，热爱运动。但人非完人，自己在某些方面还是有一定的不足，比如知识，社会经验等;不过我相信这些都是可以通过自己努力的学习来提高的，我也正朝着这个方向努力!

关于综合评价典例范文如何写二

1、期望你虚心的学习，有特长之处加强学，不断上进，不足之处要加强学习，力争具有高尚的道德情操，良好的文化素养。

2、孩子在经过一年的学习后，成绩有了很大提高，学习主动性有所增强，当又不会的问题时，能够和同学教师一齐讨论，得到了教师同学的良好评价。作为家长，看到孩子在这一年中懂事了长大了，也感到很欣慰。立刻就要进入新学期了，期望能够百尺竿头，更进一步，使出自我的全部精力，投入学习之中，在教师的帮忙与同学的互相共勉下，更上一层楼！

3、陈畅家长：升入高年级的陈畅在学习态度上不见有多大的提高，这也是我们家长对她担忧的问题。畅畅在其他方面，比如：看课外书，画画，体育锻炼上的兴趣还是蛮大的。我们期望她在五年级下学期能够扬长避短，勤奋学习！

4、十分感激教师一向以来对孩子的关心跟理解，孩子在家里的表现还算不错，真诚的期望教师在有事情的时候与我们家长经常沟通，孩子还不是很够懂事，成长过程中难免会遇到一些困难和叛逆，我们也期望透过教师这么一扇窗来更全面的看待我们的孩子。我也知道教师的辛苦，学生的累，孩子的健康成长离不开教师在学校的教导，我们也是很欢喜，学生能够遇到一位这么善解人意的教师。期望我们一齐努力！孩子的健康成长离不开教师的关心和支持。

5、龚致源家长：大家都说你是一个稳重懂事的孩子，可是父母期望你胆子更大一些，在跟人沟通，交流方面的本事更加强一些；学习的自觉性也要加强；另外，生活自理本事也需要提高。总之，我们期望你能够越来越好。

6、王华奇妈妈：奇奇，好女儿，半年的学校生活，爸爸妈妈发现你提高了很多，无论是学习上，还是生活上，甚至于礼貌礼貌上，都长大了，提高上很多，我们感到十分欣慰，感激教师们的辛勤培养，感激学校的热情教育，我们做家长的必须会尽力配合学校和教师做好教育孩子的工作，再次感激！

7、课堂作业正确率较高，这与教师的监督有关，而家庭作业没有这么高的正确率，作为家长我们感到自责，对孩子的职责心不强，造成孩子在家完成作业比较敷衍了事，不是很认真，学习效率不高。孩子自我也意识到这点，如果将这种不良学习习惯，带到初中，将会造成不良的后果。期望在今后的学习中发扬优点，改正缺点。

8、知道吗，最近，你的提高可真大啊！你的每一点提高，教师都为你感到高兴。每次教师表扬时，总有你的名字。你的漂亮的字迹，你那高高举起的小手，你那正确无误的回答，都让教师深切地体会到你在越变越好！继续加油，你将会时最出色的！

9、你是个既聪明又勤奋，有思想有目标的男生。善于思考，听课认真，做事仔细，尊敬教师，友善同学，尤其是热情为班级服务，协助教师工作，具有很好的综合本事。学习处事都能冷静应对，成绩优良且较稳定。品质好，潜力大，相信你会更加努力，学无止境，争取更好的成绩。

10、他是一个品德好的孩子，尊老爱幼，有孝心，有爱心，懂礼貌，会分担家里的家务，一向以来表现较好，会刻苦学习，思维活跃开阔。有主见，思考本事强，生活上遇事镇定，应对困难和挫折，有较强的心理承受本事，善于独立分析问题和解决问题。懂得学习的重要性，有必须的上进心，诚实守信是他做人的原则。在学校尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱团体，劳动进取肯干。都能自觉遵守中学生守则，并且还经常参加班级学校组织的各种课内外活动。他的兴趣广泛，有许多喜爱的运动。

11、你是家庭的开心果，你活泼可爱，你懂得尊重父母，孝敬父母，你热爱劳动。可是，你学习不够勤奋，学习态度不够认真，作业不够仔细。

12、你是个性格极其内向的孩子。你并不比别人差，只因你老是闭着嘴不说话，为什么总是那么胆小？缺乏自信，你已失掉了不少成功的机会。教师期望你以后大胆些，主动些，你会提高的，能做到吗？

13、你在妈心目中永远都是妈妈的好孩子，可是你此刻不是幼儿园的小孩了，读小学一年级了，儿子，你长大了。妈妈期望你在小学的学校里学得更多，学得更棒！加油哦！

14、此刻的孩子有一股傲劲，期望教师严加管教，循循诱导，使孩子走向社会时，是一个成功的人材。

15、我们对教师在教育和管理上没有意见，对教师的工作支持和明白，在孩子身上也看到了很大的提高，我们作家长的很欣慰，在那里对教师们说声：辛苦了！多谢。

16、教师指明的不足之处，我们会在平时的生活方面多加关注并慢慢的引导他，争取在下学期能有很大的改变。当然我们会在以后和教师交流方面更加的沟通，孩子也会努力。多谢教师在这一学期对孩子的精心培养与照顾，顺祝各位教师，新年欢乐，心想事成。

17、天元这个学期明显变化很大，很调皮，有时会顶嘴，学习不太主动，缺乏耐心。我们大家都期望他在六年级来个度转变，给大家一个新面貌，做个学习又好，主动进取，对自我严格要求的孩子；天元，你的前途掌握在你手上，努力加油！

18、有远大的梦想，有明确的目标，有勇敢而坚决的行动，就能创造光辉灿烂的明天！

19、你是一个懂事的孩子，会帮家长解决问题。但在学习上总是不用功，贪玩，不用心，妈妈相信，你会改掉缺点，成为一个各方面都优秀的孩子。

20、你很爱学习，可是很不细心，写作业不太认真，期望你能尽快改掉自我的坏习惯，做个好学生好孩子。

关于综合评价典例范文如何写三

成教学院党总支在东莞理工学院党委的正确领导下,坚持以邓小平理论,"三个代表"重要思想为指导,认真贯彻落实科学发展观,在全院范围内开展创建示范党支部的活动,并将机关支部(第一支部)定为示范党支部试点单位.一年来,机关支部坚持我院"办人民满意的成人教育"办学理念,沿着"科学发展,和谐发展,创新创优,提高水平"的发展思路,牢牢抓住教学水平评估之契机,将成教学院管理与服务的各项工作推上了一个新台阶,做出了一定的成绩,并且按照创建示范党支部的条件要求开展各项工作.现将主要工作总结如下.

一,创建工作总结

(一)以学习贯彻党的xx大精神为契机,加强党的组织建设和马克思主义理论学习,全面推进成教学院师生员工的思想政治教育工作.

党的xx大是我国改革创新阶段召开的一次十分关键的会议.会议的精髓在于坚持科学发展观,构建和谐社会.结合成人教育的工作实际,东莞理工学院成人教育事业的科学发展,就是要坚持扎根地方,服务东莞,办人民满意的成人教育.

第一支部按照学校党委,成教党总支的要求,统一部署,制订了详细的工作计划,明确规定工作事项,完成时间,责任人等细则,并认真组织实施.

结合学校"三风"建设活动,第一支部组织全体党员系统学习《邓小平文选》,《党章》,xx届六中全会和xx大精神,积极开展党员主题活动和文体活动,全面加强和改进思想政治教育工作,提高党员的综合素质和社会适应能力,加深他们对马列主义,毛泽东思想,邓小平理论和 "三个代表"重要思想的理解.并组织全体党员观看了《反邪教,警钟长鸣》和《先锋》两部专题教育片,促进党员同志对党性的深入理解.此外,第一支部在党总支的带领下多次组织全体教工党员前往虎门镇大宁村,虎门海战博物馆和长安安力,振安科技园和长安镇改革开放成就展览馆参观学习,了解历史,展望未来.

经过一系列的学习活动,大家更清醒地认识到:"办好人民满意的教育"既是"加快推进以改善民生为重点的社会建设"的重要组成部分,也是成人教育科学发展的重要环节,更是广大党员共同努力的方向.

(二)加强党的建设工作,充分发挥党支部战斗堡垒作用,出色完成基层组织基本任务.

重视领导班子建设,加强组织建设,发挥党员的先锋模范作用,成教学院出色地完成了各项工作,取得了令人瞩目的成绩.

20__年6月,第一支部在成教学院党总支的指导下完成了新一届支部领导班子换届工作,领导班子年富力强,精干高效,廉洁自律.成教学院党支部十分重视党建宣传工作,成教学院党支部负责对外宣传栏和党总支宣传栏,每个支部都配有环境舒适,设备齐全的党员活动室.党员活动室布置统一,规范,党旗,入党誓词布置活动室正中,一目了然地反映支部的任期目标,发展规划和创建网络.党支部手册和党员教育记录簿都有专人保管记录,使用认真规范;党支部大会一般一季度一次,支委会一般每月一次,民主生活会每年两次,入党培训每年两次.结合培训,第一支部的力量在不断扩大,党总支的凝聚力量日益加强.在松山湖校区举办的第四期和第五期的成教学院分党校学习,共有33名入党积极分子参加了培训.在第一支部有2名教工党员积极向党组织提出入党申请.

(三)加强党风廉政建设,加强监督管理,增强服务意识,提高党员队伍整体素质.

深入开展党风党纪教育和党风廉政建设,切实抓好领导干部廉洁自律工作.组织广大党员干部认真学习并严格遵守廉政制度,进一步搞好领导班子的自身建设,提高政策水平和在新的形势下更好地驾驭全局的能力.成教学院坚持走"一切相信群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去"的群众路线,充分调动基层党员和群众的积极性,发挥基层党员和群众监督作用,全面加强党风廉政建设.加强制度。 建设,严把招生,收费和学生成绩评定,毕业证发放的关口.成教学院设置了院长信箱,开展了多次批评与自我批评活动,解决工作中出现的问题,推动成教学院工作的顺利开展.在招生工作方面严格实施"阳光工程",坚持"公开,公平,公正"和择优录取的原则,采用网络远程录取方式,提高招生工作的公平性.在东莞理工学院纪律检查委员会组织的廉政建设书画展活动中,我院党总支书记,副院长程克江同志参展作品荣获二等奖.

成教学院还积极开展各种培训和教育,提升队伍的整体素质.特别邀请了中国成人教育研究专家,五邑大学朱涛教授作了《成人高教新态势与新思考》专题报告,对成教工作者素养,专业知识等方面提出了指导性建议.学校党委副书记王江水同志为全体教职工作了题为《爱岗敬业,为学院的发展贡献力量》的专题报告,深入浅出的讲述了教师敬业爱岗的内涵.校党委委员,组织部部长杨振标同志为成教学院管理工作人员作了题为《浅谈高校管理人员的基本要求》和《关于公文写作中的几个问题》的专题讲座.我院还组织全体教职工到广州黄埔户外拓展训练基地进行团队拓展训练.通过一系列讲座培训与团体活动,我院行政管理人员和任课教师综合素质有了显著的提高.

(四)加强创新能力,促进迎评工作,并以此为契机,提升成教学院的整体形象,提高成教学院的办学水平和办学质量.

1,评建工作循序渐进

本着"以评促建,以评促改,以评促管,评建结合,重在建设"的指导思想,通过评估改进和完善成人教育的教学和管理工作,不断改善办学条件,提高教育质量.成教学院在各层次,各类别的会议上,强调做好以评促建工作的重要意义,对评建工作进行宣传,发动和部署.利用松山湖校区和莞城校区的宣传栏,以及《成人教育报》,对广东省成人高等教育校外教学点办学水平评建工作进行专版,专栏报道.在成人教育网上不断更新"评建"专栏的内容,加强对"评建"工作的动态宣传,让每一位老师,每一位同学都认识和了解成人教育"评建"工作.

整合力量,精心部署,有计划,有步骤地开展评建工作.这次评估工作过程,从20__年至今,历时五年,成教学院和校外教学点做了大量的认真,精心的准备工作,取得了良好的收效.成教学院对照评估指标体系,进行了多轮评估整改,并根据整改情况多次修改东莞理工学院校外教学点成人教育办学水平评估自评报告,以达到以评促建的目的.

全面总结,认真整改,进一步提高办学水平和办学能力.评估工作一结束,东莞理工学院院长杨晓西教授就到成教学院详细了解评估工作情况,总结迎评经验.成教学院根据专家组反馈的评估意见,进行了深入的思考与讨论,形成了《东莞理工学院关于进一步加强成人高等教育校外教学点管理的若干意见》,并对照专家组的意见和我院的实际情况,制定整改措施,并计划逐项进行整改,取得了良好的成绩.

2,招生工作圆满成功

加大招生宣传投入,拓宽招生宣传渠道.通过成人教育网,《成人教育报》,短信平台等宣传媒介,加强对外宣传工作.成人教育网也成为一个外界了解我校成人教育的重要窗口,年访问量已达10万人次.我院出版了第7期成人教育报,宣传栏受到社会关注,在学校宣传部组织的宣传栏评比中多次名列前茅.同时,我院利用《东莞日报》,《东莞理工学院报》等较具影响力的报刊进行成人教育的宣传,扩大我院成人教育在东莞市的社会影响.

今年我院对《招生章程》也进行了改版,联系广告公司精心设计和印刷了彩色版的章程,并在成人高考报考现场及各镇区教学点张贴招生宣传画;在《东莞日报》刊登我院20__年成人高等学历教育招生广告,加大了版面面积和刊登密度;通过我院成人教育网和手机短信宣传平台发布招生信息,发出成人高考报名温馨提示50万条.通过这一系列网上宣传和报名辅导咨询活动,今年招生工作取得了显著的宣传效果,20__年第一志愿报考我院的考生人数达6600多人,占东莞市报考生的四分之一.

严格实施"阳光工程",坚持"公平,公正"和择优录取的原则,采用网络远程录取方式,提高招生工作效率.我院今年专科起点本科开设了11个专业和专业方向,计划招生1800人,实际录取2076人,完成招生计划的115%;高中起点专科层次开设了11个专业和专业方向,计划招生2100人,实际录取2550人,完成招生计划的121%.在广东省专科招生计划缺口较大的情况下,我院本,专科共招生4626人,完成招生总计划数的118.6%,稳定了我院成人高等教育的发展规模,为我院成人高等教育的持续健康发展提供了有力保证.

3,交流活动开展顺利

我院成人教育坚持对外交流 "走出去,请进来" 的基本指导思想,加强与兄弟院校的联系,扩大了我院成人教育的社会影响.我院先后派出管理干部到广州大学,韶关学院,湛江师范学院等学校学习交流,并接待了佛山科技学院,韩山师院,湛江海洋大学,广东商学院继续教育学院等兄弟院校的交流学习,就相互关心的问题进行了座谈交流.通过 "走出去,请进来",加强与兄弟院校的联系,学习并借鉴他们有益的经验和做法,扩大了我院成人教育在全省的影响.同时,加强了我院与兄弟院校成教部门的联系和了解,提高成教学院的办学水平和办学质量.

(五)加强工会基层建设,切实履行工会小组职能,积极发挥联系党和群众的桥梁纽带作用.

结合党群工会工作安排,我院加强教职工思想政治教育工作,积极开展各项文体活动,丰富广大师生员工的业余生活.在党总支的领导下,第一支部和工会一起多次组织教职工开展篮球赛,乒乓球赛,足球赛,拔河比赛,羽毛球赛等形式多样的文体活动.20__年,成教学院成功举办了第二届教职工趣味运动会;成教学院教工足球队在东莞理工学院教工足球赛中勇夺冠军;成教学院教工代表队在20__年东莞理工学院田径运动会上荣获"最佳组织奖".通过这些集体活动,大大增强了成人教育学院的团队精神,形成了一支充满朝气与活力的队伍,确保了成人教育学院各项工作的顺利开展和教学任务的圆满完成.注重团队精神,建设和谐单位,发扬中华民族的传统美德和一方有难,八方支援的人道主义精神,我院师生员工多次慷慨解囊支援灾区人民和贫困地区.在四川抗震救灾募捐活动中,我院教职工,特别是党员采用集体和个人等多种方式向灾区人民奉献我们的爱心。院教职工郑名杰生病的时候,我院领导,老师,学生积极为他募捐,鼓励他与病魔作斗争.在东莞理工学院工会组织"学习贯彻xx大精神,创办高校工会工作研讨会"中,我院工会小组长庞子文同志所撰写的论文《充分发挥工会小组在建设和谐校园中的作用》荣获三等奖

二,经验总结

(一)重视领导班子自身建设,发挥领导核心作用.成教学院20__年党总支取得的如此骄人的成绩,这和领导班子不断加强理论学习,提高政策水平和驾驭全局的能力,在重大问题上实行民主集中制,并以身作则,通过自己的实际行动影响和带动普通党员和群众的作用是分不开的.

(二)重视加强党总支,支部的组织建设与制度建设工作,发挥基层党支部的战斗堡垒作用,发挥党员的先锋模范作用,并且使党建工作制度化,经常化,是保证各项工作任务顺利完成的前提.

(三)走"一切相信群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去"的群众路线,充分调动基层党员和群众的积极性,是各项工作得以顺利开展的保证.

(四)充分发挥舆论宣传的氛围营造和影响作用.利用各种媒体宣传党的政策,方针,路线和基本知识,加强对师生的党性教育.利用党报党刊,院报及成教网络,成人教育报,宣传栏等载体,大力宣传成人教育学院党建工作,营造了良好的氛围,为成人教育事业的发展提供舆论的支持

(五)以人为本,积极引导教职工,学生开展丰富多彩的党员活动,把思想教育工作渗透到日常工作与生活中去,加强党的组织建设工作,是取得工作成绩的重要动力之所在.

三,努力方向

成人教育工作是我校工作的一个重要方面.东莞社会,学校领导都给予了前所未有的关注和支持.为此,我们成教学院的全体教职员工将以更大的热情,更饱满的工作积极性投入到今后的工作中去.第一支部将在成教学院党总支的领导下,一如既往的努力发挥基层党组织的战斗堡垒和保障作用,积极推进成教学院的各项工作.

1,加强学习,进一步搞好领导班子的自身建设,提高政策水平和在新的形势下更好的驾驭全局的能力.

2,认真学习贯彻落实党的xx大会议精神,并认真研究东莞成人教育发展的新态势,创新工作思路,拓宽办学渠道,研究成人教育的可持续和谐发展.

3,加大教学研究的支持与管理力度,使其健康发展并见到成效.

4,实施对党员干部的岗位培训,提高业务能力,强化服务理念,更好的落实岗位责任制.

5,加强宣传工作,加大品牌建设效应.

关于综合评价典例范文如何写四

1. 该员工入职以来，自觉遵守公司各项规章制度，个人素质好忠于职守吃苦耐劳，在工作中虚心诚恳，勤学好问，处事公平，积极服从院领导的安排和指示，与相关部门密切配合。是一个充满上进心和活力的领头羊。

2. 该员工在工作中态度认真，积极向上，为人乐观，自我检讨能力较强，思想态度端正，发现本组员工有思想问题时，能主动谈心进行疏导，在他的带领下，顺利完成了研发任务，在沟通和思想疏导方面有相当的经验，为部门员工队伍的稳定发挥了作用，促进了生产的有序进行。

3. 该员工专业知识扎实，为人诚实正直，处事公正。工作认真负责，积极主动，服从整体安排，爱岗敬业，乐于助人，与同事相处融洽，能带领全体组员积极工作，保质保量完成生产任务，深得员工的尊敬和信任。

4. 该员工自入职以来，对公司有归属感，对本职工作兢兢业业，能顾全大局不计个人得失，具有良好的个人素养和优秀的技术水平，科室管理中公平公正，在员工中有一定的威信，取得了员工的信任和支持。

5. 该员工具有较强的组织协调能力，勤恳务实，善于学习，注重个人成长，善于管理，对员工一视同仁，在工作中发挥模范带头作用。

6. 该员工入职以来，工作态度良好，团结同事，服从安排，责任心强，能独立完成领导分配的各项工作，认真执行规定，能及时发现问题。对新入职同事能主动热情给予引导，无保留的培养新手，在本部门起到模范带头作用。

7. 该员工入职以来，工作认真负责，待人热情，积极参加公司举办的各项活动，关心同事，发扬互助友爱的精神，主动协助其他同事的工作。工作中善于积累经验，虚心向有经验的老师学习，抓住每一次专家讲课的机会。

8. 该员工入职以来，在本职岗位上思想态度端正，服从管理，凡事能以大局出发，不搞个人主义，本位主义。工作中不怕苦不怕累，做事抢在别人前头，具有团队合作精神，积极配合部门领导的管理工作，发挥了一定的模范带头作用。

9. 该员工具有良好的个人素质，服从上级安排，对工作认真负责。工作经验丰富，技术水平较高，有问题能及时处理或向上级反映。团结同事，一视同仁，对新员工耐心指导，热心传授技术和安全操作流程。

10. 该员工服从上级安排，按时完成生产任务。能够以身作则身先士卒，发挥了领头羊的作用。他在用人留人方面具有一定的经验，具有一定的沟通技巧，为部门员工队伍的稳定做出了成绩。

11. 该员工入职两年以来，工作认真踏实，任劳任怨，服从安排，能要求严格自己，组织纪律性强，团结同事，敢于纠正处理违纪违规现象，年累计纠正处理起;积极参与扑救机器燃火次，在保安员队伍中一致受到好评并起到模范带头作用。

12. 该员工自入职以来能够严格要求自己，自觉遵守公司的各项规章制度，在缩水岗位上工作认真积极，服从管理，虚心好学，团结同事。由于平时的工作表现出色且准确率高，多次在部门月工作会上得到上级表扬。她为人谦和，对新员工的辅导耐心细致，与工作相关部门配合良好。综合以上表现在这次优秀员工的选举会上得到了部门全体员工的一致赞同。 该员工入厂年来工作勤恳，团结同事，服从性强，关心集体，为人本份，做事从不斤斤计较，在自己机台没有任务的情况下，主动帮助其他同事，具有一定的团队精神。所以大家一致推荐他为优秀员工。

关于综合评价典例范文如何写五

回顾一年的林林总总，本人得失兼有。下面我就这一年度自己的学习以及工作情况，谈谈自己的感受，剖析一下自身的进步和不足之处，让自己在今后的学习、工作和日常生活中不断铸炼自己，在各方面得到完善和进步。

一、学习方面

这一年中我主动加强对政治理论知识的学习，积极配合支部组织、传达生活计划，切实地提高了自己的思想认识，同时注重加强对外界时政的了解，通过学习，提高了自己的政治敏锐性和鉴别能力，坚定了立场，坚定了信念，在大是大非问题面前，能够始终保持清醒的头脑。不断改造自己的世界观、人生观和价值观，树立坚定的共产主义信念，使自己在思想上、行动上和党组织保持高度一致。在政治思想上，坚持四项基本原则，与党中央在政治上、思想上、行动上保持高度一致，拥护党的路线、方针、政策，坚定对共产主义的信仰，坚决抵制违背科学发展观的错误行为。作为一名中国共产党党员，我时刻提醒着自己注意，什么是一个党员该做的什么是不该做的，这更促进了我的进步。我也清楚的知道要想成为一名合格的共产党员，对自己最起码、最基本的要求就是学习。我还充分利用报刊杂志，网络，电视等大众传媒，关心国内外各类时事和新闻，并理性地分析，拥护和宣传党中央对外、对内各类决策、政策，始终保持坚定正确的政治立场和方向。

二、工作方面

这一年来，我在日常工作中时刻牢记自己是一名共产党员，始终严格要求自己，遵守我厂的各项规章制度，力求时刻严格要求自己，踏实进取，认真谨慎，忠于职守、尽职尽责，能及时发现工作中出现的问题并提出自己的意见，努力发挥党员的先锋模范作用，以吃苦在前、享乐在后和对自己负责、对车间负责、对党负责的态度对待每一项工作，树立大局意识、服务意识、使命意识，努力把“全心全意为人民服务”的宗旨体现在每个细节中;以改进工作作风、讲求工作方法、注重工作效率、提高工作质量为目标，有条不紊地做好各项工作，努力起到表率作用，协助车间开展各项工作，积极努力地完成了车间、党支部将给的各项工作任务。

三、缺点与不足

在党组织的关心培养下，在同志们的热情帮助下及车间的领导和同事们的指导下，我认真学习、努力工作、政治思想觉悟都有了很大的提高，个人综合素质，有了全面的发展，得了一定的进步与提高。但我离一个优秀共产党员的标准和要求还有一定距离，自身也还存在一些不足。主要是理论学习的主动性还不够，工作缺乏主动性、创新性，有时侯和车间的同事沟通不够，会引起一些误解，专业知识的积累还不完善。对于自己的缺点与不足，我将在今后继续加以克服和改正。

我相信在以后的工作学习中，我会在党组织的关怀下，在同志们的帮助下，通过自身的不断学习和进步，努力克服不足，更进一步改进工作作风，积极协助领导搞好工作，认真完成工作任务。今后，我会更加努力，认真学习，深入思考，勤奋工作，让自己的党性修养不断提高、认识不断 升华，为人民服务的本领不断增强，积极转变观念，开阔思路，努力向成为更高层次的专业人才方向发展。

四、努力方向

作为一名共产党员，在思想上，需要牢固树立共产主义理想信念，提高个人的党性观念，永葆共产党人的青春和本色，时刻不忘献身于党的事业。需要自觉学习党建基本知识，提高自己的党性觉悟水平，树立良好的个人党员形象。需要模范执行党的政策，与时俱进的创造性工作，政治上、思想上、行动上与党中央及各级党委政府保持高度一致。

在学习上，要树立刻苦学习的精神，政治上的坚定来自于理论上的清醒，只有勤奋学习，才能有坚定的政治信念和判断是非的具体标准，就能在政治上、行动上同党中央保持高度一致。

在工作上，牢记党的宗旨，提高对工作的热情和积极性，需要深刻认识到，作为一名共产党员，虽然所从事的岗位不同，职责不一，但敬业爱岗，恪尽职守的要求和全心全意为人民服务的宗旨都是一样的，都应当视工作为一种义务，一种奉献。忠实守信，提倡团队协作精神，对待工作首先就要看怎样去看待这份工作，是累的、苦的，能踏踏实实去做将心放入这个组织当中去。要做好一件事，答应去做的事，那么就要守信用去做，不管做的好不好都能如实讲出来。我时刻要注意到这是一个团队，它所凝集的是一股强大的力量。团队当中一个人的力量是非常小的，始终离不开大家。能静心听取、吸收不同阶层人的意见、建议及他们的想法，时刻反思自己，下一步应该怎样去做。凡事从大局出发，抛开个人主义。

认清差距，才能明确努力方向;克服不足，才能完善自己。我将在今后的工作、学习、生活中加以克服、改正。在此也希望各位领导、各位同志在平时的工作中多加批评和指导。以上就是我对自己这一年来工作的自评，请予以批评，谢谢!

关于综合评价典例范文如何写六

改革传统的评价方式，建立课改理念下的学科评价体系，是课程改革能否顺利推进的关键。审视传统的学生学业评价方法，虽说在选拔功能上有其公平的一面，对促使学生夯实基础有积极的作用，但它存在很大的片性面、偏狭性，负面影响很大。特别是在现代社会中，其弊端尤显突出。因此，为了充分发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学的功能，我县从进入课改实验阶段开始，就依据新课标精神及教材的评价要点，从多元、主体、开放的评价原则出发，以促进学生发展为本，对新课程改革形式下的评价制度改革进行了具体的研究和实践。

一、评价改革的实验过程

与课程改革实验同步，涿鹿县中、小学在20xx年12月份分别制订了《学生学业成绩评价方案(试行)》，从实验的每一学期开始，就对学生学业评价进行研究和实践，逐步建构评价内容多元化和评价方法多样化的评价体系，把形成性评价和终结性评价相结合，通过过程性评价、技能考核、书面测试三种形式，对学生的情感态度价值观、能力发展水平、基础知识基本技能进行综合测评。

两年来，在原方案的基础上，我们边实践，边探索，边总结，对评价改革实验中出现的问题和不足之处及时修正，最近又下发了《对学生综合素质评价的指导意见》，使评价方案逐步趋于完善。

二、评价的内容和形式

评价内容：对学生的评价，要体现三维教育目标，即知识和技能，过程与方法，情感、态度、价值观。

评价形式：与评价内容相对应，包括过程性评价、技能考核和书面测试三种形式。

各种评价所占的分值是：小学过程性评价、技能考核和书面测试三种形式在综合评价中所占的分值比例是：20%、30%、50%;初中过程性评价、技能考核和书面测试三种形式在综合评价中所占的分值比例是：20%、10%、70%。

(一)过程性评价

过程性评价主要是把学生学习过程中的情感态度价值观纳入了评价范畴，通过建立能够反映每一个学生发展过程和结果的成长记录袋或成长手册等，采用多样的、开放式的评价方法，经过任课教师评价、学生自我评价、学生互评及来自家长方面的评价信息实施评价。小学、初中各学科均采取a、b、c、d四个等级对学生进行评价。

过程性评价的实施，是评价改革的重点，也是难点，如果在操作过程中依据的标准不统

一、操作过程不规范、评价内容不具体，就容易造成混乱。两年来，我们在实践中不断探索，在原方案的基础上，对过程性评价中的不足之处及时修正，使评价标准逐渐统一，操作过程方法日趋规范，评价内容更加具体。

目前，我们实施过程性评价的主要依据是：

1.依据“学生成长记录袋”或“成长手册”：主要包括学生参加各种竞赛的获奖证书、优秀作品、优秀作业等。

2.依据阶段性测试：主要包括随堂测试，单元检测。

3.依据各类评语：主要包括教师评定、学生小组评定、学生自评。教师评定，主要是任课教师根据平时教学中对学生的观察了解，对学生的学习能力、创新精神的评价;学生小组评定，主要由学生小组对学生平时在合作精神、与人为善、社会公德等方面的表现做出评价;学生自评，主要是学生个人对自己学习过程中的情感态度价值观进行评价。

学期末，依据过程性记录，综合以上几方面的评价，对学生的学习过程进行综合评定，以等级的形式记入学生的学籍档案。

(二)技能考核

学科技能是学科学习目标的重要组成部分，是——种“显性评价”。为了有效地测试学生的技能发展水平，学年末我们组织安排了专项技能考核。测试内容主要包括学生运用知识分析问题解决问题的能力、实验操作能力、口语表达能力和创造发明能力等。

这一评价指标的实现，由县校两级分别组织实施，考核工作于期末书面测试前完成。

测试形式分一般性(常规)技能测试和特长考查。特长不突出的学生依据一定的常规载体考核，由县学科教研员提供技能测试题，由学科教师组织实施;有学科特长的学生自己申报，或任课教师提议，进行针对特长的技能考查(要有证明特长的事实依据)，可以不参加一般技能考核。学生技能成绩以两项中的最高等级为准。

如小学语文技能考核，主要考查学生的课内积累、课外积累、朗读能力和表达能力。

小学数学技能考核，主要考查学生的听算能力、动手操作能力、应用数学的能力。

初中语文技能考核，主要考查学生的朗读能力和口语交际能力(如口头作文、演讲、辩论等)。

初中数学技能考核，主要考查学生动脑、动口、动手的能力。

初中英语技能考核，主要考查学生听读能力和说话能力。

初中历史与社会和思想品德技能考核，主要考查学生整合知识的能力解决问题的能力。

初中科学课和理化生技能考核，主要考查学生基本实验操作技能和创新意识。通过动手实验操作，实现这一目标。

为增强技能考核评价的可信度，体现客观、公平、公正的原则，避免弄虚作假的现象发生，教研室将按学校的参考人数分配a、b、c、d四个等级的指标，并且要求学校对评价的结果进行公示，接受教师、学生和家长的监督。公示后，学校和招生办将结果分别及时存档。

(三)书面测试

书面测试是一种“显性评价”，可以采用分数和等级来体现评价结果。为此，我们在每个学期末统一组织“双基”调研测试，对学生基础知识、基本技能的掌握情况进行调研测试。题型和题目内容较过去有明显变化，密切联系学生的生活实际，避免死记硬背的知识，增大主观创新题的比例，引导教学向新的理念转变。

如小学实验年级语文，测试内容包括识字、写字、词语的积累和运用、常见句式的掌握情况、课文的积累及阅读能力等。

初中各学科期末调研测试，考查的重点已由知识点检测转移到对学生灵活运用知识，分析问题、解决问题的能力的检测。从20xx年起，我县初中历史和政治两门学科就采取了开卷测试的形式，由对学生记忆知识能力的考查转移到对学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力的考查，与20xx年中考文科综合实行开卷考试的形式相一致。

三、学生综合素质评价的认定方法

七八九年级各学科均根据过程性评价、技能考核、书面测试三部分考核的得分之和(满分为100分)，对学生的学业成绩进行认定。用公式表述为：学科学业成绩二过程性评价成绩 技能测试成绩 书面测试成绩。

最后，采取等级加评语的方式给予评价，将评价结果(包括过程性评价成绩、技能考核成绩和书面测试成绩)记入学生的学籍档案，并通过“家校联系卡”反馈给学生家长。评语要以鼓励和引导为主，体现激励性和导向性。

四、对学生中考成绩认定方法的探究

实验前一阶段，我们计划把过程性评价、技能考核全部纳入学生的中考成绩。但经过两年的实验，以及对国家课改实验区鹿泉实验情况的考察，我们发现过程性评价虽然在学生综合素质评定中占非常重要的地位，但把过程性评价记入学生的中考成绩存在许多弊端：一是过程性评价必须由学校和教师个体操作，所以即使评价指标再明细，也会在评价是否公平合理的问题上引起学生之间、班级之间、校际之间的争论;二是从学校升学率角度考虑，无论上面怎么要求，教师一般都会为学习成绩好的学生创造获取过程性评价高分的有利条件，造成的最终结果仍是考分决定一切，不能准确体现学生的素质差异;三是情感态度价值观属于发展性评价指标，贯穿在整个教育过程的各环节中，具有很强的“不稳定性”，不宜用分数和等级来体现。从激励角度看，评价者和被评价者只有在特定的时间和空间达到一定的默契，才能收到预期效果。因此，这种评价作为“隐性评价”对学生的成长更为有利。

基于以上几点认识，我们认为过程性评价应注重开发其激励、引导功能，弱化其甄别、选拔功能，对学生，的中考成绩和录取不应产生太大的影响。因此，为了避免不必要的争论，避免避实就虚，避免繁琐的折算。从利于学生成长，减轻教师的负担等角度出发，我们考虑不把过程性评价记入学生的中考成绩，只作为平时对学生综合素质评价的一个方面，作为资格考试之一和录取学校的参考分。而技能考核属于“显性评价”，可以采用分数和等级来体现评价结果，所以我县认为把此项分值计入学生的中考成绩比较公平合理。

学生中考成绩用公式表示为：

中考成绩(700分)二各学科卷面测试成绩(600分)十各学科技能考核成绩(100分)

其中，技能考核的计算方法为：语文(10分)、数学(10分)、外语(10分)、文科综合(20分)、理化生实验操作能力(30分)、信息技术(10分)、体育(10分)，总计100分。

总之，评价是手段，不是目的。现代的教育评价，应全面发挥其功能，旨在通过教育评价“激活”长期以来被冷落的教育领域。课程改革是基础教育领域的一次大的变革，涉及方方面面的改革，评价机制的导向作用是推进课程改革的关键。

关于综合评价典例范文如何写七

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身为一名光荣的共青团员，在日常生活中我努力以身作则，进取响应共青团委的号召，尽自我的努力帮忙所以有困难的人。积极参加各种团体活动和社会实践，认真学习了一些伟大人物的先进事迹，使自我的思想道德水平在无形中有了相当显著的提升。

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