四季之美范文如何写 四季之美写法(6篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

有关四季之美范文如何写一

生命如春

小草在春雨的洗涤下钻出地面，树木在春风的吹拂下又吐新芽，我在春天的怀抱里获得生命。淅淅沥沥的雨似一些无尽头的银线，冲刷心灵的尘埃，给我带来一场生命的洗礼，以一颗纯洁的心灵去面对往后的生活。倾听自然的颂歌，赞颂春的细腻和慈爱。

生命如夏

鲜花在日光沐浴下灿烂绽放，万物在炎热中展现热情，我在夏天里面临考验。将汗水挥洒在阳光下，折射出生命的光芒。骄阳似一团不熄的火焰，所谓“星星之火可以燎原”，它要我去燃烧前行的障碍。仰望夏夜的繁星，热爱夏的热情和魅力。

生命如秋

吹落了枝头的枯叶，飞舞：吹飞了满地的鲜花，翻腾：我在秋天里倍受启迪。秋天的确由失败、颓废、孤单、寂寞交织而成，可是别忘了，秋天还是丰收的季节，呈现在农民们的笑脸上，呈现在果农们的竹筐里。秋日如一位学者，阐述着秋天的故事，他说“成功的路上总是孤独的。”秋给了我无尽的力量，好去迎接成功的风浪。回望飞舞的落叶，我学会了秋的勇敢和坚强。

生命如冬

呼号寒风是冬天，它冰冷了世间万物，却冰冷不了我那颗炽热的心。冬是一张白纸，任我描绘出生命的彩画，谱写出胜利的高歌，书写出沿途的见闻。我之所以屹立于风雪之中，或许是因为热爱生命，不想枉费了年华;或许是因为饱含热情，足以燃烧冰雪;或许是因为学会了坚强，在不畏惧了吧。拾取纷飞的白雪，感受冬的美好和希望。

生命如歌，唱过了春夏秋冬;生命如河，流过了一年四季;生命如四季，拿春风吹绿心中的'荒漠，拿热情点燃失败的冷落，拿坚强攀向成功的顶峰，拿希望播在自己的心中。是谁在历史的长河上一路高歌?是我，是我那如四季般的生命!

有关四季之美范文如何写二

今年第四季度，根据局里安排，我从事出纳工作，这对我来说是一个全新的工作岗位，为了尽快进入角色，我努力加强与出纳工作相关的业务知识学习，自费参加业务知识培训，较快地掌握了出纳工作岗位的基本业务知识及相关工作流程，为胜任本职工作打下了坚实的基础。以下是我第四季度的工作总结。

一、全面加强学习，努力提高自身综合素质

认真积极地参加局里组织的各种学习培训，进一步学习国家有关检验的法律法规，学习规章制度。及时把握政策动向，使自己在思想和行动上与全局保持了高度一致。

二、严于律已，不断加强作风建设

我对自身严格要求，始终把“耐得平淡、舍得付出、默默无闻”作为自己的行为准则，始终把加强作风建设的重点放在严谨、细致、扎实、求实、脚踏实地埋头苦干上，在工作中，以制度、纪律规范自己的一言一行，严格遵守本局的各项规章制度，尊重领导，团结同志、谦虚谨慎，主动接受来自各方面的意见和建议，不断改进工作；坚持做到不利于机关形象的事不做、不利于机关形象的话不说，积极维护单位的良好形象。

三、立足本职，全力完成各项工作任务公文收发文办理

在公文阅办过程中，做到了及时、准确、流向清晰，没有出现漏传、误传和延传等现象。及时做好机要件的来文登记。对年机要件进行了清理、上交。从文种的选择、文件格式的套用、文和标点符号等方面都没有发现错误。顺利完成了我局公费和私人报刊的征订工作。在业务科室的努力下超额完成了的检验检疫报刊征订工作任务，我负责了整个报刊征订的收费、统计、催办、邮订等繁琐的事务性工作，没有出现过差错。

四、正确对待自己，找准不足之处，迎接新考验和挑战

通过第四季度的工作，我觉得自己还有一些不足之处，需要在今后的工作中不断加以改进，以适应新形势的需要，迎接入世带来的新的考验和挑战。要进一步加强文综合能力，勤练多写，特别是加强主动捕捉信息的能动性。工作中要更严谨细致，确保不出任何差错。还要进一步加强学习，与时俱进，不断更新知识和观念，以适应新形势下新的工作和要求，百尺竿头、更进一步，为本局发展作出自己应有的贡献。

有关四季之美范文如何写三

《四季》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级上册课文（一）第二课。课文分为四小节，以拟人化的口吻描述了四季不同的特点和代表性事物，篇幅不长，读起来朗朗上口，从而激发学生对大自然美丽景观的赞赏和热爱。《语文课程标准》的课程总目标提出在发展学生语言能力的同时，还要发展学生的思维能力，激发学生的想象力和创造潜能。本着这一教学目标，教师在引导学生通过朗读感悟课文意境美、情景美的基础上，以培养学生的想象能力和创造能力为宗旨，进行教学设计。

学生刚刚结束对拼音的学习，总的识字量不大，但是已经能够借助拼音来认读课文。一年级学生的生活经验较少，对四季的概念不清晰，只停留在天气、温度的变化较浅薄的认知上，无法理解不同的季节有不同的代表事物，而且是第一次接触到课文教学，对于课文教学的流程还不熟悉，因此，在教学中教师应注重课前布置学生收集有关四季的儿歌和图片，让学生在收集整理的过程中有一个初步的概念。在课堂教学中应以读代讲，让学生通过反复地朗读来感悟四季的美景和变化，避免过多琐碎的提问。

朗读是学生学习和探究活动的重要手段，尤其是一年级的学生，朗读尤为重要。因此，教师在教学中，应将时间留给学生，让学生在自主、民主的氛围中学习，通过各种方式的朗读，在朗读中识字，在朗读中感悟课文、在朗读中激发学生的情感体验，从而达到教学目标的实现。同时，还要注重培养学生的创新精神，让课堂教学成为学生创新学习的过程，让学生成为学习的主人，用富于积极性的评价语言和鼓励方法，使学生感受到成功的愉悦，增强学生的学习兴趣。

〖知识与技能〗

１、能熟练地认读课文中出现的十一个