荷花读书心得体会如何写 读荷花的感悟收获(七篇)

在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

关于荷花读书心得体会如何写一

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？

《一剪梅》【北宋】 李清照

红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。

花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。

《晓出净慈送林子方》 【南宋】杨万里

毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。

《荷花》 【清】 石涛

荷叶五寸荷花娇，贴波不碍画船摇 。相到薰风四五月，也能遮却美人腰。

《采莲曲》【唐】王昌龄

荷叶罗裙一色裁， 芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见， 闻歌始觉有人来。

关于荷花读书心得体会如何写二

1、风吹荷叶在，渌萍西复东。孟郊《乐府三首》

2、荷香销晚夏，菊气入新秋。骆宾王《晚泊江镇》

3、一朵芙蕖，开过尚盈盈。苏轼《江神子江景》

4、微根才出浪，短干未摇风。沈约《咏新荷应诏》

5、笑隔荷花共人语，烟波渺渺荡轻舟。秦观《采莲》

6、下有青污泥，馨香无复全。骆宾王《京兆府栽莲》

7、绿荷相倚满池塘。顾敻《虞美人触帘风送景阳钟》

8、若耶溪边天气秋。采莲女儿溪岸头。秦观《词笑令》

9、荷叶晓看元不湿，却疑误听五更风。江万里《荷花》

10、水中仙子并红腮，一点芳心两处开。释仲殊《荷花》

关于荷花读书心得体会如何写三

1、翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。——苏轼《鹧鸪天·林断山明竹隐墙》

2、红莲相倚浑如醉，白鸟无言定自愁。——辛弃疾《鹧鸪天·鹅湖归病起作》

3、田田初出水，菡萏念娇蕊。——龚翔麟《菩萨蛮·题画》

4、荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。——王昌龄《采莲曲》

5、有三秋桂子，十里荷花。——柳永《望海潮·东南形胜》

6、风含翠篠娟娟净，雨裛红蕖冉冉香。——杜甫《狂夫》

7、庭前落尽梧桐，水边开彻芙蓉。——朱庭玉《天净沙·秋》

8、四顾山光接水光，凭栏十里芰荷香。——黄庭坚《鄂州南楼书事》

9、荷叶五寸荷花娇，贴波不碍画船摇；——石涛《荷花》

10、自是荷花开较晚，孤负东风。——幼卿《浪淘沙·极目楚天空》

11、镜湖三百里，菡萏发荷花。——李白《子夜吴歌·夏歌》

12、采莲南塘秋，莲花过人头。——佚名《西洲曲》

13、若耶溪傍采莲女，笑隔荷花共人语。——李白《采莲曲》

14、风蒲猎猎小池塘。过雨荷花满院香。——李重元《忆王孙·夏词》

15、芰荷迭映蔚，蒲稗相因依。——谢灵运《石壁精舍还湖中作》

16、涧影见松竹，潭香闻芰荷。——孟浩然《夏日浮舟过陈大水亭浮舟过滕逸人别业》

17、荷花娇欲语，愁杀荡舟人。——李白《渌水曲》

18、菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间。——李璟《摊破浣溪沙·菡萏香销翠叶残》

19、荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。——苏轼《赠刘景文冬景》

20、露清枕簟藕花香，恨悠扬。——顾敻《虞美人·触帘风送景阳钟》

21、秀色掩今古，荷花羞玉颜。——李白《西施咏苎萝山》

22、紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。——赵嘏《长安晚秋秋望秋夕》

23、荷风送香气，竹露滴清响。——孟浩然《夏日南亭怀辛大》

24、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——杨万里《小池》

25、惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。——李商隐《赠荷花》

26、圆荷浮小叶，细麦落轻花。——杜甫《为农》

27、竹色溪下绿，荷花镜里香。——李白《别储邕之剡中》

28、午梦扁舟花底。香满两湖烟水。——杨万里《昭君怨·咏荷上雨》

29、画船撑入花深处，香泛金卮。——欧阳修《采桑子·荷花开后西湖好》

30、荷花开后西湖好，载酒来时。——欧阳修《采桑子·荷花开后西湖好》

31、雨荒深院菊，霜倒半池莲。——杜甫《宿赞公房》

32、微雨过，小荷翻。榴花开欲然。——苏轼《阮郎归·初夏》

33、芙蓉老秋霜，团扇羞网尘。——李白《中山孺子妾歌》

34、白鸟朱荷引画桡，垂杨影里见红桥，欲寻往事已魂消。——王士祯《浣溪沙·红桥》

35、涉江玩秋水，爱此红蕖鲜。——李白《折荷有赠》

36、此花此叶常相映，翠减红衰愁杀人。——李商隐《赠荷花》

37、菱叶萦波荷飐风，荷花深处小船通。——白居易《采莲曲》

38、菡萏香连十顷陂，小姑贪戏采莲迟。——皇甫松《采莲子·菡萏香莲十顷陂》

39、东望鞭芙缥缈，寒光如注。——刘辰翁《桂枝香·吹箫人去》

40、一番荷芰生池沼，槛前风送馨香。——尹鹗《临江仙·一番荷芰生池沼》

41、绿竹含新粉，红莲落故衣。——王维《山居即事》

42、携手藕花湖上路。一霎黄梅细雨。——朱淑真《清平乐·夏日游湖》

43、当轩对尊酒，四面芙蓉开。——王维《临湖亭》

44、水际轻烟，沙边微雨。荷花芳草垂杨渡。——刘将孙《踏莎行·闲游》

45、昔日芙蓉花，今成断根草。——李白《妾薄命》

46、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——杨万里《晓出净慈寺送林子方》

47、水榭风微玉枕凉。牙床角簟藕花香。——苏庠《浣溪沙·书虞元翁书》

48、一朵芙蕖，开过尚盈盈。——苏轼《江神子·江景》

49、月明船笛参差起，风定池莲自在香。——秦观《纳凉》

50、兴尽晚回舟，误入藕花深处。——李清照《如梦令·常记溪亭日暮》

关于荷花读书心得体会如何写四

《荷花》一课，是人教版六年制第六册第一单元的第三篇课文。是一篇写景抒情的文章。课文写“我”在公园的荷花池边观赏荷花并展开想象，赞美了荷花的美丽。再现了如诗如画的大自然美景。课文作者因景入情，以情观景，情景变融。不仅写出了荷花的丰姿，而且写出了荷花的神韵，使读者既赏心悦目，又有身临其境的感觉。因此，这篇课文的教学，根据三年级学生形象思维较发达的特点，要充分发展学生的形象思维能力，进行美的教育。

根据大纲要求，三年级阶段着重进行段的训练以及第二单元的阅读训练重点。围绕教材和单元的特点，《荷花》第一教时可设定如下教学目标和重、难点。

目标：

1、欣赏、体会荷花的美丽，体会大自然的神奇力量！

2、正确、流利、有感情的朗读课文，养成积累语言的习惯！

重点：学习荷花的形态美，感受荷花的形态美，从中读出对荷花的赞美之情。

难点：从形态美中，感悟到荷花的内在美感以及对荷花的喜爱之情。

（一）激趣导入

一堂新授课，导语的设计至关重要。所谓“万事开头难”也就是这个道理。富有情趣的导语，就像师生之间架起一座沟通心距的桥梁。通过桥梁，师生的心拉近了，正如俗话所说的“良好的开头，等于成功的一半。”《荷花》一课的导入，我用了南宋诗人杨万里的一首诗，并用幻灯片出示荷花图片，让学生的听觉、思维、想象，“多频道”运作，在学生中形成了“未成曲调先有情”的良好的课堂前奏。

（二）初读课文，理情思路

初读课文，除了扫清文字障碍，还要对课文内容建立“框架结构”的认识，训练学生的整体思维能力。从全局出发了解全貌，把握文章的脉络，为下面的教学做好铺垫。

1．自读课文，读准字印，读通句子。

2．通过对最后一自然段的初步理解，让学生读自己喜欢的段落，初步感受荷花的美。

（三）深读悟情，在读中感悟荷花的美

1．第二段课文。

a．过渡：作者是怎样直接具体写荷花的美的呢，。

b．自由、轻声读课文。划出写得美的句子。

c．通过找出美的句子来学习写荷花的美，然后逐个分析美在哪里。让学生进一步体会荷花的静态美。“阅读是一种创造过程，在这个过程中，读者的推断能力与他原来的知识起关键性作用。”这是认知心理学家雷斯尼克对阅读所下的精辟定义。结合自己的生活经历、知识积累，根据自己的个性理解，建构不同的言语图式，我在设计教学“冒”字时，让学生去换词，填词（即怎么样冒出来）以及想象（冒出来想干什么），在这些过程中渗透学生的朗读。让学生体会到这个“冒”字的深刻含义，体会到这个“冒”字所赋予白