远大的心得体会和方法 树立远大理想的心得体会(4篇)

体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

对于远大的心得体会和方法一

广大：①（面积、空间）宽阔：～区域丨拖拉机在～的田野上广大

浩大：（气势、规模等）盛大；巨大：声势～丨工程～。浩大

浩瀚：①形容水势盛大：湖水～丨～的大海。 ②形容广大浩瀚

庞大：1.表示形体、组织、数量或程度大大超过惯常的范围庞大

宏伟：（规模、计划等）雄壮伟大：气势～丨～的蓝图。宏伟

雄伟：雄壮宏大：气势雄伟|雄伟的万里长城。雄伟

巨大：（规模、数量等）很大：耗资～ㄧ～的工程 ㄧ～的成巨大

远大：1.辽远广阔。 2.指高远弘大的志向﹑前途﹑职远大

宏壮：①宏大雄伟：河岳宏壮|宏壮的天安门城楼。 ②强宏壮

壮伟：1.健壮魁伟。 2.雄伟；雄健。壮伟

对于远大的心得体会和方法二

这是一篇借事说理的散文，叙述了古希腊学者苏格拉底让弟子们到麦地里摘一个最大的麦穗，弟子们挑挑拣拣，结果两手空空的故事。揭示了人的一生必须实实在在地抓住眼前的机遇，而不能东张西望、错失良机的道理。

本文故事情节较为简单，而蕴含其中的道理却让人深思，对于六年级的小学生来说，为何要抓住眼前一穗？什么是人生的机遇？如何正确处理追求与实际的问题？这些都太深奥，难以真正透彻理解。这些都是教学的重点、难点，是需要我想办法突破的地方。

在强化的预习的基础上，在教学中，我做了一下几点的尝试，感觉对本课重难点的处理有些作用：

只有给予孩子充足的反复朗读课文的时间，才能实现真正意义上的走进文本，才能让我们的孩子打开心灵的窗户与文本交流、相融。反复品读、以读促悟，也是新课标倡导的思想。在整节课中，“读”始终贯穿课堂，上课伊始，初读课文，读准词语、读通句子，扫清阅读障碍，了解掌握故事梗概；深入理解，默读课文，读中思考、读中品悟，勾画、批注、交流；再次品读、心领神会……设计了很多读的环节，整个课堂，书声琅琅。

“追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。”就课文内容而言，孩子们说的头头是道，然而，是否真的就是懂了呢？学习语文也要学以致用，于是我让孩子们联系自己的生活实际，说一说“你把握住机遇了么？”经过一番回顾讨论，孩子们说道“上次老师要