听听秋的声音仿写 听听秋的声音仿写句子怎么写(7篇)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

最新听听秋的声音仿写(推荐)一

在本课的教学中，重点让学生通过反复朗读，感情朗读诗歌，从而想象秋天的美好景象，感受作者喜爱秋天的感情。同时，让学生模仿作者的写作方法，进行简单的习作练习。

师：让我们把这首诗歌美美地读一遍，边读边想象，你听到了什么声音？

生1：我听到了黄叶“刷刷”向和大树告别的声音。

生2：我听到了蟋蟀“蠷蠷”和阳台告别的声音。

生3：我听到了大雁暖暖的叮咛。

师：你们真棒，能听到这么多的声音！那么，你能通过朗读，把他们的声音以及他们的心情表现出来吗？

（生感情朗读，教师适时指导）

师：听着咱们同学的朗读，老师都感觉走近了秋天，走进了音乐厅，现在，就让我闭上眼睛仔细去听听，去想想，除了这些声音，秋天还有哪些声音呢？

（生展开想象，同桌之间交流）

生1：我还听到了青蛙“呱呱”的叫声，仿佛告诉我们，它要开始冬眠了。

生2：我听到了松鼠“吱吱”的叫声，好象要和松树告别了。

生3：我听到了熊“咚咚”走路的声音，它在到处寻找过冬的巢穴。

…………

师：同学们，你们的想象力真好，可见，你们是留心观察生活的孩子，老师相信，你们也能像作者一样，把你听到的秋天的声音用你的语言表达出来，写到纸上，成为咱们班级的小诗人。要想成为小诗人，就得先学会写诗，下面，请同学们仔细观察诗歌，看看诗歌有什么特点？

生1：每一小节开头都是“听听，秋的声音”。

生2：都写了声音，比如“呱呱”、“刷刷”。

生3：每一小节都很像。

师：同学们观察的很仔细，那么现在就请同学们仔细想想，生活中还有哪些秋天的声音，也模仿课文中诗歌的格式，说一说，写一写。

（学生小组合作，讨论并互相补充。）

师：下面就请每个小组派出代表，把你们商量出的小诗歌展示给大家。

生代表1：听听，秋的声音，青蛙跳到荷叶上，“呱呱”，是和池塘告别的话语。

生代表2：听听，秋的声音，松鼠在树枝上跳来跳去，“吱吱”，是和森林告别的声音。

生代表3：秋的声音，在每一棵果树上，在每一片森林里，在一阵阵秋风里。

……

师：从这几个小组代表的发言里，老师看到了同学们的热情，你们都是最棒的小诗人。同学们，除了秋的声音，还有春的声音，冬的声音，夏的声音，那么，你能像课文作者一样，也写出自己听到的声音吗？请同学们发挥想象，在课余也写出一首自己的小诗来，交给老师看，好吗？老师相信，你们都是咱们班的小诗人。

（附学生小诗一首）

听听，冬的声音

牛凯

听听，冬的声音，

风婆婆疯狂地刮着，

“呼呼”

她在向人们示威。

听听，冬的声音，

人们穿上厚厚的冬装，

“呵呵”

边吹热气，边和冬天打招呼。

听听，冬的声音，

雪花纷纷落下，

“刷刷”

好象在和人们说话。

这首诗歌读起来琅琅上口，每个小节也很有规律，在教学中，通过引导学生观察，便可发现并掌握诗歌的特点，为了激发学生学习语文、运用语言文字的兴趣，我引导学生发散思维，想象秋天还有哪些特有的声音，并用诗歌的形式来表现，学生们通过小组合作、讨论，互相借鉴交流，并把小组内的发言加以组合，充分发挥小组合作的优势。完成之后，每个小组派一个代表发言，通过小组代表有感情地朗读，学生们体验到了展示自我后被同学、老师肯定的喜悦，同时也感受到了合作学习带来的快乐！

最新听听秋的声音仿写(推荐)二

《听听，秋的声音》是一篇现代诗，这篇课文语言精练优美，且富有韵味，很适合学生阅读，但由于是诗歌，对三年级的学生来说，要了解诗歌的含义还有些困难，为了解决这一问题，我设计了四个环节：

1、享受秋天，引入课题。

2、读读秋的声音，感受诗情。

3、说一说，秋的声音

4、写写，秋的声音，积淀语言。

5、布置作业。抓住仿写诗歌，积淀语言这一点，放开手脚，引导激发学生的体验、感悟。但由于前面朗读感悟的时间较多，学生的想象没有放开手脚，所以仿写诗歌这一环节，没有达到预期效果。我的本意是使他们的语言能力得到发展，有效地将学生的知识学习、能力发展与人文素养有机结合，使学生在学诗歌的同时激发了作诗的兴趣，发展了他们的听、说、读、思、演的能力，使每一个学生都得到不同程度的发展。在教学略读课文时，也要好好思考思考。

一：给了足够的时间让学生读，若在读的效度上再加点功夫，比如：读第一节时，学生读出黄叶飘飞，读出依依惜别；读第二节时，学生读出“振动翅膀”的原因，读的层次性会更加明显。

二：诗歌的每一个字、每一个词都浓缩成一股精炼的美，富有无穷的想象，读着读着，只觉满齿余香。如何学生体会诗歌在遣词造句的凝练，是我们都值得探究的话题，当然，可能对三年级的孩子来说，这难了一点！

小学语文三年级上册听听秋的声音教学反思2

《 听听秋的声音》是一首非常优美的小诗，如何能让学们在优美的情境中感受到秋天的各种声音，感受到秋天的美我花费了一番心思。我制作了精美的课件。课件上有秋的'声音的各种优美的图片。并配上一段优美的钢琴曲《秋日的私语》。学们生受了感染后，举手特别积极。例如在学生读到“蟋蟀震动翅膀，瞿瞿，是和阳台告别的歌韵。

”时，老师问，如果你就是蟋蟀你准备怎么台阳同道别？这一问题旨在让学生移情入境，体会诗境，使学生与文本直接对话，产生情感共鸣；然后再指导朗读，学生读得声情并茂。而第二、三小节老师放手让学生去自由读，并和小伙伴合作，想象蟋蟀和阳台、大雁和人们是怎样道别。

这样既让学生在合作中训练了语言，发展了思维，又激发了学生情感，因而朗读指导不用花什么力气就水到渠成了。在学生配乐朗读、背诵全文的基础上，引导学生仿写课文，创作小诗，这一环节对孩子来说有一定的难度。因此，我做了大量的准备，课前要求孩子画好秋天的画，增强学生的感性认识。

引导学生想像图画有哪些秋的声音，秋天的声音像什么，并仿照课文中的句式说。学生有的说：“听听秋的声音，秋雨滴答、滴答，像秋姑娘弹起了动听的声音。”有的说：“小溪唱着欢乐的歌，哗啦哗啦，像在和青蛙告别。学生的思维被激活了，学生的思维又如同一片火花去点燃另一片。在这学生思维的兴奋上让学生给自己的画配一首小诗，学生就发挥了令人惊异的创造潜能。

在这节课中，我努力做到让学生读中理解、读中感悟。使全体学生主动、有效地参与到教学的全过程，体会到语文学习的乐趣，在乐学中获得了美的感受，培养了学生的审美情趣。当然，我的教学中还存在着不足，在今后的教学中，我将不断改进。

最新听听秋的声音仿写(推荐)三

（男）中秋节，在这个人们喻为最有人情味、诗情画意的一个节日里；

（女）都说每逢佳节倍思亲，中秋节的这一份思念当然会更深切，在一轮皎皎明月高挂的时刻。我们热忱的欢迎我们战友论坛联盟所有聊天室的朋友和战友们相聚在中年茶座！

（男）古往今来，人们常用“月圆、月缺”来形容“悲欢离合”。中秋之夜月色皎洁，人们仰望如玉如盘的明月，把圆月视为团圆的象征，相信能够与亲人相聚的朋友们，昨晚定是与家人亲朋一起仰望明月促膝而谈着。

（女）十五的月亮十六圆，今天让来自我们战友论坛的朋友们延续十五的轻松，在我们的中年茶座共相聚首。在这里我代表我们茶座的室主昊天大哥和全体管理及所有的朋友真诚而热情的欢迎大家的光临。今天让我们在网络中的相逢相聚在我们共同的园子里普写出一曲难忘而欢快的歌！

（男）朋友们，我们有的人是在各自的聊天室尽展才艺、把歌言欢、轻吟浅诵……而识的，有的人却是在我们的战友论坛里文赋诗词以笔墨相交而识的……不管你来自江浙水乡还是白山黑水，也不管你是来自中原大地还是雪域高原，更不管你是来自异国他乡还是外太空星际。

（女）无论在天涯无论在海角，今夜有明月做证！愿我们相聚在茶座的朋友们节日快乐，人月共圆！愿我们的战友论坛和我们的联盟明天更灿烂！现在我宣布：战友论坛语音联盟中秋共聚中年茶座十五的月亮十六圆追月联欢晚会现在开始。

结束语：

（女）朋友们，今夜秋高气爽，我们相聚在中年茶座，我们歌唱弹奏，我们吟诗诵读，我们赏月品茶……如果觉得快乐你就拍拍手，如果觉得快乐你就跺跺脚……让你的快乐在我们茶座永驻。

（男）朋友们，今晚明月当空，相聚的时光总显短暂，不知不觉间3个半小时在谈笑的指尖轻轻滑过，愉乐（yeu读月）的歌声仍回荡在茶座四周，快乐的鼓点还敲响在茶座上空，熟息的身影似透过屏幕就在茶座围桌而聚。

（女）中华民族五千年的文化仰首即得、俯首可拾。英勇救民的后羿，碧海青天夜夜心的嫦娥，阀树不止的樵夫吴刚，善良献身的玉兔……点点滴滴都串成经典，中秋的传说，节日的习俗数不胜数，今天紧紧跟随着时代节拍的文化长河中又添上了这浓浓的网络中秋之夜。节日的快乐更是通过互联网传向海角天涯！

（男）“海上升明月，天涯共此时。”朋友们，伸出你们灵活的手捧着我们诚挚奉上的清茶一杯，让我们为今天，为我们的相聚干杯！

（女）相逢是缘份，相聚是首歌，朋友们今天的相聚是我们中年茶座的胜事，更是我们战友论坛联盟的一大乐事。“但愿人长久，千里共婵娟”借李白这句诗，在这里我们祝福所有的朋友们家庭幸福、平安、快乐、永远是团团圆圆！祝我们的战友论坛我们的每一个聊天室永远是红红火火！让我们携起手来共同祝我们的园子永远灿烂！

（男）“但愿人长久。千里共婵娟。”朋友们，十五的月亮十六圆，战友论坛联盟中秋共聚中年茶座的晚会到此结束。

串词：

1、（女）当酷热隐隐地离去，我们才发觉秋天温馨的时节已飘然而至，在今天这个人月两团圆的日子里，我们祝福所有的朋友们开心快乐，月圆人圆梦圆。有请我们中年茶座的星儿为大家带来晚会的第一个节目，歌曲《但愿人长久》有请茶座星儿。

2、（男）“情人怨遥夜色，竟夕起相思。灭独怜光满，披衣觉露滋。“我们不妨来个设想若是唐诗人张九龄能够穿越时空来到今天我们的网络中秋，那么他就一定不会这么写了。难怪我们记住最深的当然是“海上升明月，天涯共此时”了。朋友们让我们感谢我们的茶座星儿，并记住今天吧。接下来有请北京音乐网的胡旋为大家带来一岖经典古曲琵琶演奏《春江花月夜》。有请胡旋！

3、（女）古诗古词朗朗吟咏，古曲古韵铮铮入耳，我们民族五千年的文化音律垒就流传千年的经典。好一个“春江潮水连海平，海上明月共潮生。”接下来请欣赏军之魂聊天室给我们带来一曲《军中绿花》，有请军兵！

4、（男）“妈妈，你不要牵挂，孩儿我已经长大，站岗值勤是保为国家，风吹雨打都不怕……”虽然现在已是明月如霜，好风如水，清景无，但共守一轮明月，月圆人难圆，这就是我们中*人的中秋佳节夜，为了更多的家庭幸福团圆，为了祖国的安宁他们舍弃了自家的团圆。在这里让我们向所有的军人朋友们和他们的亲人道一声：你们辛苦了！

接下来请欣赏军人论坛给我们带来的节目，有请军鹤为我们送上一曲苏联歌曲《莫斯科郊外的晚上》

5、（女）“小河静静流微微泛波浪，水面映着银色月光……”无论在哪里也无论是哪里的月亮，我们共守同一轮明月。感谢军鹤的演唱。接下来请听开心军团带来的节目，有请开心骑士给大家送上一曲《十五的月亮十六圆》。

6、（男）夜深人静，在宁静朦胧的月色中，不知道有多少人在那儿眺望星辰，用思念寄托着思亲之苦。在今夜这个十五的月亮十六圆圆的夜晚，我们祝所有的朋友们都团团圆圆。

今天我们的节目可谓丰富多彩，接下来请听我们紫云馨苑的紫苑咣当给我们讲个故事《扔靴子接龙》。有请紫苑咣当。

7、（女）有趣，紫苑咣当不仅是名字有趣，故事讲的也精彩。感谢紫苑为我们带来的精彩表演。下面要请出的是我们心灵家园的ゞ心灵の鸭鸭ゞ他为我们带来的歌曲〈凹凸〉有请！

8、（男）〈凹凸〉有趣的歌曲，感谢心灵家园的朋友们，下面要请出的是北京音乐网的rossetty54（罗塞蒂）为我们带来钢琴演奏《月之随想》。有请罗塞蒂！

9、（女）自古文人*客爱月写月，市井百姓爱月观月，山野农家爱月赏月，古往今来，人们常用“月圆、月缺”来形容“悲欢离合”。中秋之夜月色皎洁，人们仰望如玉如盘的明月，把圆月视为团圆的象征。伴随着月之随想，琴声悠扬的余韵。我们请出中年茶座的杜鹃为我们带来一曲《中国的月亮》。有请茶座杜鹃！

10（男）、李白的“举头望明月，低头思故乡”，杜甫的“露从今夜白，月是故乡明”，王安石的“春风又绿江南岸，明月何时照我还”等等诗句，都是千古绝唱。月到中秋分外明，据考证今年的中秋月是最圆。这就是中国的月亮，明月做证愿我们的祖国更加美好。接下来请出我们的开心果果给我们带来朗诵《三江*》。有请开心果果！

11、（女）那温温柔柔，羞羞答答的三江月啊，那美丽的三江月正浓缩了今天我们祖国山山水水之月。祝福我们祖国的月亮永远高洁无瑕，永远明亮！接下来要请出的是军人论坛的军雨给我们送上一曲《草原之夜》，有请军雨！

12、（男）草原的夜色多么美呀，琴曲悠杨笛声翠。中华各民族爱月赏月*而舞，对月而歌！感谢军雨。伴着草原的夜色琴曲，接下来请大家随我来细耳聆听。有请开心军笛。他为大家送上一曲《花好月圆》。

13、（女）春花