桂林支援百田东心得体会及感悟 桂林支援百田东心得体会及感悟怎么写(9篇)

心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。优质的心得体会该怎么样去写呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

关于桂林支援百田东心得体会及感悟一

各位游客朋友，漓江风景区游览胜地繁多，在短期内只能择其主要景点进行游览。各位朋友，我们首先看漓江东岸的塔山，它位于小东江西畔，与穿山隔江相望，山体被割切分离成各自独立的孤峰。塔山山上有明建古塔：八角，7层，实心，砖结构，高13.3米，北面嵌佛像，称寿佛塔。远看如屏风，亦若舰只行驶江上，又称“军舰山”。各位请看，小东江东岸有五峰逶迤，状若雄鸡，西东为首尾，南北为两翼，中峰为背，西峰上的月岩，恰似鸡的眼睛，与隔江的龟山，犹两鸡相斗，栩栩如生，合称“斗鸡山”。

各位游客朋友，现在我们来到了大圩古镇，位于山水旅游名城桂林市东南18千米处，为广西四大古镇之一。商业文化积淀深厚，特色鲜明，是百里漓江和漓江东线旅游的一个重要人文景观。‘

各位朋友请看，这是黄牛峡，在漓江西岸，磨盘山南，与碧岸隔江相峙，峡上多奇石，如碧莲、狮虎、蝙蝠，如黄牛群，因而得名。再看漓江江西岸斗米滩前的望夫山，山顶有仙人石，如一穿古装的人向北而望;山腰有一石，如身背婴儿凝望远方丈夫的妇女，因名望夫山，亦名望夫石。

各位朋友，现在我们来到了半边渡，在漓江西岸，有一座海拔400米的渡头山屹立江边，绝壁拦截南流的江水，激起汹涌的浪花。游人经由此境，不仅慨叹伟岸之险，亦称渡口之奇。仙人推磨与西岸的桃源村相对，山顶有一巨石，直径约3米，扁圆如石磨，称“仙磨”。磨旁一块3米多高的倾斜立石，宛如人推石磨的样子，惟妙惟肖，合称“仙人推磨”，亦称推磨山。

各位游客朋友，现在我们来到了杨堤，这是个“九山半水半分田”的典型山区，民风淳朴。这里远离都市的喧闹，没有现代工业的污染。这一江段曲折蜿蜒，碧水萦回，景点密布，奇峰倒影，竹木葱郁，最能领略“江作青罗带，山如碧玉簪”的妙处。主要的景点有乡吧岛、半边奇渡、桃源望月、仙人推磨、月光岛、水帘洞、浪石奇景等。

各位朋友请看，漓江岸上一排排突兀交错的礁石，像大海中簇簇浪花，故称“浪石”。浪石岸边的这个村子称作“浪石村”。两岸奇峰耸立，水曲天窄。置身山环水绕之中，前望水穿江峡，漓江则似一条绿色的绸带在峡谷中飘拂。请大家看，这是九马画山，它是桂林漓江著名的景观之一，山高400余米，宽200米，临江而立，石壁如削，五彩斑斓，远望如一幅巨大的画屏。在九马画山山脚一处崖壁上，有450多年前明代留下的“画山”摩崖石刻两个大字。“画山”摩崖石刻虽然年代已久远，但字迹依然隐约可见。在画山之南，有一块黄色岩石，宽数丈，像一块黄布平铺江底，这里因名黄布，滩名黄布滩。黄布滩江流清澈宁静，云山倒影，江面水底，处处如画，此即漓江一绝“黄布倒影”，是观看青峰倒影的最佳处。20__年中国人民银行发行的第五套人民币，其中20元纸币背面的漓江风光就是“黄布倒影”。

各位游客朋友，现在我们来到了兴坪镇，它位于桂林市阳朔县城东北部，漓江上游两岸，距县城25千米。东与恭城县西岭乡交界，南与福利镇、阳朔镇相连，西与白沙、葡萄、杨堤三乡(镇)接壤，北与灵川县潮田乡毗连。兴坪镇是古代漓江沿岸最大的城镇，有1300年历史。漓江流经兴坪，形成“s”字形河湾，是漓江风光的荟萃之地。叶剑英元帅《由桂林舟游阳朔》诗道：“春风漓水客舟轻，夹岸奇峰列送迎。马跃华山人睇镜，果然佳胜在光坪”。山水相依，景点密集，兼有奇、险、秀、美、趣的特点，历来有“阳朔风景在兴坪”“兴坪别有风光好，人在丹青画里行”的说法。1996年兴坪镇被建设部确定为中国小城镇建设试点集镇。20__年9月3日，被自治区人民政府确定为自治区重点集镇。兴坪素以山水秀丽、景甲天下而著称，现已成为“中国旅游名县”——阳朔县的旅游重镇。

关于桂林支援百田东心得体会及感悟二

桂林山水的教学课件

教学目标

(1)正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文二、三自然段。

(2)感受桂林山水的美，感受课文的语言美激发热爱祖国山河美的情感。

(3)学习作者抓住事物的特点、运用对比描写景物的方法。

教学重点、难点是：

引导学生感受漓江的水和桂林的山独特的美;学习作者的写作方法。

教学准备：

多媒体课件

一、析题引入

今天我们要学习的这篇课文叫《桂林山水》，(板书：桂林山水)一看到这个“林”字，你就会想到什么多?(树多)。

那么，顾名思义，“桂林”是什么树多呢? (桂树多)桂林位于我国的广西壮族自治区，是我国著名的风景旅游城市，那里山青水秀洞奇石美，今天我们就去了解桂林的山水。

二、初读课文，理清结构

1、检查预习：词语掌握得怎么样?

2.理解词语： “波澜壮阔”

你能读出它的气势吗?同法理解“峰峦雄伟”

3、 出示：真静啊 真清啊 真绿啊真奇啊 真秀啊 真险啊教师指导读好“啊”字的变音。3.检查课文朗读情况。

理清楚了课文的结构。(边引领学生小结边板书)

三、细读课文，品味文字，积累语言

1、整体把握特点：

文章的重点部分就是第二大段——分述这部分，、概括：漓江的水和桂林的山分别有哪些特点?

过渡：作者在写这篇文章的时候大概是有意而为之，分别用三个字来概括漓江水和桂林山的特点，用得那么精当，让我们读起来清晰、明了，甚至可以说过目不忘。

2、品读漓江的水

我们先来读读第二自然段，作者是怎样具体漓江的水的静、清、绿的? (指名一人读)

(1)、找依据理解“静”

船桨激起的微波，扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进、岸在后移。

(2)、找依据理解“清”

作者在谈到漓江水清的时候，说“清得可以看见江底的沙石”。

说话训练：

假设是你站在这漓江的游船上，你还可以看见什么呢?你能不能也用作者这样的表达句式来说?(出示：漓江的水真清啊，清得——)

现在把我们看到的这些事物用一个排比句表达出来?

指导有感情地朗读这句话

(3)、读表现漓江“绿”的句子。

漓江的`水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

理解“无瑕”的意思

观察，这个“瑕”字是王字旁，王字旁的字通常和宝贝有关系。这漓江的水啊，在作者的眼里就像一块宝玉一样，绿得晶莹、绿得圆润。谁能读出这种美?

(4)、把三个特点连起来读，感受排比句的特点。

(5)抓对比

作者既然是写漓江水，为什么开头分别写大海、西湖，这是否浪费笔墨呢?

小结：作者这样写是有目的，是为了突出桂林山水的独特之美啊!(板书：对比)

(6)集体有感情朗读第二段。练习背诵。

3、自读桂林的山，练习背诵。

刚才，我们了解了桂林的水，接下来让我们再来走近桂林的山。看看作者是怎样描写它的“奇”“秀”“险”的。(课件)快速浏览这段话，和第二段比较一下，看看你发现了什么?结构基本相同，简直像第二段的孪生姐妹。那这一段用不用集体学了?那就请同学们自己朗读第三段，一边朗读一边品味，看看能不能用你生动的朗读把山的特点表现出来?

四、拓展研读，感受文化

1、下面就让我们一起来走进桂林，欣赏这迷人的风光(配乐播放一组桂林山水图片：下面配《桂林山水歌》)

过渡：百闻不如一见，作者乘着木船荡漾在漓江上，欣赏着这如梦似幻的人间仙境，不禁发出由衷的赞叹：这样的山围绕着这样的水——(齐读)

这哪里是流淌在笔尖的文字，这分明是作者一颗灵动的心啊，让我们发自肺腑地由衷赞叹——(齐读)

2、 学习“舟行碧波上，人在画中游。”

这一段中哪—句话最能够起到总结的作用呢?

这句话，为什么用引号引起来呢?

小结：这是一种修辞方法，就叫“引用”。(板书：引用)可是自己写文章，为什么要引用别人的话啊?

(如果别人说的话刚好能够表达你的感受或者能够代表你的观点，就可以引用过来。当然，用引号标注上，也表示对原作者的尊重。)

3、学习“桂林山水甲天下”

课文中还能发现这样的例子吗?( “桂林山水甲天下。)

资料：这句话最早是距今800多年前的宋朝，一个叫王正功的人说的。

课文并没有说“王正功说，桂林山水甲天下”，而是说“人们都说，桂林山水甲天下”，你们知道都有谁在这样说吗?

作者、读者、游客、诗人、中国人、外国人、……

古今中外的人都说——桂林山水甲天下!

4、课文小结：

古语话说：“读万卷书，行万里路。”如果有一天，你也能够走进桂林的话，一定别忘了去感受它甲天下的风景之美，领略它的文化之美。

关于桂林支援百田东心得体会及感悟三

亲爱的游客朋友们：

大家好，我是你们这次游桂林的导游，感谢大家给了我这次锻炼的机会，我会尽自己的所有能力为你们讲解的。

好了，我们言归正传。俗话说“桂林山水甲天下”，桂林这一带的山有个特点，就是在平坦的大地上和江边，一座座拔地而起，突兀森郁，各不相连。

我们在桂林市的中心，这边有一座危