三国演义读后感怎么写 三国演义读后感怎么写450字(二篇)

写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。那么你会写读后感吗？知道读后感怎么写才比较好吗？下面是小编为大家带来的读后感优秀范文，希望大家可以喜欢。

有关三国演义读后感怎么写一

要求学生观察其中再现了哪些历史人物？

指出《三国演义》是历史小说。小说不等同于历史。历史上的三国究竟怎样的？回答

播放《三国演义》主题曲 营造课堂氛围；激发学生学习兴趣。

设疑激趣，导入本课学习。

新课导学[官渡之战]

1.看图说史：①东汉末年人们生活环境

②人们最大的愿望

③北方有实力的割据政权？并预测谁最有可能统一北方

2.明确学生任务：找到双方的优势劣势，分析出谁能取胜？

3.归纳出官渡之战的特点和作用并过渡

描述回答

思考认识

读图回答

认识袁、曹势力，引出二雄相争在官渡。

学生表演《官渡相持阶段的袁绍和曹操》

畅所欲言，完成任务

学生来叙述战争经过

出示诗句

《东汉末年军阀割据形势图》及问题

出示任务

演示官渡之战概况

与语文联系，感性认识东汉末年人民的痛苦。

由此理性认识人民对和平统一的向往。

培养学生读图能力

走进历史，通过情境再现，置疑导学，培养学生整理和分析历史信息的能力。

运用历史地图学习历史，增强教材的直观性，锻炼学生表达能力。

[赤壁之战]

1. 读图说史：①“志”

②指导看图，曹操南下的两个对手

2.要求简介赤壁之战经过

3.点拨学生从主观和客观两方面来分析

指导学生自主学习回答并实现过渡。

读诗并回答

读图，理解“孙刘联合”战略

学生踊跃回答，合作扩大知识面

合作