有趣的一堂课如何写 有趣的一堂课怎么写作文(9篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

精选有趣的一堂课如何写一

x天的军训，宽敞的马路过道成了我们的战场，而在这个战场上，我们就是一道靓丽的风景。整齐的队列，笔挺的身子，使我们用意志描绘的风景；震天的呐喊声，嘹亮的歌声，使我们用声音在科技楼上空及整个校园久久回荡，休息中我们认真有趣的学习了平时我们并不熟悉的军歌，在歌曲中体会和感悟当代军人的风采。

x天的军训，是苦，是累，是痛，无论是流着汗水的脸颊，湿透的衣服，还是发痛的双脚，都让我们难以忘怀。漫长而艰辛的远航，既有乘风破浪的征帆，也有逆境不屈的脊梁，关键看你怎样驾驶自己的生活，故天将降大任于斯人野，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身……军训亦是如此，，有酸楚的泪水，有苦咸的泪水，有飘扬的歌声，有欢乐的笑声，在教官的指导下，我们力求动作规范，严谨、有序，单单这些就足够让我们真正体会到了酸、苦和累，但我们并没有抱怨，人生的道路总是从坎坷到美景，已是人生苦短，吃这点点苦，受这点累算什么，抬起头，挺起胸，勇敢的迈向成功的彼岸，不经历风雨不能见彩虹，不经历风雨，长不成大树，不受百炼，难以成钢，强者就是永不被挫折压垮。

是的相信今日的我们卧薪尝胆，明日必将攀月折桂，成功都是血汗的洗染，无悔走完希望每一天。如今，国家的希望，改革的命运交到了我们手中，既然老师说我们是国家的希望，国家说我们是祖国的栋梁，那么我想，我们就应该也一定能撑起祖国的希望，使这希望灿烂闪光。

白驹过隙的，时光像一条潺潺的小河，仿佛一眨眼的功夫，就已经过去两天了，回收者丰富多彩的军训生活，军训不仅锻炼了我们的身体，还培养了我们吃苦耐劳的精神，激励了我们心中的信念，磨练了我们的意志，军训让我们体会到了军人的价值，军人的精神，让我们悟到了“阳光下做人，风雨做事，脚踏实地做事”，让我们学到了军姿、国防……更让我们了解到了世界上最可爱的人，纯粹的人，有益于人民的人——中国人民战士。

走过风雨中的我们，在即将跨入新世纪的门槛时，应该再加点对人生的启迪，家电对人生的感悟——21世纪的精神是一种军人的精神，坚毅刚强，不畏艰难，坚持不懈，永不言弃的精神。国之兴亡，匹夫有责，祖国的希望很大掌握在我们的手中，让我们携起双手，迈出步伐，以坚定的脚步向着创造之路前进吧！

精选有趣的一堂课如何写二

最近，我们换了一个新的语文老师——许老师。

她的名字叫许涓，许是许多的许，涓是涓涓细流的涓。许老师有着一双水汪汪的小眼睛，高高的鼻子下面有着一张樱桃小嘴，美丽极了。许老师喜欢上课前给我们讲一下故事，不但故事情节引人入胜，而且声音非常动听，听得同学们都入迷了。我们也因此喜欢上了这有趣的语文课。

可是最近变了，故事不是老师来讲，而是我们自己来讲，按照学号的顺序，同学们一个个轮流上台讲故事。

第一个讲的当然是一号同学啦。上语文课了，一号同学精神抖擞地走上了讲台，他讲的故事可真好听，声音优美动听，故事情节动人，仿佛那个情景就在我眼前浮现。他自信的神情让我羡慕不已。

我比较胆小，讲故事可是对自己最好的锻炼了，而且还可以提高我的语言表达能力。

现在已经讲到16号了，什么时候才到我讲呢？我期待着这一天语文课的到来。

我喜欢语文课，更喜欢许老师。

精选有趣的一堂课如何写三

同学们分为4个组对汉字的来历、谐音的特点、汉字的演变等方面进行研究展示，有猜字谜、接歇后语、小品、诗朗诵、小老师讲课等多种形式。

甲：老师们!

乙：同学们!

合：大家下午好!

甲：501班《有趣的汉字》主题班会现在开始!

乙：汉字，是中华民族的智慧结晶，是中华民族的伟大创作，是中华民族的光辉荣誉。它，蕴含着中华民族独特的文化;它，记载着中华民族的精神历史。作为炎黄子孙，都应该了解它们，掌握它们

甲：对于汉字，大家应该再熟悉不过了，汉字是一门艺术，是用语言无法表达的一门艺术。可是，你们对汉字的了解有多少呢?下面有请第一小组为我们讲汉字的历史。

乙：听了第一小组给我们带来的汉字的历史，大家对汉字是不是有了更深一步的了解了呢?下面再让我们听一听第二小组为我们带来的他们所知道的汉字的演变。

甲：听了大家对汉字历史演变的阐述，让我们先来放松一下，听一听第三小组给我们带来的字谜。

乙：猜了第三小组的字谜，是不是觉得还不够呢?那么就让我们再来猜一猜第四小组的接歇后语。

甲：看了这么多，就让大家来猜一猜我们为大家带来的字谜。

甲：休息过后，让我们看一看第一小组给我们带来的街头错别字

乙：看了第一小组带来的街头错别字，再让我们看看第二小组带来的书法赏析。

甲：接下来就让我们轻松一下，来笑一笑吧，有请第三小组为我们带来的笑话。

乙：第三小组的笑话让我们笑破肚皮，那么第四小组的笑话呢?我们拭目以待。

甲：班队活动前期，每个小队成员都搜集了各方面的资料，通过整理精心制作成了ppt。每个小队都使出浑身解术，亮出自己的特色。有的小队组织大家来猜谜语、接歇后语，大家热情高涨，感受着汉字带来的乐趣;有的小队向大家展示汉字的演变历史，使大家感受着它的无穷魅力;有的小队找来出现在生活中的用错字的各类材料，让大家认一认、辨一辨，深刻感受着它的重要性……活动内容丰富多彩。

乙：汉字还有许多未解之迷等着我们去探索，接下来有请 胡老师讲话。

甲：看着这一个个生动的汉字，同学们都不由地感叹它的奇妙。相信，通过此次活动，同学们在迷醉于汉字的深深魅力之时，定将更用心地去学习它、掌握它。

乙：《有趣的汉字》主题班队会到此结束。谢谢大家的配合!

精选有趣的一堂课如何写四

一、

本课是人美版小学三年级上册第11课《拓印树叶真有趣》的延伸，学生对“印树叶”已有了解和认识，为本课“拓”不同物品打下了基础。拓印是学生非常喜欢的活动，这节课拟通过拓印现实生活中常见的物品，让学生充分感受和体验拓印带来的乐趣，从而引发学生对生活中各种材料的关注，自觉发现物品纹理及形态的美感和趣味，并产生拓印的冲动。由于长期形成的习惯原因，不少老师把拓印当做一种技术，其实“拓”和“印”是两种不同的古已有之的传统技术，所以本课会让学生加以区分。了解、体验“拓”的过程和方法，感受中华文化的恒久魅力。

二、

坚持学生为课堂主体的教学观念，力图体现学本式教学理念;重视美术本体教学，体现没有美术就没有美术教育的观念;体现出对学生中华优秀传统文化的传承意识的培养。

三、

1、知识与技能目标：了解认识拓印是中国古老传统的印刷术;基本掌握拓印的制作方法和步骤;感受拓印材料的丰富性，能选用不同材料拓印出纹理形状，形成有趣味的拓片。

2、过程与方法目标：通过自主探讨，师生互动，合作学习的方式，在艺术实践中认识和学习拓印技法，在评价中养成聆听和评述的能力。

3、情感与价值观目标：增强学生热爱生活、热爱自然、热爱中华文化的情感，感受拓印带来的乐趣，培养学生对美术的持久兴趣，发现生活事物的美好。

四、

1、重点：了解拓印材料的丰富性，学习、掌握拓印的基本方法和步骤;拓片纹理、形状清晰的要求。

2、难点：拓印过程中的磨压宣纸及蘸墨打拓技术的把握。

五、

ppt课件 微视频制作 资料查询 工具(拓包)材料(墨汁、宣纸、各种拓印物品)

六、

（一）导入，区分拓和印

1.呈现课题

师：同学们，今天老师带来了一张神奇的纸,它会变出什么呢?想知道吗?那就听着音乐,看老师会变出什么?想知道的小朋友睁大眼睛仔细看老师这里.

学生：......

师:我想请两个小朋友上来，用老师的方法继续变.(学生举手，老师抽两名学生上台来。老师先演示一下：拿出拓包，然后让两名学生一左一右开始拓，慢慢会看到文字和图案显现出来)

师：变出什么了呀?全班同学一起读：拓印真有趣。

师：这就是我们今天的课题。(老师揭下拓片，贴在黑板上，展