一张邮票小学生通用 小学生邮票的知识有哪些(九篇)

范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

有关一张邮票小学生通用一

活动目标：

1．幼儿欣赏邮票，尝试用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。

2．增进幼儿装饰美和色彩美的感受和经验。

活动准备：

1．剪好花边的铅画纸

2．记号笔、油画棒。（人手一份）

3．集邮册3本。

活动重点：

幼儿学会用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。

活动流程：

欣赏邮票--师生讨论--幼儿作画--评价活动

活动过程：

1.引起兴趣

2.前两天老师去邮局寄一封信，可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄，请你们帮我看看到底少了什么？（出示信封）

3.这封信到底少了什么？（邮票）

4.你们知道邮票有什么用途吗？（寄信）

5.有的人喜欢把一些用过的和没用过的邮票收集起来，有空的时候拿出来看看，这是为什么呢？（因为邮票很美可以欣赏）

6.老师今天也带来一些邮票，我们也来欣赏一下好吗？

7.师生讨论

8.你看到邮票是怎样的？（有花边、有币值、有美丽的图案……）

9.刚才有小朋友看见邮票上有美丽的图案，和表示邮票价钱的币值，在邮票的旁边有白色花边。

10.这是邮票设计师们设计。如果你是邮票设计师，你准备设计怎样的邮票图案？

11.邮票的旁边有一条白边，我们在设计的时候也要留下一条白边，然后在邮票上写上中国邮政4个字，这样就像邮票了。

12.谁愿意将你心里想的邮票图案画给小朋友看呢？

13.幼儿示范

14.幼儿作画

15.你们想不想也设计一张邮票？

16.请你们先想想你想设计一张怎样的邮票，然后再画到纸上。

17.幼儿作画，教师指导。提醒幼儿要在设计好的图案旁留下一条白边。

18.活动评价

19.谁愿意将你设计的邮票介绍给大家听听。

20.幼儿介绍自己的作品。

有关一张邮票小学生通用二

翻开四年级下册的语文书，一张旧照片映入眼帘，这是一张日本侵略者轰炸上海火车南站后被拍下来的照片。

19__年8月28日这一天，上海火车南站人头攒动，摩肩擦踵。人群中，有头戴礼帽、身着长衫的富人，也有衣衫褴褛的穷苦人家。他们盼望着，焦急着，想让火车把他们送到没有硝烟的世外桃源。

几分钟后，他们才注意到，几架颜色各异的飞机正向火车站飞来，可是未等人们反应过来，炸弹便密集地呼啸而下。硝烟中，一对年轻的父母紧抱一个孩子，想为孩子找一个安全的地方。谁知，一声爆炸响，孩子的母亲倒下了，孩子的父亲赶紧把孩子塞到一个附近的棚子里，转眼就被弹片击倒了。

爆炸后许久，孩子从棚子里爬出来了。他的锅盖头上布满灰尘，头上沾满了血，脖子与肩膀上溅了已凝固着鲜血，不知哪儿是自己的血，哪儿是死伤者的血。他的身上也伤痕累累，衣服早已被炸出了大大小小的洞，原本破烂的衣服几乎变成了布条。他周围的环境也破败不堪，天桥被炸断了，月台边的栏杆摇摇欲坠，铅皮与木板压住了扭曲的铁轨，也压住了无头缺肢、烧成焦炭的尸体。铁轨边，也是血流成河......面对这样的景象，孩子不禁吓得大声叫道：“爸爸......妈妈......你们在......哪里?”

听说后来，一位好心的大妈收留了这个孩子，供他读书，养他长大。他勤奋读书，苦练本领，加入了中国人民解放军。立志保家卫国，维护世界和平!

我看着这张照片，内心十分沉重!可恨的日本侵略者们，你们也有父母、妻儿，也有家庭，为何要侵略我们的美好家园，毁灭一个个美好家庭?你们为何要让母亲失去儿子，儿子失去父母，妻子痛失丈夫?你们简直禽兽不如!

又想起那张旧照片，在昨天傍晚回家的路上。

那张照片拍了有三十年多，母亲、奶奶、二姑和表妹，在西湖边，照片是黑白的。母亲三十出头，奶奶五十几岁，我二姑刚做了母亲，小表妹刚好能撑起自己的脑袋看世界。她们各自是我记忆中最好的年龄，也许我的记忆就从那时开始。我母亲真的漂亮，一点也看不出是三个孩子的乡下女人，我奶奶永远梳着光洁的发髻，清秀的面容中有些许哀愁，奶奶很有三四十年代的明星形象，这是我和我姐姐看奶奶的照片得出的一致认识。我二姑白白嫩嫩的正是好青春。我小表妹肥嘟嘟，睁着一对好奇的眼睛。

我小时侯，母亲一直在堂屋里挂着这张照片。于是人生的很多转合就从这张照片承启。当我长到我二姑照片中的年龄，我二姑却意外去世。二姑夫妻俩感情极好，也许上天垂怜，他们同时遇难。再过数月，我便结婚了。

二年后我奶奶过世，我奶奶顽强地和年老体弱和疾病抗挣，终于没有熬到她向往的八十岁，无限留恋地离开了我们。我奶奶去世十年了。

再过两年，我女儿出生，我慢慢地向我母亲的年龄接近，替代了照片中的母亲。很快，我母亲也成了照片中的我奶奶。现在，我早已过了母亲在照片上的年龄，母亲也老了，消散了她美丽的容颜。

多么悲伤，生命或美丽都不能停留，多么遗憾，对此我们无能为力，除了接受。

在一生中，并不是所有的事都能存入记忆，并不是所有的记忆都能串接生命。这张照片，它一定走入我的生命。

让我想起来的，还有一本电视，《似水年华》，黄磊导演，并和刘若英主演。在若干年前的夏天，我的年华也在乌镇似水留过。在一生中，一定会有些什么帮你留住一些生命的痕迹，比如，一 张照片，一本书，一部电视剧……

老家的墙上，镶着一张泛黄的旧照片，照片有点模糊，可我的记忆却很清晰。

记得那是一个晴朗的日子，万里无云。那天并不是什么节日，也没有人过生日，可是我们家却异常的热闹，旧屋里挤满了人，充满了笑声。

“大家快过来，我们照一张全家福!”姨妈举着相机说。一声令下，大家便三三两两地在院子里聚了起来。

老人家们端坐在中间，父辈们站在后排，可是，弟弟妹妹们却玩得不亦乐乎，屋里屋外到处乱窜，只把姨妈的话当作耳边风。

终于，姨妈忍无可忍了，瞪大眼睛，一声怒吼：“你们几个调皮鬼，还不过来!”

“哈哈，妈妈头上会冒火!”表弟指着姨妈笑着说。笑声中，几个调皮的“马骝”又想溜进屋去。

接下来，一幕“大话西游”上演了。姨妈几大步就跨到了弟弟妹妹们面前，一手“拎”起一个，直接把他们拎了起来。弟弟妹妹们到了姨妈手里，犹如孙悟空到了如来佛的手心，无法可施，动弹不得，只有乖乖在爷爷奶奶面前蹲了下来。

终于，费了九牛二虎之力，这张全家福照完了——旧屋，小院，绿藤……每个人脸上都有笑容，阳光下充满了浓浓的亲情。

又是一个晴朗的日子，同样万里无云。我随着母亲回到老家，站在院子里，想起以前。如今的院子，阳光依然灿烂，只是少了很多人，少了很多笑声。

妈妈说：“姨妈出去工作了，舅舅搬去海南住了，弟弟妹妹去广西读书了……”话语中似乎带着淡淡的伤感。

照片可以泛黄，亲人可以分散，笑声可以消逝，希望“亲情”不会变淡!

童年就像一杯酒，时间越久香味越浓，而童年时留下的一张张照片，却是我们不可磨灭的记忆。

周六的中午，我和表妹约好下午6点的时候去姑姑家探病，我们本该在做手术那天就应该去探望了但是因为学业的问题一直拖到了现在。下午6点，我和表妹骑着车赶到了姑姑家。姑姑看见我，又是开心又是激动。我们坐在沙发上闲聊着，聊着聊着我们就聊到小时候的事。姑姑讲了好多我们童年时的趣事，把我们逗得哈哈大笑!

过了一会儿，姑姑掏出手机，点开里面的照片。这张照片大概是小时候拍的被姑姑保存到手机里面了。照片上，我们几个姊妹兄弟呆在房间里各自做着自己的事，弟弟在跳舞、妹妹在唱歌、而我在一旁拍着手，样子有些搞笑，我和表妹忍不住笑出了声。尤其是我自己还能清晰的想起那天的场景，心里就忍不住的发笑。童年时的我们，是那样的天真无邪。我们总喜欢呆在老家，那时候没有手机没有电脑，但是却无比的开心。我们会在夏天的时候下河摸鱼、会在春天的时候去野外放风筝、会在秋天的时候去果园里摘果子、会在冬天里围着火炉烤火。这些都给我们的童年添上浓厚的一笔，每当我回想起的时候，心里总是无比的幸福。一张旧照片，承载着我们许多美好的回忆。如今我们每个人都有手机，每个人都可以随时随地的拍照片，但是那样的照片却在我心里荡不起任何波澜。或许是因为我们慢慢长大、或许是因为我们渐渐成熟，童年时候的天真以离我们越来越远。我向姑姑要了那张旧照片，我想把它好好的存在我的手机里面，

我看着手机里的旧照片，童年，你好!

有关一张邮票小学生通用三

幼儿园大班美术活动教案《设计邮票》含反思

活动目标：

1、幼儿欣赏邮票，尝试用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。

2、增进幼儿装饰美和色彩美的感受和经验。

3、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

活动准备：

1、剪好花边的铅画纸

2、记号笔、油画棒。（人手一份）

3、集邮册3本。

活动重点：

幼儿学会用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。

活动流程：

欣赏邮票——师生讨论——幼儿作画——评价活动。

活动过程：

1、引起兴趣

2、前两天老师去邮局寄一封信，可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄，请你们帮我看看到底少了什么？（出示信封）

3、这封信到底少了什么？（邮票）

4、你们知道邮票有什么用途吗？（寄信）

5、有的人喜欢把一些用过的和没用过的邮票收集起来，有空的时候拿出来看看，这是为什么呢？（因为邮票很美可以欣赏）

6、老师今天也带来一些邮票，我们也来欣赏一下好吗？

7、师生讨论

8、你看到邮票是怎样的？（有花边、有币值、有美丽的图案……）

9、刚才有小朋友看见邮票上有美丽的图案，和表示邮票价钱的币值，在邮票的旁边有白色花边。

10、这是邮票设计师们设计。如果你是邮票设计师，你准备设计怎样的邮票图案？

11、邮票的旁边有一条白边，我们在设计的时候也要留下一条白边，然后在邮票上写上中国邮政4个字，这样就像邮票了。

12、谁愿意将你心里想的邮票图案画给小朋友看呢？

13、幼儿示范

14、幼儿作画

15、你们想不想也设计一张邮票？

16、请你们先想想你想设计一张怎样的邮票，然后再画到纸上。

17、幼儿作画，教师指导。提醒幼儿要在设计好的图案旁留下一条白边。

18、活动评价

19、谁愿意将你设计的邮票介绍给大家听听。

20、幼儿介绍自己的作品。

活动反思：

本课的学习包含了邮票的历史、作用等知识性内容，应该算作一节综合课。通过学习邮票的知识，激发学生的学习兴趣，以此来帮助学生学习，让他们能够注意到生活中的细节，鼓励他们热爱生活。

我在教授此课中遵循了以下几点：结合直观的欣赏以及与学生的互动加深知识的记忆，让学生主动探索解决问题的不同方法，以举一反三的方式联系前面所学知识。

一、结合直观欣赏，加深记忆。

网络教室对于现代教育技术的应用是莫大的支持，信息技术教师可以经常利用自己在专业方面的优势进行简单的可课件制作来丰富自己的课程。在本课的准备过程中，我在网络中结合本课内容获取了不少关于邮票的知识和邮票，并将这部分内容以课件的形式体现出来。这样在讲课过程中就可以利用课件更直观地进行讲解，以此来加深学生对知识的理解和认识。

二、让学生主动探索解决问题的不同方法。

设计邮票，首先要完成邮票锯齿边的设计，也是本堂课的难点所在。画图程序学生们已经能够做到熟练的掌握，于是我要求学生们利用所学的知识发挥想象力，用不同的方法来解决问题，同学们说出了不少方法。这种互动式的教学可以发散学生的思维，促使他们用自己的方法去解决生活中的实际问题。这种主动探索的意识是每个学生所必需具备的，有了这种能力，学生们才可能运用自己的能力去学习，而不是被动地去学习。

三、举一反三，联系前面的知识。

在前面的学习中，本堂课的技巧基本上传授过了，需要的是学生把这些知识进行综合的运用，利用举一反三的方法来完成本堂课的`内容。例如，图片的福祉和粘贴、图像的旋转和翻转都是前面的知识，学生们可以回忆前面的知识并运用到本堂课中，就能很顺利地完成本堂课要求的内容。

在本堂课的教学中我也发现了一些存在的问题。集中起来，最主要的就是学生的差异问题。教师应当看到这一点，学生是一个个活生生的实体，他们各自有不同的特点，教师应当尊重学生差异，根据他们的特点进行教学，而且对于不同的学生，完成本堂课的要求也应当不同。这就需要教师在个别辅导的时候注意学生的特点，因材施教，取得本堂课应有的教学效果。

在此课中我收获不少，有成功的地方也有许多的不足，如留给学生交流的时间相对较短，以及课程难易程度的控制等问题。这也是我今后教学中需要进一步思考和解决的问题。总之，在每次作课的过程中，收获都是很多的。以后要多多利用这样的机会，为自己充电，不断完善自己，充实自己，提到自己的教学水平。

有关一张邮票小学生通用四

活动目标

1、仔细观察套票的特点，尝试设计套票。

2、在与同伴合作设计的过程中，体会共同努力获得成功的快乐。

活动准备签字笔、水彩笔、多媒体图片。

活动过程

一、说一说：邮票（意图：引发幼儿对邮票的兴趣）

（出示集邮册）

师：集邮册上有哪些邮票？这些邮票有什么用？

：（出示集邮册）邮票可以用来寄信，有的人还会把邮票当成宝贝一样的收集起来，做成这样的集邮册，如果你仔细观察这本集邮册就会发现很多秘密，今天我们一一看这本集邮册。

二、赏一赏邮票（意图：引导幼儿在欣赏的过程中了解邮票的秘密）

1、邮票欣赏一：

（1）出示一套京剧脸谱

师：在集邮册里有这样一组邮票，你发现什么？

：这些邮票上都是京剧人物，有不同的造型和动作，我