我是劳动小能手小学 我是劳动小能手小学生作文(6篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

2023年我是劳动小能手小学一

1.自报家门(姓名、年龄、性格)

2.自己名字的演绎、父母的寄托

3.自己的爱好

4.自己的梦想

各位评委老师，大家好!我是来自xxxx学校的xxx。(我的名字的由来)

我认为人的一生是一个成长的过程，事实上，我现在站在这里也是一次成长。如果一个人的一生必须面临不同的选择，那么我选择当一名优秀的节目主持人，因为这不仅是我从小的一个梦想，更是我将来前进的动力!

我的老师曾经告诉我说："天行健，君子以自强不息!"所以，我更加珍惜，也更加努力，为了主持人的梦想去努力拼搏，梦想成真!最后，也祝愿在座的各位评委老师，美梦连连，梦想成真!

2023年我是劳动小能手小学二

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假如我是一株腊梅，我定会在寒冷的冬夜傲雪绽放。开出我特有的气质，开出我不同凡响的性格……

春天，当万物复苏的时候来临，别的花竞相开放，我可不同，我不和这些花在春天争存在感。每每这时，身旁的迎春姐姐总：“哎哟，腊梅啊，你当春天是儿戏呀！还不开花？哪一天别人当你是木雕，扔到家里去了！”我默默不语，对这些姐姐妹妹的笑话毫不理睬。心想：这春天，百花争艳，有什么意思？等你们成了花冢中的落红时，我即使是木雕也比你们强！

夏天，睡莲妹妹终于睡醒，想起了开花一事，就一下子开出了美丽的花朵。来往的游客看见了睡莲这美丽的样子，都在称赞她。而我就在这时，很不幸地长出了叶子。虽说我春天不愿开花，但是现在长叶似乎也不太好吧！果然，一位小朋友走来，奇怪地问：“爸爸，这是什么树？”“树？”我是树吗？人家两满分作文网https:///季不开花，就是树？迎春姐姐此时正好为春天我说她落红的事，反戈一击，说：“嘿，还是老样子，不是木雕就是树。”我看着她，气极了，心想：即使现在不开花，那又如何，我的气质，你们永远也达不到。

秋天，是一个好季节，默默无闻的桂花小姐姐走上了花的舞台。她的香，香飘十里；她的花，小似无花。她一直鼓励我：“腊梅呀，我俩一直沉默，你也快开花吧！”我微微一笑，不急，冬季才是我的舞台。

美妙的冬季和秀气的雪花一起来临，我，我开出了美丽的花朵。在十二月的春节气息中，我的花，是家家户户窗前的灯笼；是寒夜中，人们心中的灯火。曾经的迎春姐姐，在寒夜中低下了头，“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”。我就在这个时候开放，人们赞扬我，说傲雪挺立；人们敬仰我，说我不畏艰难。我不看重人们的称赞，我有我气质，我为我骄傲！

2023年我是劳动小能手小学三

为贯彻落实河南省文明办《关于开展“认星争优、做美德少年”活动的指导意见》，我校政教处以党中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的精神》为指导，有组织有计划有步骤地开展了“认星争优、做美德少年”活动。政教处把开展“我助人，我快乐”体验教育活动和我校“红领巾广播站”及校外实践活动基地紧密结合起来，以“认星创优，做美德少年”和“自主管理”为有效形式，树立未成年人身边的典型形象，把勇于创新、奋发向上、诚信友爱的品格融入学生的血液之中。在活动启动仪式上，代校长作了重要讲话，每位学生都进行了认星;在“创星”过程中，政教处开展了丰富的活动，用身边的榜样打动学生，引导学生从小事做起，从自我做起，用行动关爱社会，校园，他人，做一个有道德的人;最后，对创优活动做了认定 。现将我校“创星”过程总结如下：

一、以美德教育为活动基石，培养美德意识。

中华民族的传统美德是中国传统文化中的瑰宝，是中华民族走向繁荣昌盛的重大精神动力，也是炎黄子孙勤劳勇敢、自强不息的巨大能量源泉。在中华民族几千年的历史上，传统美德代代相传，推动着中国社会不断地向前发展、跨越、壮大，不断地谱写壮丽辉煌、可歌可泣的新篇章，对小学生进行中华民族传统美德教育是少先队工作的首要工作

1、政教处充分利用每周一的升旗仪式进行了一系列的美德教育。我们开展了系列讲座，如“人物篇”有：尊重老师的毛泽东，“天下兴亡，匹夫有责”的爱国学者顾炎武， “为中华之崛起”的周恩来，“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”的孟子……“榜样篇”重点介绍第二届“河南省十大美德少年”;《做文明学生》篇有学习宣传贯彻“道德规范二十字”、“文明用语”等，培养“民族魂”，为少年儿童树立强烈的美德意识奠基铺路。

2、布置中华美德教育专题文化墙，增强教育效果。在开展中华美德教育活动，离不开学生的主动参与，有了学生的主动参与，效果自然好得多，这远比学生被动接受教育强多了。政教处在高年级开展师生共同制作中华美德教育专题课件，就是一个很好的例子，它可以让学生在设计制作目标、构想制作内容、资料搜集过程、剪辑加工、成功合成、观看体验过程中以及写作制作、观看感受、体会过程中受到一次又一次强烈的感染，收到理想的教育效果。在制作过程中，师生搜集课件所需的美德教育理论知识、中华英烈、当代楷模、建设成就、家乡新貌等资料，然后通过剪辑、撰写解说词以及粘贴，既提高了学生的动手操作能力，又让学生直接受到了教育和熏陶，这样的教育才是最令人难忘的教育。

3、开展中华传统美德教育系列活动，加大教育力度。当今的小学生受社会不良风气的影响，传统美德意识较差，政教处主动把传统美德教育提到教育议事日程，列入思想道德教育重要内容，有目的、有计划、有组织、有评估地开展美德教育系列活动，培养小学生的道德风尚，引导他们养成良好习惯，继承发扬传统美德，促进小学生综合素质的全面提升。通过《中华美德》读书活动，明中华美