幼儿教师技能竞赛心得体会及感悟 幼儿教师专业技能大赛培训心得体会(9篇)

当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

描写幼儿教师技能竞赛心得体会及感悟一

大家好！

都说，教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业，一个孩子横穿马路，眼看将被一辆飞驰而来的汽车撞上，是一位素不相识的教师挺身而出，扑到孩子身上，才使孩子幸免于难。20xx年四川地震，亦有无数人民教师用自己的生命换取了学生的生命，把死的危险留给自己，把生的希望让给了学生。

这就是新时代的最可爱可敬的人，人民教师，而我，正是带着对这份职业的憧憬，带着青春的梦想和激情，踏入了幼儿园这片孕育着希望的园地，这份职业远没有人们想象中的简单，工作与琐碎兼容、责任与压力并重、忙碌与疲倦并行。

但听到孩子们说＂我最喜欢x老师＂时心里的欢喜，听到曾经的家长说班上的老师真好，她永远忘不了刚开学时，我蹲下来微笑着跟她女儿问好，并准确地叫出了她的姓名时的感动让我坚持到了今天。

其实在开学第一天就能叫出大多数孩子的姓名，不是记性好，只是习惯开学前熟背幼儿名单，我想早点跟他们熟悉，拉近彼此的距离，这大概也是因为爱吧，爱让我坚持，爱让我选择陪伴。其实要真正爱上许许多多与自己没有任何血缘关系的孩子，且要爱得公平、爱得得法，那是不容易的。

但爱是做好工作的前提，是打开幼儿心灵之窗的一把钥匙，尤其作为班主任，要付出更多的精力，给他们情感、给道理、给信心、给欢乐，让孩子们学会自自己走路。没有爱就没有教育。爱是理解，爱是同情，爱是尊重，爱是信任，爱是宽容，爱是鼓励，爱是奉献，爱是当好班主任的前提。

记得小班刚开学时，个别幼儿总会出现哭闹现象，甚至害怕到园。当幼儿清晨来园时，我会轻轻摸摸她的小脑袋，＂早上好＂，会在他们想家的时候给他们如妈妈般的温暖-一个亲切的拥抱，告诉他们在幼儿园老师就是妈妈，想妈妈了就来找老师抱一抱，让孩子感受到她的爱是真切的；当孩子在他们不舒服伤心哭泣时，我会走到孩子的床前摸摸他的小脸，擦拭泪水，然后给他一个轻轻地吻。在我们班有这样一个孩子，刚入园时，不爱跟小朋友玩，也不太说话，一不留神就往外跑找妈妈，跑的还挺快，我要使出浑身力气，连拖带拉请进教室，一身大汗。

他脾气比较暴躁，不能很好的控制自己的情绪，也不会用语言和正确的行为表达自己的意愿想法，一旦没有按照他的意愿来做，就握紧拳头，歇斯底里地大喊大叫，别看他年纪小，但是壮壮的他力气可真大，冲进睡房，趴在地上大哭，紧接着地上就留下了一滩滩水啧。从来不主动大小便，每天裤子都会更换一到两次、喊他从来不答应也不做出反应，常常刚吃饭吃一口就跑去走廊板凳坐着，不说话或者蹲在角落，这样的事情在开学那段时间每天都会发生。

他的妈妈也是每天跟老师交流：老师这可怎么办呀？于是对他我投入了更多的精力、耐心与爱心。这也是我的责任。每天，我定时带他去喝水，帮他脱裤子解小便，当他控制不住情绪时，用温柔的语气安抚他，拥抱他，及时提醒他，＂不可以这样哦＂，再去了解为什么发脾气并及时解决，时时关注他。吃饭时，他跑了出去，我也陪在他身边，细声问他不吃饭的原因，做好安抚，再一口一口喂他，总是询问他你吃饱了么？要不要喝点汤？

当他有了一点点进步时，不吝啬我的赞美和表扬。三个月过去了，现在再也看不到乱发脾气的他了，我把他的改变称之为情绪三部曲，由握拳大喊大叫——握拳没有叫喊声——默默流泪。现在的他可真棒，当我问他有没有小便时，会主动告诉我没有，自己吃饭、愿意跟小朋友一起玩，亲近老师，学着自己穿脱裤子，晨检时能迅速走到老师面前，受到表扬时会害羞躲起来，有了想玩的玩具时不争抢，会拉着我的手，小声说着。

洗手时会说老师请你帮帮我。当别人作出不好的行为时他还会大声说着不要拿不要拿！尽管现在的他早操参与的不多，在集体活动中偶尔还是因为不会缺乏主动性，偶尔还是不愿说出想法，但他有事会望着你，不再乱跑，乱叫，偶尔拉着你告诉你他想干什么，进步了太多，我相信给他更多的鼓励他会越来越好！

当她妈妈告诉我孩子最喜欢x老师时，我想大概是我的爱与陪伴赢得了他的信任吧！我的辛苦没有白费！我真的很欣慰，我感觉我在一定的程度上成功了。

爱＂与＂责任＂是师德的灵魂，也是幼儿教育永恒的话题。如果说责任是树，爱就是藤，爱融入在责任之中，如影相随。让我们不忘初心，用爱给孩子撑起一片广阔的天空，做最美的幼儿教师！

描写幼儿教师技能竞赛心得体会及感悟二

爱是智慧

为了我们的家园里有开不完的玫瑰，

为了让那些空中的鸟儿自由地飞翔，

我们的幼儿教师用自身的神智，

去启迪孩子智慧的心扉。

在操场上，

老师和孩子玩起了老鹰捉小鸡的游戏，

在教室里，

老师让孩子们围在身边，听拔萝卜的故事。

悦耳的琴声从教室里传了出来，

忧美的歌声在上空回旋。

顽皮的男孩摇响手中的铃鼓，

活泼的女孩学着跳起欢快的舞蹈。

在花园里，一个孩子发现了一个小秘密，

大声地喊起来：

“你们看，蜜蜂为什么在花儿上跳舞?”

孩子们睁大了神奇的眼睛，

似乎想在老师的脸上找出奥秘。

“动动脑筋，想想看。”

老师向孩子送上的是激励的目光。

“噢，蜜蜂饿了，在找食。”

“不对，不对，蜜蜂累了，在找家。”

“不是，不是，蜜蜂淘气了，在和花儿打架。”

“才不是呢，那是蜜蜂在采蜜。”

“老师，老师，我们谁说得对?”

“都对，都对，你们都是聪明的孩子。”

我们的老师就是这样，用一颗火热真诚的爱，

悄悄地开启着这些天真、无私的心扉，

为孩子的成长打好了人生的底色。

我们发现了孩子们竟有着一个属于他们自己独特而多彩的世界。

在这个洁白无瑕的世界里，

充满了智慧，充满了美妙，充满了神奇。

爱更是无怨无悔。

常有人问：

当幼儿教师好吗?

当幼儿教师烦吗?

我们能感觉到听力在下降，

嗓音不再清脆，

每天都很疲惫。

当听到孩子们略带奶香的小脸蹭你的脸蛋说：“老师，我爱你”

当孩子拉着你的衣襟，叫声“妈妈”满足的笑时，

当你因孩子调皮生气，孩子却抱住你的腿说：“老师，我错了，我再也不了。”

这时，似乎让我们寻找到了那份曾经遗失的童真

和内心迸发出呵护这份童真的冲动。

我们无悔当一位幼儿教师，

我们无怨工作的繁琐。

将你的手放我手心，

让我带你去看世界，

成为我们不变的夙愿。

幼教工作是平常的，

宛如一首最平常的歌，

然而飞在天空中的云雀虽小，

歌声却响彻云霄。

鹦鹉红冠彩翼，

歌声中却始终没有自己

在为孩子铸就的爱的港湾中，

我们甘愿做一只云雀，

永远唱着平常而生动的歌。

有人说，生活是红色的，象火那样炽热。

有人说，生活是蓝色的，象天空那样湛蓝。

有人说，生活是紫色的，象玫瑰那样多姿，如梦幻一般浪漫。

然而我们的生活是什么样儿的?

是红的?是蓝的?是紫的?对，是五彩缤纷的。

在这个绚丽多姿的世界里，

有我们的歌儿，有我们的泪，有我们的笑，有我们的爱。

在这个多彩神奇的乐园中，用我们的心放飞爱的梦。

描写幼儿教师技能竞赛心得体会及感悟三

尊敬的校领导：

首先，真诚的感谢您从百忙之中抽出时间来看我的自荐材料，我会以最大的努力来帮助贵园，为贵园做出自己最大的工作业绩! 随着学习的进步，我不仅学到了学前教育的专业知识，心智也有了一个质的飞跃，我参加工作2年有余，通过2年的磨练，现在我已是一名受到家长尊重和孩子爱戴的老师，2年来，我一直都在肥东县童童幼儿园工作，从环境布置到各种教学活动展示，每个幼儿园的风格都有不同。

       我看在眼里，记在心里，努力把学到的知识化为自己的东西，在童童幼儿园，从教研活动、展示、评比等一系列活动中我看到了每位教师的风采与特色，于是我虚心地向经验丰富的老教师请教问题，在幼儿园的领导安排下，我非常有幸地与幼儿园的骨干教师拜师结对，从每位老师身上，我学到了很多，前辈们的业务知识及为人师表的品德修养都是我的学习榜样，在这2年的时间里，我带过小、中、大班的孩子，对于不同年龄的孩子，其表现出的特点也是不同的。

       设计教学活动时，我注意做到有针对性，设计活动目标时，以孩子为主体，以孩子的终身发展为前提，在预设活动的内容和要求上，我注重选择那些贴近自己班级孩子实际情况的，将近阶段主题与本班幼儿现有知识水平、生活经验互相衔接，选择确定适合本班孩子发展的内容与形式。在活动中，我注重个别引导，实施有差异教育。为每一个孩子的发展创造条件。同时教师作为活动的参与者、协助者、记录者、观察者、不仅关注着幼儿的兴趣，需要和能力的发展，更注重为幼儿创设有利于探索和表现的环境。在活动中我则更多地充当一个观察者，拿着小本子，及时记录下孩子们身上的点点滴滴和一切我认为有价值的东西，在那一篇篇记录内容中，我希望留下些我们的成长足迹和具有普遍意义的教育实例，便于给我今后工作留下更多的帮助和启示。

希望通过我的这封自荐信，能使您对我有一个更全面深入的了解，我愿意以极大的热情与责任心投入到贵园的发展与建设中去。

最后衷心的希望能得到您的赏识与任用!谢谢!

此致

敬礼!

自荐人 :xx

xx年x月x日

描写幼儿教师技能竞赛心得体会及感悟四

1、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。――陶行知

2、用爱倾听每一个孩子心底的声音。

3、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。

4、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

5、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。

6、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。――苏霍姆林斯基

7、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。服务承诺我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。——公燕飞

8、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。

9、孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天赏识孩子，孩子今天就成功！作为老师，最幸福的，是学生学得快乐，教师教得快乐。

10、在平等、和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。

11、在平等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。

12、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。

13、每一个学生都是好学生。

14、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。

15、谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。

16、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。

17、.最有价值的知识是关于方法的知识。――达尔文

18、没有爱，就没有教育。――苏霍姆林斯基

19、用爱心搭建与孩子理解沟通的桥梁，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。

20、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。

21、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。

22、关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。

23、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。

24、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。

25、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。

26、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。

27、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

28、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。

29、一切为了孩子，为了一切孩子。

30、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。――陶行知

31、我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。

32、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。

33、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。――叶圣陶

34、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

35、对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的美好憧憬。

36、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。

37、正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。

38、我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。

39、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。――叶圣陶

40、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

41、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐。服务承诺我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过、付出过、拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。——王金玲

42、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

43、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!

44、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。

45、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！

46、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。――苏霍姆林斯基

47、首先做研究者，其次才做管理者。

48、爱是