校园矛盾心得体会简短 校园学生矛盾化解心得体会(7篇)
当在某些事情上我们有很深的体会时,就很有必要写一篇心得体会,通过写心得体会,可以帮助我们总结积累经验。那么你知道心得体会如何写吗?下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
主题校园矛盾心得体会简短一
不眠辗转
总爱回味人生,
每个人都有
走过的坎坷,
那谷底的消沉
和巅峰的躁动。
回首难忘20xx年华,
一个锅炉房里的青工,
知识荒废的年代,
压抑着的理想萌动。
自学的倔强
遭人非议
书本上尝感
趣味无穷,
忘不了
朋友兄长的辅导,
周末孜孜不倦的
图书馆大厅。
终于考上啦,
学府高等,
幸运的末班车
驶在京城。
校园的熏陶还未尝够,
追赶的课业并不轻松。
而立之年才出校门,
考研之路只有在职之中,
踌躇满志的研究所设计,
只身独担的项目工程。
难脱 “大老粗”工人习气,
厌烦文人相轻的纷争。
抛却的“志愿书”
止步仕途中共,
仿佛民主人士
才适得要领。
变革的时代大潮
让人人在市场争雄,
冲桎梏,奔自由
到儒商海中学泳,
看到的是
尔虞我诈的商道险恶,
灯红酒绿的浊流涌动。
曾为马列经典的青年读者,
却拼争于“剩价”的金桶,
叹资本化的商道
使人格裂变,
返璞归真技术登攀
才是初衷,
执拗直率好胜
难易的本性,
不胜诈谋常败的
透明心胸。
自嘲“不会经商”
厌恶铜臭,
成败难孰
图个奋斗过程,
发财之道远离
无怨无悔,
哪怕沦为下岗底层
伴随清风,
难脱杞人忧天
庸人自扰,
“天生我才”还有其用。
校园招聘讲台唤我,
好为人师性情之人
乐在其中。
啊,回到校园的感觉真好,
恍如世外桃源般的清净。
一声声“老师,您好!”
仿佛回到
自己30年前音容,
面对张张
青春稚嫩的笑脸,
有种自己又年轻了的激动,
一句句:“老师,您辛苦了”
诲人不倦
再登高峰的勇气倍增,
带研究生
把亟需的社会课题攻克,
无论高职、本科、成人教育
都倾注心血感情。
我是老师吗?又是学生,
为人师表升华着、
净化着魂灵,
园丁的畅想
是小树成为栋梁可用,
为学生能有
让祖国和亲人满意的答卷,
我深感
人民赋予责任的沉重。
学生课后感:
“您像慈父般的亲切…”
辅导员教务评:
“您讲课很有感染激情…。”
最能振奋精神的,
与学生会艺术团同台歌咏。
啊,回到校园的感觉真好,
仿佛老翁注入
年轻的生命。
往返于食堂与宿舍,
漫步于校园小道
绿草花丛,
耳边飘来
小伙子球场的欢呼,
姑娘银铃般的笑声,
回味着
自己年轻的时候,
心中荡漾着
青春不老的春风。
啊,回到校园的感觉真好,
我在怀念
曾培育我的园丁,
学生在传承您的遗风,
对启迪我的恩师
再道声敬重。
我常叹人生苦短
碌碌无用,
祝福我的学生
放飞理想事业升腾。
当他们庆贺
辉煌成就时刻,
但愿还依稀记得
老师的笑容。
啊,回到校园的感觉真好,
远离人际间闹市里
浑浊的纷争。
我常想人生的归宿
应怎样度衡,
人生苦短
总有未了未尽情。
失意需坦然,
得意要淡定。
多少人在追求
高官厚禄
或亿万富翁,
轻狂年少时
也许曾自命不凡,
而今我却安于平民情结
是穷酸教书先生,
我没有
伟人博大的胸怀抱负,
更没有
那样的
“遥望星空”。
如今在三尺讲台上
站好位置,
在书本公式罗列中
求得安生
不眠辗转
总爱梳理风雨历程,
浩瀚寰宇
人入大海仅如水珠,
或似微尘
飘在历史时空,
找到自身价值
安分守己,
活到六十仿佛才把
人生读懂。
也许大学讲台上
会定格我
晚年的事业,
愿校园春风永沐
我的夕阳余生
主题校园矛盾心得体会简短二
各位老师、同学们:
大家早上好!我是初84班的李思洁,今天我讲话的主题是《反对暴力,共建和谐校园》! “蓝天和白云的心一样,希望白鸽自由翱翔。
老师和父母的心一样,希望孩子健康成长。
花开的日子,我们走进校园这个快乐的地方,在平安校园愉快歌唱;
花开的日子,我们遨游在校园这个知识的海洋,和老师一起编织梦想;
花开的日子,我们愿意用心情的音符,去谱写和谐校园的欢快乐章。”
校园,是培养人的地方,是文明的殿堂;校园,本该是一方净土!然而近来,却常常看到暴力事件的发生。很多同学总是出口成脏、恶语伤人,有些同学总是横行霸道,喜欢用暴力解决问题,欺负弱小,甚至打群架。这些现象给宁静的校园蒙上了一层阴影。党中央提出了构建和谐社会的重大战略思想,要知道,没有和谐的校园,就没有安宁的学习环境;没有校园的和谐,就没有社会的和谐。 校园暴力主要有以下表现:
1、语言暴力。有的同学喜欢耍派头,总是盛气凌人、目空一切,一副很了不起的样子,一开口就是“老子”、“我儿子”,把脏话都变成了口头禅,一说话就扯开嗓子喊,生怕别人不知道自己的存在。殊不知这些表现都显得很没有素质、很没有教养。
2、以大欺小,以众欺寡。有的同学喜欢欺负弱小的同学,将自己的快乐建立在别人的痛苦之上。就在初二75班,很多同学常常辱骂、欺负本班的张玉龙。
3、为了一点小事,大打出手。常常因为“鸡毛蒜皮”的小纠纷,由口语辱骂升级到拳脚相加。
4、讲所谓的“义气”,用暴力手段争论长短。这类事件,往往由上述两种形式引发的,由个人与个人之间,升级到群体。如最近学校处分的那些同学。
5、有的同学喜欢耍派
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