文明故事汇总 文明的历史故事(5篇)

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精选文明故事汇总一

社区老年人工作的开展得到了上级领导和广大群众的认可，并于2019年4月被授予全市老龄工作先进集体。在此次开展的创建“敬老文明号”活动中，社区认真贯彻落实全国、省、市关于加强老年人优待工作的意见精神，认真履行优待老人的义务。我们具体做了以下工作：

一、社区成立了老年人协会，组成以社区负责人为会长，以各居民组老年人代表组成的协会领导小组，吸收社区居民组成老年人志愿者队伍，并制定老年人协会职责、五访制度、会议制度、尊老敬老制度、为老服务和老年活动室制度，做到有计划、有总结、有记录，职责明确，全面负责社区老年人的各项工作。

二、社区从基础工作抓起，花资百余元建立了住社区老年人档案，其中包括了社区离退休老人、“三无老人”、高龄老人和特困老人，协会还初步统计了社区低保户家庭、参加城镇居民医疗保险中的老年人，用以能更好的帮助老年人打下良好的基础。

三、创新举措，为老年人群体提供优待服务的窗口，设立老年人优待服务的窗口。社区为60岁以上老年人办理了老年人优待证;在城市低保重新申请、审核工作中，还主动帮助40多户低收入老人家庭办理了低保;组织老年人志愿者与困难老人结成“一助一”帮扶对子帮办解决一些实际困难，协会各组长还主动到行动不便的老年人家中为他们办理城镇居民医疗保险登记工作。

四、围绕保障老人权益，推进和谐家庭建设，做到老年人零投诉，取得了较好的社会效益。社区在维护老年人合法权益、构建和谐家庭方面做了大量细致的工作，通过积极调处涉老纠纷、广泛普及法律知识、定期评选和谐家庭等形式，保障了老年人权益，教育了社区居民，促进了社区人文和谐、家庭和谐。一是通过摸排情况，及时成功调处多例老年人家庭矛盾。如七十多岁的社区居民王某一家因儿子不给其养老生活费问题发生纠纷，社区在了解情况后迅速派出协会组长做老人与其子女的思想工作，帮老人落实最低生活保障待遇，并确定一名社区干部为具体帮扶人，经常到其家中教育监督其子瞻养老人。经过组织批评教育，这名老人的儿子知错就改，使家庭又重归和睦;二是开展法治教育，向社区居民宣传敬老维权意识，提高了“年青人自觉敬老、老年人自我维权”意识;三是通过评先表模，激发居民敬老尽孝。社区于去年年底开展了评选“五好家庭”、“和谐家庭”、“模范老人”“孝顺子女”的活动，对社区涌现出的敬老爱幼家庭和个人除颁发荣誉证书外，还在提供优质服务等各方面给予优先考虑。

五、组织文化活动，实现老有所乐。通过组织各种活动，切实把老年人团结组织起来使其精神愉悦有一个新的提高。在日常生活中，为丰富老年人的生活，社区积极开展了以东天池广场和桥头广场为中心的活动场所，并结合“七·一” “十·一”等重大节日组织百余名中老年人参与到文娱活动当中，为老年人提供了互相学习和互相交流的平台，让老人有了发挥才华和培养爱好的地方，帮助他们建立积极的人生观，减低了他们的孤独感和丧失感。协会还成立了老年人健身队、舞蹈队，切实起到了愉悦身心、增强体质的作用，促进了社区和谐健康发展。

六，老有所医。经社区老年人协会与驻社区单位县糖尿病医院协商与沟通，该医院将为社区老年人提供免费的保健咨询服务和定期的免费体检，使老年人足不出社区就能享受到便捷的保健服务。通过对社区老年人实现免费全面的体检活动，社区实现了老有所医，也做到提前预防，及早治愈，更让老年人也感受到社区的关怀，社区这一举动受到了社区居民和县领导的一致好评，体检现场社区老干部代表王银旺还做了精彩的讲话，之后县电视台、市新闻频道都对社区这一举动进行了报道。

七、让老年人参与到社区重大决定和有关工作中来，充实老年人晚年生活，发挥老年人余热。协会通过选举选出一些老年人参加到社区居委会成员代表队伍中来，参加社区有关重大工作和决策中来，社区老干部代表王银旺、安正锁就经常参加到社区工作中来，在社区城镇居民医疗保险登记、低保申请、审核和廉租房等重大工作中都有突出表现。社区通过促进老年人与社区的接触，丰富老年人的生活，使社会对老年人有一个正确的认识，而老年人更可在参与过程中发掘自己的潜能，减低孤独感和丧失感，鼓励老年人去建立和完善积极的晚年形象。

现在，东天池社区的全体工作人员和居民正以更加饱满的热情，更加务实的干劲，关注老龄事业，创建敬老文明号社区，构建和谐社会，促进城市社区建设的和谐大发展。

精选文明故事汇总二

xxx、女，xxxx年11月出生，现在东风小学五(3)班就读，任班长。连年被评为校“三好学生”，校“文明礼仪之星”，今年被评为校“四好少年”、“爱心天使”。

她热情活泼、聪明懂礼貌、充满自信，以“一分耕耘，一分收获”作为自己的座右铭。在各位老师的孜孜教导下，能以《小学生行为规范》为准绳，严格要求自己。除了勤学乐知、助人为乐、热爱劳动之外，还是一个尊敬师长、团结同学、文明礼貌、积极向上的好学生。

自从学校开展文明礼仪活动以来，她广泛收集资料，以此来提高她的文明礼仪修养。她经常积累文明礼仪的知识，诸如：《弟子规》、《小学生日常行为规范》、小学生礼仪。她常说：“礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。”她是这样说的，也是这样做的`。作为五年级的小学生，xxx同学不管在校内还是在校外，不管是熟悉的还是不太熟悉的，只要遇到老师她都会面带微笑;都能主动向老师问好;在家中，她孝敬姥姥、经常给她捶背、挠痒痒，她心疼爸爸妈妈，能主动做一些力所能及的家务。在学校，她带领全班同学讲文明、懂礼貌，保护班级环境卫生、不说脏话，展示了小学生良好的文明礼貌风范。不愧是个文明有礼的好少年。

xxx同学除了自己不说脏话、不打闹、保护环境、爱护公物以外，还能帮助纠正少数同学的不文明行为。有一次，做课间操后，有同学去摘校园里小树的叶子，她马上制止，并给他们讲这种不文明行为的危害，还给他们说：“你摘了小树的叶子，小树会疼的呀!”在她的带领下，最后大