专家讲座核心素养心得体会及收获 专家讲座核心素养心得体会及收获感悟(五篇)

我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。那么你知道心得体会如何写吗？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

主题专家讲座核心素养心得体会及收获一

一、宜都市域城乡污水统筹治理规划

为完善宜都市污水管网系统，提高污水资源化利用水平，合理处置污水厂污泥，对科学指导宜都市城乡污水设施建设和管理，加强生态文明建设，改善水环境质量，保障经济社会环境协调、可持续发展，现对都市域城乡污水系统进行统筹规划设计，规划范围市域行政辖区的全范围，服务总面积1357km2，规划总服务人口60万人。

经与会专家认真审议，认为规划符合宜都实际,操作性强,思路清晰,原则同意该规划,为增强落地性,建议从以下几个方面进一步修改完善：

1、进一步明确污水处理项目建设的意义,减排是支持全市后续项目建设的需要,是领导生态责任离任审计的需要;

2、进一步细化雨污分流设计,明确项目建设雨污分流要求;

3、合理布局污水处理设施和分区,充分发挥功能效应,出水和标准应达到一级a;

4、提高尾水回用效率,明确污泥干化处理措施,建议建设干化处理项目;

二、宜都市中心城区市政管线综合专项规划

该规划在全面分析我市地下管线现状和未来发展需求的前提下，结合相关规划对用地布局、产业特点、人口规模、城市重点区域、资源保护与空间管制、城市交通等方面的成果，合理确定了各地下管线的空间位置、高程以及避让原则等，并对规划的实施管理、保障措施等提出了相关意见和建议。经与会专家认真评议，一致认为该规划前期调研充分，基础资料翔实，内容齐全，能够有效指导我市地下管线工程建设，专家组原则同意通过该规划。

为增强规划的合理性、科学性及操作性，专家组提出如下意见及建议：

1、规划要从近期、远期进行充分的论证和分析，结合地下管线普查成果，进一步核实现状管线资料

2、建议市政府出台效应的管理政策和措施;

3、应加强与现状建成管网、综合管廊以及防洪排涝等规划的有机结合，特别是城西片区、三江新城管网布局应进一步的梳理和融合。

三、宜都市中心城区综合管廊专项规划

该规划通过对自然条件、发展布局、用地性质、开发强度等综合管廊建设区位影响因素的分析，确定了我市综合管廊建设的优先建设区、宜建区和慎建区以及“两干六支”管廊系统，明确了给水、污水、电力、通信、燃气等5类城市工程管线入廊要求、三维控制线划定以及监控中心、人员出入口、投料口、检修口等配套及附属设施配置要求，并对建设时序、运营管理和保障体系提出了相关意见和建议。经与会专家认真评议，一致认为该规划指导思想明确;技术路线清晰;内容较为全面;符合《城市地下综合管廊工程规划编制指引》以及有关政策、规范要求，专家组原则同意通过该规划。为增强规划的合理性、科学性及操作性，专家组提出如下意见及建议：

1、补充完善国家、省相关政策，文件依据

2、统一和明确道路名称

3、应加强与现状建成管网、管线综合规划以及城西片区排水专项规划等规划的有机结合，形成一个完善的地下管线系统。

4、应在横断面设计中充分考虑各管线配件施工的技术要求。

5、应尽量利用自然地形解决综合管廊中污水流向问题，降低建设维护成本。

四、宜都市户外广告专项规划

该规划在深入、全面的现状分析基础上，结合旧城更新、立面改造以及夜景灯光等规划要求，提出了户外广告设置的总体构想及空间布局分区，明确了不同类型户外广告设置具体要求及控制导则，并对部分主干道及交叉口、重要景观节点以及岳宜宜张高速出入口等进行了深入分析，提出符合地段特色的广告设置具体要求及控制导则。经与会专家认真评议，一致认为该规划任务目标解读准确，总体布局分区合理、控制导则可操作性强，专家组原则同意该划方案。

为增强规划的合理性、科学性及操作性，专家组提出如下修改意见及建议：

1、在“减量、规范、美观”的整治原则上，补充“安全”原则，并进一步细化广告制作材料、工艺标准以及维护管理的具体要求。

2、结合周边地块用地性质以及道路分级分类标准，提出不同道路户外广告控制导则，补充屋顶镂空字体控制导则

3、进一步完善禁设广告情形，

4、多层商业附着式广告应不超过2层，以1层为宜

参会人员:

主题专家讲座核心素养心得体会及收获二

5月31日，我非常荣幸的在贺州学院聆听了来自广西师范初等教育学院的蓝卫红老师，以及来自广西师院外国语学院院长陆云教授的精彩讲座，她们的讲课条理清晰、生动有序，时常举一些事例，使道理深入浅出，渗透人心，我被深深的吸引了，长达两个小时的讲座，听起来一点累的感觉都没有，反而觉得是一种享受。通过学习，我领悟了一些有助于教育教学工作的方法与技巧，理论水平得到了一定的提升,更使我感受颇多。

一、英语课堂要善于激发学生的学习兴趣。

兴趣是影响人本身获得知识、发展能力的一个重要因素。孔子早在两千多年前就说过“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”只有对英语产生学习兴趣，才能在轻松、愉快中学好英语。在课堂教学中，教师应根据学生的兴趣特点，合理组织课堂教学，激发学生的学习兴趣，使他们真正在快乐中学习英语。我认为首先老师要有良好的情绪。课堂上，教师的情绪对学生的学习热情和兴趣有很大的影响。教师良好的情绪能够感染和引导学生。这不仅有利于激发学生的学习热情和自信心，有利于建立民主、平等、友好的师生关系;更有利于营造愉悦、和谐的学习氛围。其次，老师要组织丰富多彩的课堂活动，活跃课堂气氛，寓知识于娱乐中，进行愉快教学。

二、营造“真实的”、“生活化”的言语环境，让学生有话可说。

在这次讲座中，两位专家都提到英语课堂要贴近学生的生活，既要在英语课堂中设法营造“真实的”、“生活化”的言语环境。所谓“生活化”，不是要把英语课堂搬到社会，而是把生活中的某些要素“引入”课堂，从而实现课堂内与课堂外的沟通，变课堂为言语交际的场景和处所。“生活化”的实践活动有购物、采访、自我介绍、游戏(如猜谜、竞赛)、问路、新闻广播等等。

“生活化”的教学环境设计，使英语课堂教学具有了真实的言语交际性质，其效果不仅是激发学生的学习兴趣，活跃教学气氛，更主要的是它能够使学生产生真实的“言语体验”，这种“言语体验”是培养学生英语能力、塑造学生整体人格的切实途径。

三、英语教师要努力提高自身英语水平。

“要给学生一滴水，我们就要有一桶水。”这也是对教师的基本要求。作为一名小学英语教师，小学生刚刚开始学英语，所以教师英语的水平是非常关键的。如果自己的语音语调都说不好，那岂不是误人子弟?所以我必须努力提高自身的英语专业水平，坚持每天说英语，做到多读、多听、多写、多练。

听完讲座，收获很多，感悟也很多，但我们要做的更多，那些渴望求知的孜孜学子们都在等待着我们给他们注入新鲜的血液，所以，我们要把学到的东西附注于行动，不断探索，刻苦钻研，在深刻理解教材的基础上，把教材教好，培养出适应改革开放，会使用英语的各种人材。

主题专家讲座核心素养心得体会及收获三

尊敬的_____阁下：

您好!

《理财周报》诚挚邀请您作为我们“20xx年中国百万中产家庭首选汽车品牌榜”活动的评审委员会成员。

《理财周报》是南方报业传媒下属，由《21世纪经济报道》主办的，全国首家针对中产家庭个人理财大型专业媒体。20xx年7月23日创刊，逢周一出报，每期100版，致力于向国内中产家庭提供财富管理经验和资本商业机会。

在当前的新经济形势下，汽车消费所占家庭奢侈消费的比例越来越大，汽车品牌形象、安全性能、行车性能等都是灸手可热的争议话题。在此之前，各类专业或非专业的媒体、机构进行了大量或大或小的各类汽车评选，但真正由消费者个人、家庭自己评选出自己认可的优秀汽车尚非常少见，籍逢此时，为体现理财周报针对中产家庭个人的办报理念，拟发起由中国百万中产家庭自己打造的品牌价值榜，汽车之选即是其中之一。

“中国百万中产家庭首选汽车品牌榜”是由21世经报系《理财周报》主办的在新经济环境及社会生活下，反映中国中产家庭对汽车品牌的价值认知、体现中产家庭自己最认可的汽车品牌的评选活动，评选对象为中产家庭最喜爱的各类汽车。

本次活动的评委会将由政府、机构人员，专家学者及媒体主编组成，并借助南方报业传媒庞大的宣传平台，同时得到网易汽车、爱卡网、汽车点评网、天涯网等各大网站、专业网站的鼎力襄助。

鉴于您在该领域的专业知识、权威声望，现特正式致函，诚恳地邀请您作为本活动评审委员会的专家成员。

特此邀请!

期待您的热情参与!

主题专家讲座核心素养心得体会及收获四

专家组听取了课题研究开题报告，审阅了课题研究的有关前期准备材料，经过认真评议，形成以下论证意见：

1.本课题非常具有研究价值,在这个全民阅读的大气候下，提倡阅读，学会阅读非常重要。加上现在的中考和高考。都非常重视阅读。尤其是对于英语学科，和语文学科一样都属文科类。我们都知道，得阅读者得天下。如何让学生对阅读产生兴趣，爱上阅读，从而自主阅读。是英语学科急待解决的问题。本课题研究的出发点就是目前我校学生英语学习，乃至全县或更大范围出现的实际问题。该研究成果具有可复制性，推广性。根据本课题的研究目标和内容，本课题还具有可操作性和实践性。符合课程改革及核心素养，倡导的新理念。便于教师在实际教育教学中的运用，培养学生良好的阅读习惯，形成适合学生学习，培养学生阅读习惯的行之有效的方式。

2.课题研究目标明确。

通过该课题的研究，现在找到影响学生自主阅读有效性的因素，探索初中英语阅读兴趣的培养途径，帮助初中生掌握英语自主阅读的策略，养成良好的自主英语阅读习惯。

3.课题研究内容具体。

通过研究七年级阅读材料的形式及指导方法。研究八年级阅读训练问题的设置及阅读量增加。研究九年级在阅读方面的技巧和应试能力。形成具有我校特色的自主英语阅读校本教程，并逐步推广。

4.课题研究方法得当。

通过行动研究法掌握知识，提高阅读能力，通过观察法。在教学过程中对学生行为进行有目的的观察，记录学生阅读训练参与的兴趣，达到的效果以及阅读方式和频率。自制问卷以问卷调查方式，对不同层次的学生在英语阅读时都有哪些习惯及方式了解学生的阅读现状。对比较典型的阅读教学的材料进行分析，对学生阅读个案进行对比，直观的体现研究情况。实验班和非实验班进行检前测。再通过对实验班，非实验班学生基础知识基本技能掌握及学习习惯的后侧，运用适当的测试方法进行对比研究。

5.课题研究计划全面。

首先课题组成员结构很合理。他们都是在一线工作数十年的非常具有经验的教师。尤其是主持人王辉霞。在阅读课教学方面有自己独到的见解。另外研究任务的分工非常明确。还涉及到了7,8,9,3个年级。课题的实施阶段，具有详细的论述划分。建议各位课题组成员每个阶段后要有一定的反馈总结，根据研究进程，召开定期的课题研讨会。研究中所出现的问题和收到的效果进行总结。

6.课题研究预期成果多样化。

课题研究的预期成果除了论文，调查报告，还选用竞赛，讲座的方式进行实践和推广。

专家组最后建议，进一步修改并完善开题报告，定期开展阶段性研讨，实时调整分工合作，根据研究进程对过程性材料及佐证归档整理。

专家组一致同意本课题按开题报告进行研究。

主题专家讲座核心素养心得体会及收获五

尊敬的专家：

您好！

20xx年，在“百名科技专家进乡村学堂讲科普”活动中，您以自己的智慧和无私奉献的精神，在成千上万名中小学生的心中烙下了科学的印记，展现了九三人的良好素质和精神风貌，提升、扩大了九三学社的社会形象和影响，为提高农村青少年科学素质、推动新农村建设、构建和谐社会，做出了积极的贡献。在此谨向您致以崇高的敬意和感谢！

“百名科技专家进乡村学堂讲科普”（以下简称“讲科普”）活动是九三学社安徽省委联合安徽省科协，为响应国务院的号召、贯彻《全民科学素质行动计划纲要》精神而开展的活动。自20xx年9月开展以来，受到了广大农村中小学生、教师和学校的热烈欢迎，得到了社中央、中央科协、中共安徽省委等有关部门、以及社会各界的高度评价和赞誉。根据韩启德主席的批示精神，社中央宣传部于2月18日专门赴我省调研“讲科普”活动。在翔实了解此活动的具体情况后，调研组的评价是：意义重大、影响深远、任重道远、大有可为，并建议在全国推广。

日前，经社省委研究决定，“讲科普” 20xx年度活动即将启动，我们殷切期望您和更多的专家能够积极报名参与。

根据学生、学校反映等调研情况，特对科普讲座的内容和形式建议如下：

一、精选课题。讲座要选择适合农村中小学生的课题，如生态环境、生命科学、天文地理、健康安全、心理教育、学习方法和生活习惯的培养等。

二、注重科学精神。不仅要把科技知识通俗地在讲座上传播出去，更要传播科学思想、科学方法，在讲解具体科学知识中让学生明白科学的思考、

思辩方法，把科学的内在精髓即科学精神传授给学生。引导学生热爱科学、尊重科学。

三、内容新颖。具有科学研究的新成果、新概念、新知识、新说法。

四、具有趣昧。尽量图文并茂吸引听众，能吸引听众，使用生动活泼的比喻，幽默诙谐的语言。

五、通俗易懂、深入浅出。要把学生听不懂的“行话”变为易懂的“大众话”，用恰当的语言形象化。

六、专家须提供讲座内容或ppt文件，报所属社组织，最后交由省“讲科普”活动联合办公室进行精选、审核，以备汇编成册。

七、讲座时间建议2小时左右，可根据具体情况做适当延长或缩短（小学生可适当缩短，高中生可适当延长）。其中互动时间，小学生建议在15分钟左右，初高中生宜在25分钟左右。

如果您对“讲科普”活动有什么意见、建议，可直接向当地社组织或者社省委社会服务部反映，各级组织将认真听取批评并尽量采纳您的意见、建议，努力改进“讲科普”活动的服务工作。

尊敬的专家，“传播科学精神、营造创新氛围、共建和谐社会”是我们共同的心愿。我们愿和您一起，携手努力、共同做好“讲科普”工作，为我国的新农村建设，为构建社会主义和谐社会贡献一份力量。

此致

敬礼！

xxx

20xx年x月