机器视觉申请书 机器视觉证书(五篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

有关机器视觉申请书(精)一

乙方：

1.本合同根据中华人民共和国民法典规定，并经甲乙双方协商签定，共同遵守下列条款：

2.经双方友好协商，乙方向甲方购买日本二手岛津-全身机一台。

3.甲方负责机器的拆卸、安装及运输工作。其运输过程中所产生的一切费用均由甲方承担。

4.乙方负责协助甲方卸车，安装工作为甲方提供卸车，安装需要的一切便利条件。

5、甲方负责机器的安装调试，机器安装调试合格，可正常工作运转后，双方签署保修合同。

6、保修方式：甲方负责整机保，保修期内机的维修费，零件费，差旅费均由甲方承担。

7、购买价格：人民币万元整

8、付款方式：合同签订后机器起运前货款一次性付清。

9、如双方有任何一方违约，按照中华人民共和国民法典，双方均有权在当地法院提请诉讼。

10、本合同未尽事宜，由双方友好协商解决。本合同一式两份，双方签字盖章后生效。

甲方：有限公司乙方：________年____月____日

有关机器视觉申请书(精)二

2066年，我和a同事以及我的助手露露经过三天三夜的奋战，终于发明出了世界上第一个有感情并且有自己思想的机器人。我们大家都高兴极了。

待她苏醒过来之后，我们便给她取名字：丽丽怎么样？不好！西西呢？不行！经过一番激烈的争吵，我们总算定出了个名字，叫她娜娜。这下，我们可轻松多了，可以好好休息会儿了。

我可以在这里玩吗？娜娜问。

当然可以！

唉！总算可以睡个懒觉喽！a同事疲倦的说。

我也该去度度假啦！露露却很开心。

那我们各奔东西吧！对了！顺便帮娜娜装上监视器，免得她做坏事。

遵命！

接着，我骑着我的超级滑板车回到了家，准备睡一觉。

可是我没睡多久，监视器便响起了蜂鸣声。我一看竟是娜娜在w城大肆破坏，我认真看她手中的武器，竟是我发明出的最新武器，它的杀伤力极强。我想：她怎么会得到这武器呢？啊！我恍然大悟，难怪她跟我说想要在实验室里玩，原来她是要去盗取杀伤力强的武器来破坏城市，到时候，她就要人类向她投降，她就统治世界！啊！多恐怖啊。我真后悔给她安装关于武器的知识以及让她有自己的思想。

可是现在后悔也来不及了。于是我就迫不及待用万能手表发送信息给a同事，回实验室来想办法。

怎么回事啊？突然之间叫我回来，害我没睡好懒觉。a同事搓搓眼睛，疲倦地说。

有关机器视觉申请书(精)三

[摘要]经济全球化形势下，英语教学需求增长，尤其对于高校教育机构而言，传统英语教学模式的局限性弊端已逐渐显露，新型教学技术的引入与应用成为大势所趋。人工智能技术作为现代科技的重要产物，于近年来开始被尝试应用于教学工作当中，在语言类教学课堂中发挥着尤为重要的辅助作用。基于高校英语教学的现实需求，如何构建有益于提升教学实效性的教学模式，并由此实现人工智能技术在英语教学课堂中的有效利用，成为亟待解决的关键问题。现由人工智能视野出发，尝试在高校英语教学中拟建混合式课堂，以期实现教学效率及质量的优化。

[关键词]人工智能;高校英语;混合式教学;构建策略

从高校教育阶段的英语教学目的来看，其核心主要在于语言应用能力的培养，要达成这一目标，仅仅依靠单一的课堂内教学远远不够，在缺乏课外训练的情况下容易导致学生出现语义理解、口语表达方面的短板，不利于全面应用能力的构建。因此，以“线上 线下”为特征的混合式教学模式在高校英语课堂逐渐兴起，在很大程度上弥补了以往单一性教学模式的不足，也更有利于为人工智能等现代教学技术的引入与应用扩大空间。但由于长期受传统教学模式影响，人工智能与混合式教学模式在高校英语课堂中的融合构建容易受阻，需要以科学合理的策略加以推进，现提出相应方案。

(一)人工智能的概念及主要功能人工智能技术是建立在计算机信息处理基础上的一种智能化技术，能够对人类行为逻辑、方式及习惯做出相应的解析与模仿，使机器的运作能够在智能程序的驱使下更贴合人类的交互需求[1]。基于这一应用方向，人工智能技术主要由理论研究与工程研究两个方面共同推进完整体系的构建，其中，理论研究工作旨在为后续工程研究的实践奠定基础，重点一般放在对现有技术经验的总结探索、对相关理论体系的整合提炼等方向;工程研究工作则旨在利用现有人工智能技术独立完成产品的开发与设计，重点一般放在人工智能系统与设备的应用、新产品的研发实验与调整改进等。从人工智能目前的主要功能来看，大致可分为以下三类：一是通过智能系统完成信息的存储、提取及内部处理;二是通过智能化能力完成信息的符号化处理;三是建立与人类行为逻辑相近的程序逻辑，并利用这一能力对人类提出的问题予以解答或处理[2]。从语言学习的视角来看，人工智能的功能呈现更为具体，如语言解析技术、语言识别技术、语言翻译技术等均较为常见，随着人工智能普及率的增长，这些技术在语言教学课堂中的利用也更为广泛，且目前仍处于不断升级的进程当中，为语言教育方式的革新转变带来了巨大的契机。

(二)混合式教学模式的应用价值结合混合式教学模式在高校英语教学中的应用现状来看，其教学价值大致体现在以下两个方面：一是优势整合价值。语言学习中，传统课堂与网络信息课堂所能够提供的支持效果各不相同，且各有优势与短板。通过应用混合式教学模式能够有效提取并整合两种教学状态下的主要优势，使其相互补充、相互作用，进而发挥“1 12”的更优教学效果。二是范围拓展价值。语言类科目不仅对基础知识体系具有较高要求，同时也有着明显的实践需求，而单一的课堂教学模式很难将教学范围进行有效拓展[3]。在混合式教学模式支持下，这一问题得以解决，通过利用庞大的线上资源来突破线下教学范围的局限性，能够达到开辟新渠道、巩固认知结构的教学目的，有助于为学生跨文化交际能力的提升奠定基础。三是推进教学改革。混合式教学模式的深入开展，有助于实现教学方式的多元化和丰富性。充分借助于线上教学与线下教学的优势，综合运用多样化的教学手段，根据不同教学内容的要求来选择合适的混合式教学手法，这不仅可以为学生的学习活动提供良好的支持，同时还有助于调节课堂教学氛围，让教学实效性得以大大增强。

(一)听力训练———应用语料库完成自动化资源匹配及交互听力训练属于英语教学中的基础性部分，对于学生英语应用能力的构建有着决定性影响，且听力资源的广度及与学习需求的匹配度在很大程度上决定着学习效果。因此，在构建高校英语混合式教学模式时，可将人工智能技术作为打开听力训练资源广度的关键渠道，借助其特有的语料库储备来完成自动化匹配、交互，使学生能够快速在庞大的英语听力素材中获取与自身学习需求相符的听力资料，并