高职院校体育教学的新取向论文

　　摘要：论述了高职院校体育教学的目标和任务，并对教学过程中完成目标的任务有了几种取向：①体育教学对素质教育的新取向。②体育教育对学生生理和心理特点的取向。③体育教育对不同专业特点要的新取向。总之要胜利的完成目标必须具有体育教学过程中教学内容的创新优化来实现。

　　关键词：高职院校，体育教学，取向

　　1．高职院校体育教学的目标

　　随着社会经济的发展，《国务院关于大力发展职业教育的决定》实施加快了高职院校教学改革和新课程设置的步伐。高职院校体育教学系统总目标是由新时期对人才的新要求而决定的。高职院校体育教育的目标是：增强学生体制，促进学生身心的和谐发展，培养学生从事体育运动的意识兴趣，习惯和能力。为终身体育奠定良好的基础：培养学生较强的运动能力和良好的思想品质，是其成为具有现代精神的，德智体美全面发展的社会主义建设者。围绕这一总体目标。高职院校体育教学必须通过教学任务来完成，这就要求新的体育教学任务在完成目标过程中的取向所在。任务取向如下：

　　2．高职院校体育教学对素质教育的新取向

　　学校体育教学与素质教育是密不可分的，特别是现阶段随着社会经济的不断发展素质被提升重要的地位上。其中集体主义精神及顽强意志的培养，现代体育理念的形成，良好身体素质的奠定，现代专业技能的培养等，无不与体育教学发展有密切的关系。

　　⑴传授体育基本知识，培养体育文化素质。促进学生身体的正常发育：塑造健美的体格，体形，培养正确的身体姿势：发展身体素质，提高生理机能：增强适应环境与抵抗疾病的能力。正确处理发展身体与掌握基本知识。基础技能和出运动能力的关系，把掌握体育文化和卫生保健的基本知识放在重要的位置上。

　　⑵集体项目在教学中的设置和运用是培养集体主义精神的主要渠道。可以利用早操，课间操，体育课教学，弥补锻炼，组织班级等教学环节。设置集体项目，注意培养学生相互配合的集体注意精神。并有意识的培养学生的顽强意志。

　　⑶现代体育理念是由终一总体目标。高职院校体育教学必须通过教学任务来完成，这就要求新的体育教学任务在完成目标过程中的取向所在。任务取向如下：

　　2．高职院校体育教学对素质教育的新取向

　　学校体育教学与素质教育是密不可分的，特别是现阶段随着社会经济的不断发展素质被提升重要的地位上。其中集体主义精神及顽强意志的培养，现代体育理念的形成，良好身体素质的奠定，现代专业技能的