英语教案模板简短 英语教案模板初中(六篇)

作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。既然教案这么重要，那到底该怎么写一篇优质的教案呢？以下是小编收集整理的教案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

推荐英语教案模板简短一

知识技能目标

1、能在图片的帮助下基本理解故事大意。

2、能听懂、会说、会认读单词：cryfallreakscarymonster

3、能基本会用句子“did you…”询问过去是否发生过 某事并作出肯定或否定回答。

情感态度目标

1、在活动中体会关心他人和被他人关心的感觉。

2、在模仿、扮演、合作学习中进一步体验英语学习的快乐，敢于用英语进行表达。

文化策略目标

1、在听、说、演、练活动中学习和运用语言。

2、学会倾听他人，愿意在小组中合作、交流。

重点难点：

1、能基本会用句子“did you…”询问过去是否发生过 某事并作出肯定或否定回答。

2、能正确理解和认读单词：breakscarymonster

教学准备：

课件、人物头像、单词卡、录音机、磁带等

教学过程：

step1 warm-up

1、greetings.

2、free talk.

3、say a chant. talking with the teacher. say a chant.

拉近师生距离，营造良好 的英语学习氛 围。

step2 lead-in

are you happy? but look at our friend tom.

he is not happy. he’s you know why?

let’s listen and find out. listen and think 引入主题，带着问题整体感知语篇。

step3 new

1、why is tom crying?

he saw a monstor on the ng

2、listen, point and find “did,didn’t”。

“we know the reason now.

but mumt、sam and amy didn't know. let’s listen again and find out: how did they ask? and how did tom answer? do the listening activity.

带着任务听第 二遍，找出关键词。

3、ok, did you find “did,didn’t”。

let’s read after the tape together. read after the tape.

逐句跟读，解释新词，进一步理解语篇。

4、read in roles. read in roles. 分角色跟读，再次强化认读。

step4 practice

make a survey(show some pictures on ppt.) tom saw a monter on the tv.

how about you? what did you do yesterday? 先示范，后分组练习，再展示。

1、ask and answer with the teacher.

2、practice in four

3、show time. 在图片的帮助下进行半控制操练，学生有选择地进行语 言输出。

step5 sum-up

1、you did a very good job! let’s see who is the winner? the winner gets the points. 及时评价，激励学生持续学习。

2、today’s homework:

a survey about your friends .

b. listen and read after the tape for three times. remember the homework.

布置课后延伸活动，强化学习效果。

板书设计：

unit 1 did you break your toy?

words wall did you fall ? fall break your toy?

1 2 3 4 monstor see a scary thing?

break no, i didn’t. scary yes, i did.

推荐英语教案模板简短二

1、能用英语表达四种颜色：red(红)、yellow(黄)、blue(蓝)、green(绿)

2、在已学颜色red、yellow、blue和green的基础上，让幼儿学会听懂问句“what color？”并能用“red、yellow、blue……”来回答。

3、通过多种游戏后活动激发幼儿学习英语的兴趣.

四色气球各一个，红、黄、蓝、绿色卡纸若干，红绿灯。

一、导入

1、唱一首英语歌，活跃气氛。

2、师生问候：hi, boy! hello, girl!...

二、学习四种颜色。

1、出示四色气球，告诉幼儿：they are balloons. do you know what color it is?引出单词red, yellow, blue, green的教学。

2、分别采用泛读，抽读，幼儿逐个读，小组读等不同的方式检测幼儿对新单词的掌握。

三、活动，巩固单词

游戏：以小组的形式开展比赛，小组叫红队，蓝队，黄队和绿队。（每个幼儿手臂上系上一根有四中颜色的带子，分别以它们的颜色命名。）

比赛一：打地鼠

先给予示范，请四名幼儿分别代表四种颜色，老师点到哪个颜色，相应颜色就蹲下去。在学生明白了意思之后，请出更多的学生分别来代表这四种颜色进行游戏。

比赛二：whats missing？

老师：“boys and girls．let’s play a game！ what‘s missing？”(现在我们来玩个游戏，什么颜色不见了？)

please close your eyes．(教师任意取走一种颜色，然后请幼儿)