踏青活动方案范本 踏青活动计划方案(四篇)

确定目标是置顶工作方案的重要环节。在公司计划开展某项工作的时候，我们需要为领导提供多种工作方案。方案对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇方案。以下是小编精心整理的方案策划范文，仅供参考，欢迎大家阅读。

如何写踏青活动方案范本一

20xx年开学，春意盎然，正是踏青春游的好时节。通过本次春游活动，在领略优美的景色的同时，促进本班同学间的交流，营造和-谐融洽的集体氛围，丰富同学们的校园生活，陶冶情操。同时。这既可以为全体成员营造一种轻松自由的气氛，又可以加强同学们的集体意识。

某大学20xx酒店管理(1)班学生

20xx年3月21日(暂定)

：花花大世界

1优势：花花大世界，门票10元，集体购票有团体票8元优惠。园区有拓展乐园，可进行各类拓展训练、比赛，十分有利于开展各类团结同学，增进交流的活动、游戏。

也有大型植物园观赏区，可进行观赏植物活动。

注：本人所在班级08年去，看见隔壁一个班在在玩丢手绢，觉得非常可笑。但后面自己一个班五十几号人玩瞎子摸鱼，老鹰抓小鸡玩了一个下午，玩的不亦乐乎才发觉其实一个班一起，做什么都是那么开心，你也可以试试。

2劣势：路程较远，乘车耗时30-40分钟，包车费用较贵，来回接送大概需要250元。具体价格不是很清楚了，请谅解，但一般砍不了多少价格的

景区内出游戏、植物景观外，可游玩的景物较少。本人觉得也足够玩了

乘车方式：班级集体包车。强烈建议包车，一是坐公车不能集体行动，二是无论那一天都不只是你们一个班级去，前面到达和后卖弄到达的将会差很多时间

门票8元/人，乘车元5/元，相机租赁20块/两天，气球、绳子等20块有集体游戏就准备一些道具吧。

1组织策划：

生活委员责联系景区和购票也可到了再买，买的时候记得和其他班级一起买，不然没有团体票，记得团体票要80个人才可以买，你们班没这么多人吧~~~

生活委员负责联系包车

文娱委员负责组织同学排练节目如找人唱歌、弹吉他等

团支部准备各类游戏及购买所需道具。

负责相机租赁及照相。有相机就不用租了，但照片还是要照的，尤其是一些有政治意义的镜头，方便以后申请优秀班级、团支部之类的

23月21日早上8：30在??集中乘车，下午5：00在景区大门集中回学校时间要说早一些，因为有人会迟到，这样刚刚合适，但是车要提前叫它来接你，尤其是下午，因为它不知是做你一个班的生意，你在3点半的时候就应该和车联系了

39：30~14：00集体活动时间具体的游戏，我就不列举了，但真的建议试试瞎子摸鱼和老鹰抓小鸡

9：30~11：00，利用景区的实施分组比赛

11：00~11：30休息

11：30~14：00游戏、集体活动

414：00~16：30自由活动时间

同学们自由参观景区内的植物园等景观。

如何写踏青活动方案范本二

第一板块：“春之诵”——文化阅读篇

“一日之际在于晨，一年之际在于春”，这句话给我们以“珍惜光阴、爱惜时间”的启迪，这不也正是春之精神吗?

1、活动内容：

(1)编写儿童晨诵午读暮省的课程。教师与学生一起搜集资料，编写以“春文化”为主题低、中、高三个学段系列阅读课程。(参考内容详见学校网站“每月一事”栏目)(责任人：语文老师)

学生搜集整理内容可以参考如下表格，也可自行设计：

(2)将师生合作搜集编制的“春文化”系列阅读课程内容印发或抄写给学生，指导学生利用每天早读、午读或课外时间阅读、背诵系列春文化课程，学习、了解丰富的知识、文化。(责任人：语文老师)

(3)利用《每周一歌》栏目，播放系列“春之歌”。(责任人：王雷鸣)

利用音乐课，学唱至少一首关于春天的歌曲，具体歌曲由音乐老师确定。(责任人：音乐老师)

(4)利用红领巾电视台，为全体学生播放有关春天的电教资料，让学生多角度、全方位地欣赏春天的美景。(责任人：王雷鸣)

2、参加对象：一至六年级的学生

3、活动时间：整个4月

4、资料积累：学生查找到的有关资料，班级开展诵读等交流会的照片。(责任人：语文老师)

第二板块： “春之乐”——拥抱自然篇

四月，春风送暖，春意盎然，面对这个欣欣然、充满活力的世界，还犹豫什么呢，带领

学生走进大自然、拥抱大自然吧，沐浴田野的新鲜空气，让身心放松，让筋骨舒展，开始一次快乐的踏春之旅!

1.种、搭、养——呵护生命活动

(1)活动内容

种：种植一粒“聪明豆”，感受植物的生命力。

让学生先在课前收集各种各样豆类的种子，如黄豆、绿豆、赤豆等，然后利用瓶子、塑

料杯、花盆等器皿种在班级绿意角里，大家共同关注“聪明豆“的成长。

搭：搭下一座“爱心房”，善待每一个生命。

4月份的第一周是“爱鸟周”。由于城乡到处是钢筋水泥结构的楼房，鸟儿已经很难找到可以筑巢的屋檐了。各班发动学生在小木箱、竹筒、铁质包装盒里塞进稻草，铺上棉絮，或挂在树梢，或钉在墙壁上，为小鸟搭建“人工鸟巢”，这个春天让鸟儿在新家里安全地繁衍，快乐地生活。善待鸟类，就是善待人类自己。

养：养护一个“小生命”，培养一份对生命的责任感。

班级：以班级为单位继续养护好绿意角里的花花草草，同时建立饲养角(如饲养小蝌蚪、小鱼、春蚕等)，饲养员或养护人员要按时饲养或养护，写好观察日记和观察记录。

家庭：指导学生在家长的帮助下，在家学习喂养春蚕、小鸡、小狗、小鸭、小兔子、小

羊羔等小动物，培养学生的爱心、责任感。

(2)参加对象：一至六年级学生。

(3)活动负责：班主任、语文老师以及大队部。班主任负责饲养角和绿意角的日常管理。语文老师负责学生写好观察日记。

(4)资料积累：学生饲养和栽培的照片(责任人：班主任)、学生的观察日记(可以认真誊写在方格稿上)(责任人：语文老师)。

2.踏青觅春——亲近自然活动

(1)活动内容：学校组织学生到城南风景区、愚池公园、南洲公园、农耕园等地方，进行踏青、野炊、参观、游览、捉蝶、采桑、放风筝、挖野菜等活动，指导学生寻找春天，寻找春风、小草、野花、嫩芽、绿柳、桃花、春笋……指导学生学会观察、思维、想象、表达，写好游记见闻，有条件的可用照相机、摄像机拍