国歌国旗心得体会及收获 国旗的感想(5篇)

在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

对于国歌国旗心得体会及收获一

《升国旗》一课，是一首清新自然，简洁易懂的儿童诗。三句六行，押运上口，好读易背。学习这首诗，使孩子们明白国旗是我们祖国的国旗，升旗时要奏国歌，我们要敬礼的生活知识。识字，写字，朗读和背诵是本课的重点。图画的内容是校园里国旗的情景。

通过学习课文，让学生知道，国旗是我们祖国的国旗，它是我们伟大祖国的象征与标志，我们应该尊重和爱护国旗。从而更有效的激发学生的阅读情感体验，激发学生的爱国热情。

1、能借助拼音正确，流利，有感情的朗读课文。

2、认识“升，旗”等7个字，学写“升，国”等8个字。

3、学习偏旁“口，红，贝，衣”。

4、了解国旗，懂得尊重国旗，热爱国旗。

5、加强有感情的朗读，做到读中有情。朗读的形式可以是教师声情并茂的范读，学生的自由读，个人读，引读，齐读等多种形式，最后达到熟读成诵的目的。

感悟热爱国旗的情感。

学生热爱祖国的感情。

升国旗录象。

师：亲爱的同学们，每周一的早上我们在操场上做什么事？你们的心情怎样，想用那些词语来表达呢？让我们到天安门广场去感受国旗冉冉升起的壮观景象吧！（播放天安门升旗的录象）

1、板书课题，学生跟着书空，并齐读课题。

2、汇报资料收集成果，（1）学习小组进行资料共享，感觉课前准备活动，收集资料的快乐。（2）汇总资料，由代表发言，讲我们了解的“国旗”。（3）教师适当，五星红旗是我们的国旗，它代表着中华人民共和国。

3、自由读课文。

师：同学们，你们想知道我们的书上是怎么说的吗？现在请同学们快速打开课本，自由读课文，并且把不会的字圈出来。

4、现在同学们小组内互相帮助学习生字，读通读顺课文。

5拼音识字小组赛。

师：出示标注拼音的生字：“升，旗，起，正，您，敬，礼”，小组“开火车”，哪组又快又准，哪组就可得到优秀奖。

1、指导看图，引读第一句。

（1）我们的国旗是什么样子的？

（2）出示句子：五星红旗，我们的国旗。

（3）指名读

（4）五星红旗是我们的国旗，代表我们的祖国，我们是多么自豪啊！你能用自豪地语气读这句话吗？

（5）指导朗读第一句。

2、指导看图，引读第二句。

（1）升国旗时，我们听到了什么？

（2）在国歌声中，五星红旗是怎么升起来的？

（3）出示句子：国歌声中，高高升起。

（4）多媒体演示升国旗。，五星红旗升的多高啊，在祖国的蓝天上随风飘扬，谁来读这一句。、

（5）指导朗读第二句。

3、指导看图，引导第三句。

（1）升国旗时，同学们应该怎样做呢？

（2）我们立正，向您敬礼。

（3）指名读句子，并做动作。

（4）“您”在这儿指谁？”您”一般用在长辈或值得你尊敬的人身上，在生活中可以用”您”称呼那些人？你能有感情的读出这句话吗？

（5）指导朗读第三句。

（6）表演朗读第三句。

4说话训练。

同学们，你们学了这首诗，看了天安门前的升旗仪式，现在想对国旗说什么？

出示：国旗_____________________（指名自由说）

升旗仪式结束了，同学们的心情激动吗？让我们一起把这首儿歌背一背，好吗？

1、认识新偏旁，在语言环境中学习，并指导学生书写。

方框儿。与“国”字相结合，说明其表示“围起来”的意思，掌握先外后内再封口的笔顺规则，并说出“国”字的结构。

学习示字旁。了解偏旁的变形，与”礼”字一同学。

学习“绞丝旁”，注意“红”字的写法。

示范写“歌”，注意左右大小的安排。

2、学生用自己喜欢的方法记住字型，可以讲故事，编顺口溜，猜谜语，组词等，每人选一至两个字在小组中交流，加深对字型的记忆，对字义的理解。

3、巩固识字，通过猜字游戏加深记忆。

1、说说你在什么时候，什么地方看到过升国旗。可以用几句话描绘，也可用笔画一画，给画起个名字，小组内交流。

2、进一步收集国旗资料，可了解五星红旗的象征意义，也可以收集外国国旗图片。

对于国歌国旗心得体会及收获二

尊敬的老师，亲爱的同学