网站开发意向协议书范本 网站协议书怎么写(九篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。

如何写网站开发意向协议书范本一

为充分利用internet商业效用，树立企业形象，扩大宣传，拓宽销售渠道，甲方在此委托乙方开发甲方网站。为明确双方责任，经双方协商，根据中国法律，上述甲、乙双方就委托乙方开发甲方网站达成如下协议并承诺共同遵守。签订本合同，以兹信用。

条款一、合同内容和技术要求

1.合同内容：__________网站制作和开发。若后期有其他相关制作内容，以合同补充协议的方式进行，超出预算部分费用另计。

条款二、合同价款、付款方式

1.合同价款：__________

合同总价为：________元整(人民币大写__________________元整)。

2.付款方式：__________

合同签署之日起______个工作日内，甲方向乙方支付网站开发预付款的30%，计人民币大写_________________元整(人民币_________________元整)。

首页和内页相关设计稿确认后，程序开始前，甲方向乙方支付网站开发预付款的40%，计人民币大写_________________元整(人民币_________________元整)。

网站验收合格后、正式上线前______个工作日内(上线前，我方提供测试地址和测试空间，方便甲方进行测试并修改调整)，甲方向乙方支付网站开发费用的30%，计人民币大写_____元整(人民币_____元整)。乙方收到款项后，乙方根据甲方需求安排网站上线。并提供相关源文件，项目进入维护阶段。

*项目开发时间以收到甲方预付款之次日开始计。

*为了更好的开展工作，网站测试时，乙方将提供临时空间和临时域名，以方便甲方相关人员进行测试和验收。测试和验收通过后，甲方签署网站上线确认单，乙方确保将网站相关内容转移到甲方服务器上并保证其正常使用。

条款三、合同工期____________天

条款四、甲方权利和义务

1.由乙方提供相关页面设计，并提供相关设计源文件。

2.有权监督、核查及督促乙方的工作进度;

3.甲方需对网站内容提出具体要求，若在所规定的时间甲方不能够及时确认开发设计的内容，所造成的项目进度的延误，乙方不负任何责任。

4.甲方应向乙方提供网站建设时设计制作网页必要的资料和协助并派专人负责与乙方联络、协调。资料、图片、字体等版权由甲方承担;如甲方要求乙方用图片、资料、字体等代替，版权问题由甲方承担。

5.甲方应当为乙方工作人员了解甲方网站建设要求提供相关资料甲方应从合同签署之日起，按本合同中所规定的付款方式，按时足额向乙方支付相应的费用，如甲方在没有合理的理由的情况下，延误或拒绝支付乙方相应费用，且延误或拒绝超过10天的，乙方有权单方终止合同的履行。

条款五、乙方权利和义务

1.乙方负责甲方网站开发与运作,不得转交第三方完成。乙方应在技术上具有先进性、主流性，各项工作具有规范性，能达到甲方对网站功能的要求。

2.乙方负责甲方程序bug修复和保证程序的安全性。

3.乙方应严格按照双方确定的设计方案完成网站建设工作，并及时如实向甲方通报工程进度。乙方应在网站的进行中提供给甲方有关网站建设的所需资料，及准备工作所需的相关文档和必要的行业知识指导。

4.乙方有义务对甲方所提供的文字、图片资料保密，不得提供给任何第三人使用，并及时归还甲方提供的资料。

5.乙方应协助甲方办理网站的经营许可或备案登记。

条款六、双方承诺，向对方提供的内容、资料等不会侵犯任何第三方的权利;若发生侵犯第三方的权利的情形，由提供方承担全部责任。

条款七、双方当事人对本合同的订立、解释、履行、效力等发生争议的，应友好协商解决;协商不成的，双方同意向甲方所在地人民法院起诉。

条款八、任意一方欲提前解除本合同，应提前10日书面通知对方。甲方无故提前解除合同的，无权要求乙方返还费用并对乙方造成的损失进行赔偿;乙方无故解除合同的，应返还甲方已支付的网站开发费用，并对甲方造成的损失进行赔偿。

条款九、合同有效期

本合同有效期为一年，自合同签署之日起计。

条款十、版权、源代码及商业机密

1.乙方为甲方开发的网站的所有权归甲方所有，乙方不得复制、传播、出售或者擅自许可他人使用本合同的标的作品及其程序、源代码。

2.乙方必须为甲方严守商业机密，不得将该网站设计和数据转用于第三方。

条款十一、网站验收

1、可以通过网络上的任何计算机访问该网站，该网站可以正常运行、显示。

2、无图片、文字、链接上的错误。

条款十二、技术培训与售后服务(第一年，次年按_____元收取网站维护费用;若第二年甲方选择自行维护，相关权责归属甲方，乙方不不收取相关维护费用。)

后台操作。

网页文字、图片进行修改，不改动网站的功能和网页模板。

提供现有程序的相关技术支持服务，及时解决网站编辑人员在使用过程中的问题。及时发现网站漏洞，更新网站补丁，保证网站正常运行，不被木马攻击和挂马。

域名维护：如果网站空间变换，及时对域名进行重解析。

空间维护：保证网站空间正常运行，掌握空间资料如已有大小等。(由我方提供空间为前提)

域名、空间续费：及时提醒客户域名、空间到期日期，防止到期后被别人抢注和影响网站正常使用。(由我方提供空间为前提)

相关备案信息管理。

条款十三、违约责任

1.在合同有效期内，因不可抗力而造成一方不能履行合同规定的责任和义务，不视为违约。不可抗力系指：战争、火灾、水灾、地震、台风及其他不可预见并且对其发生和后果不能防止或避免的事故。

2.甲方应按照合同规定及时足额向乙方支付相应的网站开发费用，逾期不支付的，应每日向乙方支付迟延支付金额0.01%的违约金。

3.乙方应保证网站符合甲方对网站功能的要求、按期完成网站建设，验收期间甲方提出修改要求，不得超过双方约定的功能和需求，乙方应进行修改，并按时将网站交付甲方验收、交付使用。

4.任何一方违反本合同，给对方造成损失的，应赔偿相应损失，违约金不能代替损失赔偿金。

5.乙方应按照本合同约定的要求按时完成维护、培训任务，每延迟一天乙方应向甲方支付合同总金额0.01%的违约金。如延迟十个工作日以上，甲方有权终止合同，并收回已交付的网站开发费用，由此造成的损失由乙方承担。若由于甲方的原因造成延迟(提交资料延迟、确定时间延迟、风格界面确定后进行修改等)，不在此列。

6.乙方如将本合同项下相关义务转包、分包给第三方，一经发现，甲方有权解除本合同，乙方需退还甲方已经支付的全部费用。

条款十四：本合同签订后，经双方当事人协商一致，可以对本合同有关条款进行变更或者补充但应当以书面形式确认。上述文件一经签署，即具有法律效力并成为本合同的有效组成部分。

条款十五、本合同附件为本合同不可分割的一部分，与合同正文具有同等法律效力，如与本合同内容有不同之处，则以本合同的相关规定为准。

条款十六、其他

1.甲方明确承诺对本合同的价款保密。

2.对本合同条款未尽事宜，合同双方应本着友好合作原则，协商解决。

3.本合同一式贰份，双方各持壹份，自双方盖章后生效。

甲方：______________乙方：______________

代表(签字)：__________代表(签字)：__________

_____年_____月_____日_____年_____月_____日

如何写网站开发意向协议书范本二

1、理论意义;

面临21世纪，社会的高度国际化、信息化使现代教育面临着深刻改变，传统的教育模式也因此受到冲击，网站开题报告。以计算机为核心的信息技术必将导致教育教学领域的深刻改变，网络教学、远程教学、教育资源共享的教育新时代正向我们走来，在线系统网络的建设，为建构现代教育新型教学教育模式提供了最理想的教学环境。让学生共享网上教育资源，计算机和网络进行工作、交流和学习，计算机改变了人的教学方式，同时也改变了人的思维方式和学习方式，这是对教育的挑战，也是为教育的改革发展提供了千载难逢的机遇。

2、现实意义;

1、建立先进的教学资源创作与管理应用模式

1)以主题为导向,提供结构化的主题知识库,增加学习资源的趣味性、可读性。

2)以学生为主要创作者,充分体现学生的学习思想与智慧。

2、提供良好的网络协作学习工具，支持基于网络的研究性学习

强调通过学习者主体性的探索、研究、协作来求得问题解决，从而让学习者体验和了解科学探索过程，提高学习者获取信息、分析信息、加工信息的实践能力和培养良好的创新意识与信息素养。

3、广泛参与、分散开发、集中使用的实施方式

1)让当地中学师生广泛参与网站建设。

2)所有主题与中学实际教学密切相关

3)网站建设采用资源分散开发，集中使用的实施原则。

4)强调主题网站资源建设与教学试验相结合。一在线教学的特点。多媒体计算机网络是集多媒体的长处于网络的优点于一身，是当今科学技术发展的结晶，主要有以下几个方面的特点;

(1)网络教学过程的交互性，网络教学最大特点是它的实时交互性，实时交互性是指在网络上的各个终端可以即时实施回答，交互的方式有学生和教师之间，学生之间，通过课件还可以有效地获得图、文、声、像并茂的教育信息，师生之间的交互可以获得教师的指导，学生之间的交互可以进行协作学习，这种双向交互活动不仅使学生通过视、听手段获取教学信息，而且它还代表着一种学生所能接受到的、前所未有的兴趣。有课堂学习的过程中，通过交互学生能及时地了解自己的进步与不足，并按要求调整学习，从而极大地提高了学习的质量与效率。

(2)网络教学资源的共享性，学生通过网络资源可以共享资源，其中包括硬件的共享和软件的共享，核心是软件的共享，网上资源丰富多彩、图文并茂、形声兼备，学习者在链接或教师指导下，可轻松自如地在知识海洋中冲浪，取之不尽、用之不竭的信息资源，神奇的网络环境，对教育个性化的形成，对学生创造思维的培养，对实现教学过程要素关系的转变，对促进从应试教育向素质教育转轨都将产生重大而深远的影响。

(3)多媒体信息的综合性，多媒体网络融超媒体和超文本于一体，集图形、图像、图表、声音、文字于一体，有利于学生多种感官参与认知，促进学生对知识的建构，有利于激发学生兴趣，培养学生的情感，有利于素质教育的实施。

(4)教学方式的先进性，传统教学的中心是教师教，网络教学的中心是学生的学，在网络教学中，教学不再是满堂灌，学生的学习应在教师的指导下根据自己的需要进行学生，学生之间也应是自由的，教师的作用主要是组织、调控，并以作业的评价方式帮助学生，至于学生的步调、方式、进度、内容的数量和难易程度等则由学生本人决定。

(5)教学目标的多样性。学生的个体差异，如学生的学习方法，学习风格，学习的起点等决定了教学目标的多样性，在传统的"教学流水线"上难以实现因材施教，网络教学克服了这些弊端。多媒体网络课堂教学，带来了许多真实的情境，将生活中五光十色的现象带进了课堂，学生的学习效率将得到提高，有利于学生的身心健康。

(6)教学内容的丰富性。网上的教学内容不仅有本校学科教师编制的cai课件，而且有来自于不同类型，不同地区学校的课件内容，学生通过比较借鉴，选取那些内容结构组织严密的优秀网站或课件进行学习，从而提高单位时间内的学习效率。

(二)网络在线学习可以为教育带来以下好处：

1、教育信息的共享(资源增值)

2、不受时空限制(受教育的机会增多，学习更加方便，便于全民教育、终身教育的实现)

3、多媒体多感官刺激效果好

4、超级连接，沟通便捷，便于合作、协商、求助

1、国外有关研究的综述;

国外关于基于网络的教学和学习的研究较早，并已取得诸多成果，如e-learning、webquest、web-based inquiry(wbi)以及online project-based learning(netpbl)等诸多模式，许多西方国家的研究已走过试验阶段进入普及实施阶段。尤其是美国，已具有较好的应用网络的物质条件，网络对于教师和学生而言，唾手可得，几乎在每个教室都有。"无机不联"已是当今美国计算机使用情况的真实写照。统计，仅在1994和1999年之间，(如96年秋美小学和初中的计算机互联网接入率就分别为42%和67%)普通学校的互联网接入率就从35%上升到98%。所以，计算机网络已成为教师和学生必不可少的工具。利用网络促进学生创造力和解决问题的能力是西方相关学者研究的重点，同时他们也将网络作为学科教学中不可缺少的工具，促进学生自主学习、合作学习以及挑战性的探究学习。

2、国内研究的综述;

随着新课程改革的开展以及对优质教育资源的需求，许多研究者已经意识到主题学习网站建设的重要性，针对主题学习网站进行了一系列实践探索和理论研究，并已取得初步成果。

3、本人对以上综述的评价;

归纳而言，西方对于基于主题的学习的实践和研究并不特意强调利用某一种工具或媒体(如网站)，而着重于围绕主题培养学习者的多种能力。中国对主题的网站的学习的实践和研究与建构主义学习理论相配合，目的是发