月亮狗心得体会实用 月亮狗读后感(7篇)

我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。优质的心得体会该怎么样去写呢？下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

最新月亮狗心得体会实用一

有一天他们2个人又运转到了一起。

月亮说：太阳哥，你每天为地球送上温暖，你可否知道地球上的人们怎么样在破坏地球?你这样做太不值得了。

太阳听说后沉默了会，对月亮说;月亮妹，你还小，你不知道那些破坏地球的人们他门总会得到报应的，你想想看，地球虽然现在被人们破坏着，但那是少数人呀，一些人还是很爱护地球的哦，告诉你吧，如果我不为他们送上温暖，他们是活不成的啦，人们啊，他们现在是高级动物了，地球上已经有很多的高级动物灭绝了，我不想在看到人们被灭绝，因为他们有着光明的未来。在几千年后，他们将会超越地球，我们在那时会是多么的光容啊!

月亮说好像知道了什么，“那得等几千年?我很不想在帮人们了，虽然我不想离开人类但他们最终会灭绝的”

“哦?这可能吗?你没看见他们现在有多发达?动物们也过的非常和偕，我们都得为他们感到高兴”

“不是吧?我得看看哪一天我不转了，看他们会怎样?”

“好啊，那你试试看，人们现在已经会自己生存了。你休息一天不转试试看”

就这样，月亮休息了一天，当他在转时，发现人们还是过的很快乐，并比以前过得更快乐了，月亮从每个人们眼里看出，他们没在破坏地球了，是那样的快乐，高兴，因为他们有一次的穿越了地球，发射了火箭，飞过了她的身体。月亮看到了这一切，找到了太阳。

“看来人们还是会自己生存的，我知道自己该干什么了。”月亮惭愧的说。

“我的妹妹，我们现在都为人们服务，将来他们也会为我们服务的，我们都得爱护地球啊!”太阳微笑着说。

啊!人们，你们是未来的希望，你们是宇宙的希望!

最新月亮狗心得体会实用二

月亮姑娘是个行踪不定，变化多端的顽皮丫头。

你瞧，它 一会儿在东边，一会儿又在西边，一会儿便悄悄地溜到了半空中，它忽而弯弯，忽而圆圆，像眉梢，像镰刀，像圆盘像娃娃们可爱的笑脸......

月亮妈妈总是不停的唠叨者：“疯丫头，你什么时候能安静一会呢?”

月亮姑娘“咯咯咯咯”地笑了起来：“妈妈，‘天上月圆人间月半’，我的变化是有规律的。”说完，她转身转进云层里。不一会儿，她又从云朵里偷偷地探出头来，冲妈妈扮起了鬼脸。

月亮姑娘趁妈妈不留神，又不声不响地溜到太阳公公那儿，太阳公公正在尽职尽责的照耀着大地，和万物。月亮姑娘 条到他身边，一把拽住了太阳公公的长胡须，疼的太阳公公嗷嗷直叫：“别闹，快别闹了。我还得发光!”太阳公公一边说，一边揉着被拽疼的下巴颏儿。

不知为什么，太阳公公这一次发射出来的光特别强，把月亮姑娘的长裙晒了，月亮姑娘又伤心有气愤，一边抹着眼泪，一边生气地说：“赔呀，我要你赔!”“赔”，太阳公公笨手笨脚的，连端杯水都会泼，还提什么赔呀，哎!

没法，太阳公公只好去求北斗七星了，北斗七星用了七天的时间做了一条长裙，可是，穿在月亮姑娘 的身上太肥了：北斗七星又用了七天的时间做了一条长裙，这一次又太瘦：没办法，北斗七星又用了七天的时间做了一条长裙，这一次，不胖不瘦正合身!

从此，月亮姑娘 有了三条裙子，弯弯的时候穿瘦裙子;圆圆的时候穿肥裙子;那不弯，也不圆的时候月亮姑娘 自然穿那条不肥不瘦裙子呀!

最新月亮狗心得体会实用三

教材分析

《走月亮》是北师大版四年级上册第二单元的一篇优美的抒情散文。我国南方一些地区的习俗，常在有月亮的晚上，到户外月光下游玩、散步、嬉戏，为“走月亮”。“走月亮”不同于在月光下赶路，也不是满怀心事地走在月光下，而是特意到月光下走，散步，因此“走月亮”的说法充满了诗意。

学情分析

本班共有学生61人，大部分学生基础较好，进入第二单元的学习，正值农历八月十五中秋佳节，良好的背景为学习本文奠定了基础。但我们身处北方，因此对走月亮这一习俗不够了解，因此课前应让学生多做以了解。

教学目标

1.知识与技能：积累文中优美的句子，了解“反复”这一形式的表达效果。有感情地朗读课文，背诵喜欢的部分，积累好词佳句。

2.过程与方法：充分调动学生的积极性和主动性，引导学生通过想象理解课文内容，在感情朗读中体会文章的思想感情。

3.情感、态度、价值观：体验月下景色的美丽，激发学生热爱祖国壮丽山河的感情。体会浓浓的亲情，激发学生爱父母，关心家人的美好情操。

教学重点和难点

结合学生的生活体验，发挥学生的想象，感受文章的意境美，品味文章的语言美。

教学过程

一、 情境导入

1. 课件展示秋夜月景图，一个小姑娘在明亮的月光下，甜美的想象和阿妈一起散步时的情景，并配上音乐。学生欣赏后谈感受。

2. 导入新课，板书课题。

二、初读课文，整体感知

1. 多媒体播放朗读录音，并配以《月亮船》，文章内容随着朗读滚动着显示在屏幕上。

2. 学生自读课文。

3. 交流不明白的词语。

教师向学生介绍云南、洱海、白族。多媒体出示有关云南风景图片，使学生对美丽的云南风景有初步的印象。

4. 通读课文，画出自己喜欢的词语、句子，作批注。(思考这些词句表达了怎样的感情?并在读的过程中想象美丽的画面。)

三、品读课文

1.找出文中喜欢的地方，有感情地朗读，并说说为什么喜欢。

师：请同学们体会着月色下的美好意境自读课文，并找出你最喜欢的自然段，多读几遍，试一试怎样才能读得更好。

2.全班交流，品读感悟。

(根据学生朗读的具体内容，随机点拨重点的语句。)

①“细细的溪水，流着山草和野花的香味.流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。卵石问有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮!”

“流着”一词用了几次，你从中体会到了什么?

“每个小水塘都抱着一个月亮!”这句话中那个字用得好，你是怎样体会到的?

带着自己的理解来读这一句。

②“走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥;走过月影团团的果园;走过庄稼地和菜地……月光照在水面上，随波荡漾，月光闪闪;而照在果园里，果树上结满了果子，月影就成了一团团的了”。

省略号表示了什么? 引导学生通过省略号想象：“我”和妈妈还去了哪些地方。月光照在那儿又是什么样?并组织学生交流。

3.带着感情读自己喜欢的段落。注意指导学生把文章景美、情美、人美的意境读出来。

4.体会“啊，我和阿妈走月亮!”反复出现既抒发了跟阿妈走月亮的欣喜之情，也起到了在结构上串连全文的作用，是全文的线索。

5.配乐朗读，升华感情

四、拓展延伸

课下请同学们搜集一些描写月亮的古诗或小短文,积累在你的“采蜜集”上，下节课我们一起来欣赏。

你有没有和爸爸妈妈在一起感到非常幸福的时刻?同桌之间讲一讲，然后把你的感受告诉大家。

最新月亮狗心得体会实用四

1.月光均匀地撒在湖面。湖面上波光闪烁，月色便朦胧在湖面的水气之上，夹杂着嫩柳的清香，使人赏心悦目。月光翩跹着，低吟着。这光剔透，朴素，这光美丽，纯洁。

2.月亮并不总是顺心如意，有时瘦瘦的，可怜兮兮，弯弯的，像是有什么劳役累弯了她的腰，像一只孤零零的小船，怎经得起旷宇中的海啸巨浪呢，也似一把总在劳作的镰刀，够累的。看到了弯月，宋朝词人就发出了"月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，此事古难全"的感慨。

3.夜色下，月亮是迷人的，但繁忙都市里的人们已无心欣赏月亮的皎洁，偶尔抬头的人却也会被路灯的绚丽耀眼所迷惑。哪怕在有圆月的夜晚