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学习事变心得体会和感想 学当时心得体会(九篇)

来源:互联网作者:editor2024-02-013

体会是指将学习的东西运用到实践中去,通过实践反思学习内容并记录下来的文字,近似于经验总结。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢?下面我给大家整理了一些心得体会范文,希望能够帮助到大家。

有关学习事变心得体会和感想一

版语文教材初中(七年级——九年级作文计划

前言:

随着课改逐年深入

作文成绩在考试中半壁江山的比例,作文教学极大程度的引起语文教师的重视,引导学生

写好作文毫无疑问已经成为语文学科的重要任务。然而长期以来的“教师出题学生写作”和

“学生作文教师批阅”的做法,使教师的教与学生的学严重脱节,导致了学生怕写作文,教

师苦改作文依然成效甚微的结果。为此,拟写以下作文教学计划,以帮助语文教师在作文

学中抛砖引玉。

初中阶段的作文

学要解决两个问题,即写什么和怎么写。也就是说语文教师要在主题、构思、选材、剪材、

表达方式、表现手法、写作顺序、体裁、线索、语言等方面有计划地给予学生系统指导。首

先,七年级力求帮助学生养成留心观察周围事物的习惯,丰富自己的见闻,珍视个人的独特

感受,积累写作素材。八年级要继续引领学生熟悉记叙文、说明文、议论文等几种常用文体

的写作方法,并力求写好复杂性记叙文,写作要感情真挚,表达自己对自然、社会、人生的

独特感受和真切体验。九年级结合毕业班的特点,在提高基本写作能力的同时,要立足引导

学生不断提高自己各种写作方法综合运用的能力,进一步加强写考场作文的指导。

众所周知,作文

学中有一个基本理念:好作文是要修改出来的。为此,在初中阶段还要培养学生修改作文

好习惯,要有计划的指导学生写好升格作文。在七-----九年级作文教学中,语文老师要带

领学生在写作过程中进行合作探究,通过师生、生生之间的互评、互改、交流等形式,帮助

学生实现写作能力循序渐进的提高。

本学期作文训练,以培养学生的写作兴趣为主,兼及一些基本写作技法的训练,使学生能够

运用一定的作文技巧,说真话,诉真情。善于观察生活,做到描写细致,想像合理;善于运

用优美、有个性的语言;能够围绕中心,有主题;合理选材、组材;能写出展示自我个性风

采的作文

能记叙自己熟悉的人、事、物,表达自己的感受和认识。做到文章结构完整,条理清楚,语

句通顺、连贯,语义表达清楚、明白。能运用叙述、描写、抒情、议论等表达方式,写出感

情真实、内容充实、中心明确的文章。有一定的速度,在70分钟内完成600左右的文章。书

写认真,字迹端正。

本学期作文训练,主要侧重于语言的表达和锤炼,使学生能够运用一定的写作技巧,说真话,

诉真情;还要帮助学生会写浅易的说明文、书信等文体。因此这学期将对学生有针对性地进

行强化训练,力求在审题、选材、语言、立意上多多指导,多多对学生习作进行评讲,让学

生用心发现,用心体验和感悟,指导

八年级下册作文教学计划

在学生原有写作的

基础上继续提高、锻炼写作的基础能力。本学期以写记叙文为主,能层次分明地、有条理地

写出自己所熟悉的人和事,在作文中写出有个性的东西,学习在记叙中表达对生活的认识、

感受

有关学习事变心得体会和感想二

习近平总书记建党百年重要讲话,从政治、经济、文化、外交、国防、党的建设等各个方面,对当代中国特色社会主义改革发展方向都做出了简要而深入的论述,集中展示了习近平新时代中国特色社会主义思想的最新成果,是一篇辉煌的21世纪马克思主义纲领性文献。学习习近平总书记建党百年重要讲话,重点是学习贯穿其中的立场、观点和方法,深入把握其思想精髓。

一个主题。“一百年来,中国共产党团结带领中国人民进行的一切奋斗、一切牺牲、一切创造,归结起来就是一个主题:实现中华民族伟大复兴”。习近平总书记一连用了三个“一切”,用无以复加的程度强调了“中华民族伟大复兴”这个主题目标在中国共产党人心中的极端重要性,同时也暗含了其实现的复杂性和艰巨性。这种思想在讲话的各个部分都得到了不同程度的体现。习近平总书记强调指出,党在各个历史阶段的奋斗的意义,正是在于其为中华民族伟大复兴的主题作出了不同方面的贡献:新民主主义革命的伟大成就为之“创造了根本社会条件”;社会主义革命建设的伟大成就为之“奠定了根本政治前提和制度基础”;改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就为之“提供了充满活力的体制保证和快速发展的物质条件”;新时代中国特色社会主义的伟大成就为之“提供了更为完善的制度保证、更为坚实的物质基础、更为主动的精神力量”。谈到对青年的评价和希望时,习近平总书记也同样是强调了“主题”的极端重要性:一百年前,以陈独秀为代表的北大“新青年”,在风雨如晦的中国苦苦探寻的就是“民族复兴”的前途;一百年来,一代又一代的中国青年用自己的努力奋斗,为“中华民族伟大复兴”贡献了先锋力量;在新的时代,中国青年仍然要以“实现中华民族伟大复兴”为己任。在讲话的末尾,习近平总书记豪迈地指出,今天的中华民族向世界所展现的是一派欣欣向荣的气象,其本质内涵就是“正以不可阻挡的步伐迈向伟大复兴”,这与一百年前一派衰败凋零的景象截然不同;而且,展望未来,全面建成社会主义现代化强国的目标一定能够实现,“中华民族伟大复兴”的中国梦一定能够实现!

一种精神。“实现中国梦必须弘扬中国精神”,习近平总书记一贯高度重视精神的力量。在这次讲话中,习近平总书记提出了伟大的建党精神:坚持真理、坚守理想,践行初心、担当使命,不怕牺牲、英勇斗争,对党忠诚、不负人民。精神的力量是无穷的,对于一个人来说是如此,对于一个政党来说就更是如此。中国共产党之所以能够在川流不息的历史中巍然屹立、坚如磐石,始终是领导中国人民和中华民族努力奋进中流砥柱,归根结底就是始终坚持了这32个字。这就是一代又一代中国共产党人在长期奋斗过程中探索所形成的自己的独特的“精神谱系”、所养成的鲜明的“政治品格”,是中国共产党人的“精神之源”!“欲流之远者,必浚其源泉”。今天,我们站在了一个崭新的历史起点上,我们一代又一代中国共产党人必须不断地从伟大的斗争实践中铭记、品味、深化对建党精神的理解,从而让我们中国共产党人精神的源头更加奔涌、更加汩汩不绝!我们的事业才能万古长青!

一面旗帜。旗帜就是方向,旗帜关乎命运。旗帜的重要性对于中国共产党人来说不言而喻。在讲话中,习近平总书记再次重申了马克思主义是我们党的“灵魂和旗帜”。习近平总书记着重提出了“马克思主义中国化时代化”的要求,这具有重要的理论意义、实践意义和时代意义。“马克思主义中国化”的概念早在延安时期就由第一代中共领导集体开创,坚持马克思主义基本原理和中国国情相结合早已成为我们中国共产党人的光荣传统。更加重要的是,在当今的时代,中国凭借中国特色社会主义事业的伟大成就已经无可争议地成为国际共产主义运动的中心,中国已经成为21世纪全球践行、发展和创新马克思主义的最重要阵地。在这样的新时代,仅仅做到马克思主义中国化又是远远不够的,拓展和深化马克思主义真理、推进马克思主义时代化的伟大使命已经历史性地落在了当代中国共产党人的身上!习近平总书记语重心长地告诫我们:必须勇敢地洞察时代大势,把握历史主动,不断地推进马克思主义时代化,持续而深入地发展21世纪马克思主义!

一个关键。“办好中国的事情,关键在党”。习近平总书记开宗明义,将“坚持中国共产党的坚强领导”列为九个“必须”之首,这深刻表明坚持和加强党的领导在习近平新时代中国特色社会主义思想体系中的极其重要的地位。十八大以来,围绕坚持和加强党的领导,习近平总书记先后发表了一系列新的重要论述。早在2013年中央经济工作会议上,习近平总书记就提出:“中国特色社会主义有很多特点和特征,但最本质的特征就是坚持中国共产党的领导”;在2016年7月1日庆祝中国共产党成立95周年大会上,习近平总书记指出,“中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征,是中国特色社会主义制度的制度优势”;在2016年10月全国国有企业党建工作会议上,习近平总书记提出了“两个一以贯之”,要求在国有企业中既要毫不动摇地建设现代企业制度,更要毫不动摇地坚持党的领导;在2017年10月党的十九大报告中,习近平总书记提出“党政军民学,东西南北中,党是领导一切的”;在2017年12月25日中央政治局民主生活会上提出要“坚持和加强党的全面领导”。习近平总书记关于加强党的领导的一系列重要论述,极大地丰富和发展了马克思主义政党治理学说,清晰而有力地回答了在新的时代为什么要坚持和加强党的领导、怎样坚持和加强党的领导这个重大时代课题,成为新时代我们坚持和加强党的领导的根本遵循。从习近平总书记的讲话中我们可以看出,对于中国特色社会主义事业来说,党的领导是关键,是前提,是一切的基础,是“1”,其他的东西都属于后面的“0”。不坚持党的领导,中华民族伟大复兴必然沦为不可能实现的空想!

一颗初心。牢记和践行为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心使命,是贯彻中国共产党百年奋斗历史的一条红线。习近平总书记在讲话中用大量篇幅讴歌了人民,对人民的伟大贡献和历史功勋进行了高度肯定。在对党的百年历史进行四个阶段的回顾之后,习近平总书记发自内心地感叹,“人民是历史的创造者,是真正的英雄”,充分表达了对人民的尊重,充分展现了一位伟大的马克思主义者的唯物史观立场!在讲话中,习近平总书记首次提出“打江山,守江山,守的是人民的心”,“中国共产党根基在人民,血脉在人民,力量在人民”,情深意重、铿锵有力、振奋人心!他还鲜明地提出,新的征程上,将“紧紧依靠人民创造历史,坚持全心全意为人民服务的根本宗旨,站稳人民立场,尊重人民首创精神”,

学习事变心得体会和感想 学当时心得体会(九篇)

体会是指将学习的东西运用到实践中去,通过实践反思学习内容并记录下来的文字,近似于经验总结。那么我们...
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