夏天的味道合集 夏天的味道图片(八篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

2023年夏天的味道合集(推荐)一

歌曲《夏天到》旋律活泼欢快、内容形象生动，问答式的歌词描绘了一幅极富童趣的夏天场景。歌词内容浅显易懂，音乐情绪活泼欢快，非常适合中班的小朋友演唱。

中班幼儿的思维方式以具体形象思维为主，对音乐形象与情绪的感知必须借助于多种感官进行感知，因此，本次活动我采用多通道感知、情境对唱等方式，引导幼儿熟悉歌曲旋律，理解歌曲内容，感受歌曲情绪，激发幼儿积极参与歌唱活动，并能够倾听同伴的歌声、协调一致地演唱。

二、目标定位：

从中班幼儿的已有学习经验与年龄特点出发，本次教学活动目标确定如下：

1.感受三拍子歌曲的强弱节奏，学会用愉快的情绪演唱歌曲并初步学习对唱。

2.进一步感知夏天的有关特征，懂得夏季卫生的重要。

3.激发幼儿积极参与歌唱活动，体验歌唱活动的快乐。

从活动目标出发，我把活动重点定位于：理解歌曲的性质和主要内容，学会用愉快的情绪演唱歌曲。活动的难点是：能倾听同伴的歌声、协调一致地对唱。

为使活动呈现趣味性、综合性、活动性，寓教育于情境游戏之中，我作如下活动准备：

1.经验准备：开展《快乐的夏天》主题活动，了解夏天的主要特征。

2.物质准备：关于歌曲的图片、歌曲磁带。

三、教法学法：

新的《幼儿园教育纲要》指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”。活动中应力求形成合作探究式的师生互动、生生互动。因此，活动中除了以积极饱满的情绪影响孩子外，我精选了以下几种教学方法：

1.根据幼儿的具体形象思维占主要地位的特点和幼儿语言发展的特点，我采用视听唱法，引导幼儿在观察生动形象的图片，充分地刺激幼儿的视觉，用语言和音乐熏陶帮助他们轻松地理解歌曲内容，熟悉歌曲旋律。

2.根据“先行组织者理论”，采用难点前置的方法，引导幼儿感知歌曲的强弱节奏，并分段学唱。从幼儿熟悉的雷声、蛙声入手，引导幼儿感受三拍子的强弱节奏，同时熟悉歌曲旋律，学唱歌曲。

3.根据幼儿活泼好动的年龄特点，采用游戏对唱的方式，引导幼儿倾听同伴的歌声，学习协调一致地进行演唱。

教学活动是老师和幼儿共同表演的舞台，而幼儿是学习活动的主体，教师的“表演”以及活动中所呈现的一切都必须为孩子自然的学习服务。因此，我在本次活动中注重幼儿自身的学习和体验，采用体验学习法和多种感官参与法，引导幼儿在体验中学习，通过想一想、说一说、看一看、听一听、学一学、唱一唱等多种感官的活动，学习演唱歌曲。

四、教学过程：

(一)引入活动，激发兴趣。

出示课件一，引导幼儿谈话。(图片内容：夏天的风景──雷雨过后，青蛙呱呱叫)教师：什么季节到了?

幼儿：夏天到了。

教师：你是怎么知道的?

师幼互动的关键是为幼儿提供宽松和谐的环境，激发幼儿积极回应老师的提问，开放性的问题有助于拓展幼儿的思维，主动回忆日常生活中积累的有关夏天的知识。在这个问题中，隐含了前半段歌词的内容，巧妙地借助图片所展示的图像，帮助幼儿理解并熟悉前半段歌词。同时，也为幼儿熟悉歌曲节奏做了铺垫，自然地引出了本活动的重点内容：通过模仿雷声和蛙声感知三拍子的节奏强弱。

(二)欣赏感知歌曲前半段1.教师以清唱的方式提问：“夏天到了怎么知道?”(即歌曲第一句)展示雷声和蛙声的节奏图谱，鼓励幼儿按图示有节奏地念出后半句歌词，并用动作区分强弱的节奏。

2.欣赏歌曲前半段，教师清唱提问：夏天到了，你心里觉得怎么样?

每个孩子都是独立的个体，他们的思维方式和感受都有所不同，回答可能多种多样。如何提升幼儿对夏天的认识，使他们的学习变得主动而且有意义，需要老师灵活机智的引导。歌曲的前半段与后半段节奏相同，但歌词内容、歌曲旋律有明显的区别，所以我先让幼儿熟悉前半段。

提问：你最喜欢歌曲中的哪一句?请你来唱一唱。

一首歌曲一下子学会有点困难，但让孩子在熟悉音乐后，唱出自己最喜欢的一句并不难。并且，中班的孩子已有一定的表现欲望了，让他们当个小老师，他们会争先恐后，使以往枯燥的学唱环节生动起来。当然，孩子如果唱得不是很准确，教师要及时引导，并努力引导他们有感情地演唱歌曲。《纲要》中指出，幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿的身心发展规律和学习特点，关注个别差异，促进幼儿富有个性的发展。此环节要特别注意面向全体，尤其是能力较差、胆子较小的幼儿更应给予积极的鼓励和机会。

3.教师与幼儿用问答的方式练习歌曲前半段

(三)整体学唱歌曲

1.教师清唱歌曲后半段，提问：歌曲里还唱了些什么?

出示图片，提示幼儿学念后半段歌词。后半段歌词比较多，幼儿记忆时相对要困难一些，因此，除了图片的提示之外，我还采用教师语言暗示、动作暗示等方式帮助幼儿熟记。

2.用几种不同的演唱方式激发幼儿学唱的兴趣。如：教师领唱幼儿用单音字哼唱旋律;教师和幼儿互相接唱;边做动作边唱等等。

孩子对一种表现方式的兴趣不是非常持久，所以我们可以尝试让孩子用不同唱的形式来学唱歌曲。在日常的教学活动中，这样变化的方式很受孩子欢迎。同时，幼儿在学习前半段歌曲的基础上，对歌曲的旋律和节奏已经有一定的感知，很快就能跟上老师的领唱。

3.分组对唱歌曲(问答式对唱前半段、集体合唱后半段)问答式的前半段歌曲非常适合孩子们进行对唱。在这环节中，我先采用老师与幼儿问答对唱的方式，再请幼儿自由分组进行对唱，随后请个别幼儿与集体对唱……尽可能多地为幼儿提供表现的机会，让幼儿在不同的演唱过程中体验歌曲愉快的情绪，以及三拍子的强弱节奏。《纲要》中指出，老师要培养幼儿大胆的表现自己情感和体验的能力、鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，所以我采用多种对唱的方式鼓励幼儿表演歌曲，这是孩子领会歌曲的一种升华，也是孩子们喜欢的一种学习方式。

(四)活动延伸：夏天到了，小朋友们特别高兴，因为夏天有许多与春天不一样的地方，我们去找找看，把夏天的这些特别的地方编进歌词里，唱给大家听。

活动的延伸是为了孩子再一次巩固所学到的本领，并给每个孩子都有表现表达的机会，让他们充分感受到成功的喜悦，以增强他们的自信心。孩子们在夏天的主题活动中积累了很多有关夏天的知识，也一定能够创编出很多新的歌词，我鼓励他们相互做小老师，学学别人编的新词，既满足了幼儿充分表现自己的需要，也为孩子们巩固歌曲旋律、节奏提供了反复的练习机会。

2023年夏天的味道合集(推荐)二

有人喜欢鸟语花香的春天，有人喜欢金黄硕果的秋天，还有人喜欢白雪皑皑的冬天，但我最喜欢灿烂的夏天。

天气变得越来越热了，太阳火辣辣地照在大地上，麻雀躲进了鸟窝里，小狗躲在阴凉地方吐着舌头，连白色的云朵，也被太阳晒得躲了起来。

树上的知了不住地叫：“知了！知了！夏天真热！”池塘里开满了荷花，有白色的、有粉红色的，在绿色的荷叶衬托下，分处的妖娆。

傍晚，小青蛙坐在荷叶上呱呱叫，勤快的忙着捉蚊子……

夏天的'游泳池可真热闹啊！人们在游泳池里快乐地畅游着，击出一道道浪花，当然，其中也少不了我，让游泳池里的水带走夏天的炎热。

夏天，我们一家人也会到秦岭山里游玩，路边的野花美丽极了，蜜蜂在这里采蜜，蝴蝶扇动着自己的翅膀翩翩起舞，蜻蜓忙着参加百花盛会。

夏天虽然很热，没有春天百花盛开，没有秋天凉风习习，没有冬天银装素裹，但我还喜欢夏天，喜欢给我带来了很多快乐夏日风光。

2023年夏天的味道合集(推荐)三

每逢到夏天，天气就热得不行，太阳总爱在天空中显示他的威猛，蝉则在一旁拍着马__“知道了，知道了，知道你很威猛了。”

夏天的早晨，你会感觉的一丝的凉爽。喂，淘气的麻雀，你们唧唧喳喳的在议论些什么呢?我猜你们津津乐道的是早晨的好风景。早晨，如果你仔细的听这些声音，你会觉得自己仿佛置身于天堂一般。

夏天的中午，你会觉得有一些赤道的风情。听，知了在议论些什么呢?哦，他们一定是在讨好太阳，一边是在展示自己优美的歌喉。

夏天的夜晚，别有一番情趣。看，草丛中的蟋蟀欢快的叫着，引得小孩子们纷纷去抓它们;看，池塘边的亭子里，几位老人唱着秦腔。人们里三层外三层的包围着他们，唯恐听不到这优美的秦腔了。

在广场中间，有一些老年人和中年人自发的在跳舞，来锻炼身体。那优美的舞蹈引得路人纷纷驻足观看。有的甚至加入到了跳舞的队伍中了。不一会儿，跳舞的队伍就占据了一半广场。而另一边，一群群小孩子滑着活力版(游龙板)旱冰鞋，快活极了，这一至从下午1：00开始晚上12：00结束。

夏天的食物更是妙不可言，什么西瓜呀、草莓呀、冰淇淋呀、冰冻可乐多得是，应有尽有。我最爱吃西瓜和冰淇淋了。

我爱夏天的西瓜、草莓、冰淇淋、冰冻可乐，但我更爱夏天的景色!

2023年夏天的味道合集(推荐)四

1、炎天暑月：指炎热的夏天。

2、蝉不知雪：知了夏天生，秋天死，看不到雪。

3、狂风烈日：强风猛烈而酷热的天气。

4、艳阳高照：是比喻阳光温煦亮丽的样子。

5、夏日可畏：像夏天酷热的太阳那样使人可怕。比喻为人严厉，令人敬畏。

6、无间冬夏：无论冬天还是夏天。指一年四季从不间断。

7、汗如雨下：汗珠象下雨似的往下掉。比喻出汗很多。

8、阑风长雨：阑珊的风，冗多的雨。指夏秋之际的风雨。

9、电闪雷鸣：闪电飞光，雷声轰鸣。比喻快速有力。

10、五黄六月：指农历五、六月间天气最炎热的时候。

11、夏日可畏：夏天气温炎热，叫人畏惧。

12、燋金铁石：使金石熔化枯焦。比喻天气酷热。

13、烈日中天：太阳光很猛烈，高高挂在当空，一般指午时，偏重于时间段。

14、浮瓜避暑：暑日消暑的乐事。

15、赤地千里：比喻天灾造成大量土地荒凉的景象。

16、吴牛喘月：吴地炎热的时候较长，水牛怕热，见月亮以为是太阳，就害怕得不断喘气。后比喻因疑心而害怕。也用以比喻天气酷热。

17、热浪滚滚：天气炎热，热浪就是热空气像风一样滚动。

18、浮瓜沉李：三国·魏·曹丕《与朝歌令吴质书》：“浮甘瓜于清泉，沉朱李于寒冰。”后以“浮瓜沉李”比喻夏日的一种生活景象。浮沉於水中的瓜、李，是夏天清凉可口的食物。亦作浮瓜避暑沉李浮瓜。

19、骄阳如火：像火一样的阳光。比喻天气非常热。亦作骄阳似火。

20、簟纹如水：竹席。竹席细密的纹理像清凉的水一样。常用以比喻夏夜的清凉。

2023年夏天的味道合集(推荐)五

又一阵晚风吹过，是海潮在低吟，还是松涛在呼唤？原来那是千万株大叶杨，看见了萤火虫在它们身边翩翩起舞，舞姿分外轻柔动人，于是也发出了