红色家庭教育孩子心得体会总结 红色家风教育心得体会(八篇)

体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

最新红色家庭教育孩子心得体会总结一

英雄孟良崮

孟良崮战役纪念馆中，珍藏着两张珍贵的照片。第一幅照片的名字叫作《敌人就在那里》，照片上一位老大娘正在给一位年轻战士指路。这张照片，拍摄于1947年5月16日上午，这是孟良崮战役最为激烈的时候。

这位年轻战士就是某部炮兵连长施夫俊，当时他刚刚接到上级的命令：立即摧毁整编八十三师设在刘家河疃粮店里的一个团指挥所。

施夫俊接到命令后，却在地图上怎么也找不到目标的具体方位。战机稍纵即逝，刘家河又是个大村庄，占地面积很广，不熟悉状况的人很难在第一时间找到粮店的具体方位。施夫俊焦急万分。

正在施连长束手无策时，一位破衣烂衫、满脸皱纹的老大娘来到施夫俊跟前，冒着生命危险向他指出了粮店的具体位置。而此时，活跃在战斗第一线的战地记者摁下了快门，记录下了这个精彩的瞬间。

在紧张的战斗中，施连长焦急的心情和这位沂蒙大娘毫无畏惧的表情跃然纸上，成为了历史的永恒。

第二张照片上的主人公还是施夫俊。这位老人在应邀参加孟良崮战役胜利60周年庆祝活动时，深情地回忆起炮火纷飞的岁月，和沂蒙山区的军民鱼水情。

沂蒙精神与延安精神、井冈山精神、西柏坡精神一样，已经深深融入中华民族的血脉，鼓舞激励着人们不断攻坚克难、从胜利走向胜利。

沿着中国共产党的红色足迹，重温中国革命历史和红色记忆，不仅可以从中汲取无尽的精神滋养，还能获得前行的力量。中国报业协会副理事长刘亚东表示：“只有持续弘扬党的光荣传统和优良作风，扎实苦干、奋发进取、勇于担当，让广大党员干部在精神上有支撑点，让红色基因代代相传，才能确保党的新闻事业薪火相传。”

沂蒙红嫂情谊长

“最后一口粮当军粮，最后一块布做军装，最后一个儿子送战场”。在沂蒙红嫂纪念馆，沂蒙红嫂原型明德英、沂蒙母亲王换于、沂蒙大姐李桂芳、拥军妈妈胡玉萍等感人故事，凭借遗留的资料物件，呈现出峥嵘岁月的动人色彩。

被称为“沂蒙红嫂第一人”的明德英，是沂蒙红嫂这个先进群体的杰出代表。1941年冬，日军纠集5万兵力对沂蒙根据地进行大扫荡。11月4日，日伪军重兵包围驻沂南县马牧池村的八路军山东纵队司令部。一名八路军小战士在突围中身负重伤，晕倒在明德英看守的墓地里。

明德英发现小战士以后，将其机智地救下，并随即把小战士隐藏到一座空坟里，为他包扎伤口。因为失血过多，小战士已然缺水休克，在敌人的围追堵截和没有水源的情况下，明德英毅然用乳汁将小战士救活。随后，明德英和丈夫李开田倾尽所有救护小战士，把家里仅有的一只老母鸡杀了熬成鸡汤，为小战士滋补身体。

这位小战士，名叫庄新民。经过一段时间的调养，他伤愈归队，重返战场。但是，这份恩情，他一直记在心中。

新中国成立以后，庄新民一直在大海捞针般地寻找明德英夫妇。功夫不负有心人，直到1955年，庄新民才找到明德英夫妇。此时的明德英早已头发斑白，满脸皱纹。

这份救命之恩，庄新民非常看重，他不仅将李开田、明德英接到上海，还亲切地称呼明德英为哑娘。庄新民早已把明德英夫妇当成他的再生父母。

后来，著名作家刘知侠以明德英和庄新民的事迹为背景，创作了短篇小说《红嫂》，获得了巨大的成功，随后，这部小说相继被改编成京剧《红云岗》、舞剧《沂蒙颂》、电影《红嫂》等各类艺术作品。

建设美丽新农村

战争的硝烟早已散去，但沂蒙精神却继续散发着活力，引领着沂蒙人民走上艰苦创业、开拓进取的旅程。

在临沂市兰陵县代村，秋收的美丽景色呈现在兰陵国家农业公园当中，作为全国第一个国家级农业公园，园区内，不仅有万亩花海，还有穿梭其中的小火车，将现代农业与旅游元素相结合，生动展示了兰陵作为“中国蔬菜之乡”“山东南菜园”的美丽画卷。

虽然这里叫作代村，但是在“时代楷模”、代村社区党委书记、村委会主任王传喜的带领下，这里已然从一个穷村、乱村、老大难村，变成了农村美、农民富、农业强的乡村振兴排头兵。

更加不同的是，在兰陵国家农业公园不远处，还开发了占地100亩的《印象代村》古村镇。在这个古村镇中，除了有民俗区、小吃区、百货区等常见的旅游设施，还特别设置了代村村史馆。

村史馆里，不仅收藏着代村之前的老照片，还有来自代村村民家里的农具，展示着多年以来，代村村民生活的沧桑巨变。其中，最新的收藏品之一是两张证书。其一是王传喜代表代村村集体向兰陵慈善总会捐款200万元时，帮助抗击新冠肺炎疫情的证书；其二则是在代村村集体向湖北捐赠200万元的基础上，王传喜再一次来到兰陵县慈善总会，将代村村民、居民、员工、商户为湖北抗击疫情捐赠的1085187元善款交到兰陵县慈善总会时，获得的捐赠证书。这两张证书，不仅是代村人民的心意，也充分彰显了代村人一方有难、八方支援的大爱担当。

“我们留住这些老房子、老设施、老物件。不仅是为了留住乡愁，更是为子孙后代留住美好的记忆。”王传喜笑着说。

“作为革命老根据地，临沂这片红色土地是党的新闻事业的宝地，是激励报业同仁不忘初心、攻坚奋进的红色教育基地。”山东省报业协会会长许衍刚表示，传承革命精神，共享创新发展。为传承和弘扬红色精神出谋划策、献计献力，不仅是新时期新媒体的任务，也是使命。山东省报业协会副会长、临沂日报报业集团党委书记、董事长刘勋建表示：“希望可以将沂蒙精神挖掘好、传承好、弘扬好。用媒体的平台和智慧，把沂蒙精神传播得更广、更远。”

最新红色家庭教育孩子心得体会总结二

指导思想

为培育和提高学校师生人文素养，打造红色特色“人文校园”，引导和激励学生深入 实践，走近历史，了解和感受民族精神的丰富内涵，大力弘扬和培育民族精神，把口号变成行动，使学生在系列 活动中受到潜移默化的熏陶、感染和教育，增强学生的道德规范意 识和高尚的道德情操，培养学生艰苦创业奋力拼搏精神和历史使命感、责任感，根据我校丰富的红色教育资源优势，紧密结合我校实际，特拟定“弘扬红色文化，打造红色校园”实施方案。

实施途径与要求

建立以革命传统教育特色的德育工作体系，以抓实常规教育为平台，切实开展特色校园文化建设、特色校本课程实施、举办红色教育活动，办好特色文化专栏，积极开展革命传统教育研究，提升 红色革命教育理念，形成理论体系。

环境文化

营造文化环境，让红色文化渗透到学校每一个角落，让校园的一草一木都闪烁红色之影，让师生的一言一行都折射红色之魂，让 校园时时处处都充满红色的精神。

1、加强校园硬件环境建设，打造红色景观文化。

学校围墙：醒目处介绍学校文化整体构想，布置富有学校特色的校园“文化墙”，(阐释学校理想、追求、愿景)。可在 “文化墙”张贴红色革命宣传画，以彰显学校鲜明的办学特色。

在校园可利用的墙面制作红色文化宣传橱窗，将红色内容的故事、图片、名言用宣传栏、黑板报、标语等形式宣传，让学生感受红色的魅力，接受红色的熏陶与精神的洗礼。

校园文化

悬挂红色格言，建立红色文化宣传阵地。在教室、走廊、宣传栏等醒目的地方悬挂毛泽东、周恩来、朱德、刘少奇、陈毅等 老一辈无产阶级革命家、军事家的名言格言警句，并简要介绍他们 的生平事迹;介绍雷锋、张思德、白求恩、黄某某等英雄人物的优 秀事迹，激励学生学习革命精神，争作“四有”新人。让学生们一 走进校园，就能感受到浓浓的革命传统文化气息。

举办专题图片展览。举办专题图片展览，让学生充分了解红军长征的战斗历程和光辉事迹，努力学习革命前辈的可贵品质。

建设独特的班级、办公室文化。制定“特色班级”评比方案，按照评比细则进 行评比。教室布置要开设红色教育板块，鼓励和引导学生、教师参与红色文化建设，精心打造班级特色文化，体 现年级特点、班级特色，让教室、办公室成为学生、教师表现自我、优化个性的红 色场所，提升班级、办公室文化内涵。

开办“红色之声”广播站，正常播放红色歌曲，宣讲革命 故事，大力宣传红色革命精神，营造特色文化浓郁氛围。

(二)活动文化

广泛开展“十二个一”系列革命传统教育活动，让红色校 园文化深入细致得到落实。

每周唱一首红色歌曲;

学校每月组织一次以“弘扬 红色文化”为主题的国旗下的讲话;

班级每月一次班级红色文 化主题教育活动;

每月举行一次红色班级文化评比与交流活动;

每学 期举行一次全校师生红歌赛(文艺汇演);

每学期 举行一次全校师生“革命英雄在我心中”的红色故事演讲;

每 学期一次全校师生红色文化征文比赛;

每学期上一堂红色教育课，进行“红色”英模事迹宣讲报告，对学生进行榜样和励志教育;

每学期读一本红色革命书 籍;

每月看一部红色革命电影;

班级每季度出一期红色革命教育手抄报，举办手抄报比赛;

在校园固定位置开辟“历史(党史)上的今天”栏目，每周 宣传一位红色革命人物或大事件。

结合“清明节”、“五一”、“七一”节、“八一”、“十一”、“一二.九”节等重大纪念节 日，举办红色历史讲座，开展红 色知识问答、红色诗词朗诵、红色故事演讲、红色文化征文、红歌 演唱比赛、红色图片展览、红色实践活动、红色影片展播等丰富多彩的与学校特色建设相关的红色文化教育活动，通过各种蕴涵红色 文化的竞赛活动的开展和作品的展示丰富红色校园文化的内涵。

加强新生的入学教育和新团员的入团教育。凡新学生和新团员都要了解红军长征，参观红色教育阵地，感受中国工农红军的伟大，明白今天的 幸福生活来之不易。凡新入团的团员都要进行宣誓，积极参加社区、社会实践活动，如 组织学生去敬老