我的流调心得体会总结 学校培训心得体会总结(4篇)
心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
关于我的流调心得体会总结一
“人事有代谢，往来成古今。”在我这里改写成“人事有代谢，悲难在转眼”，哼着歌，踏着末班车的步伐下了公交，没曾想脚底被硌了一下，瘫坐在地上，怔怔地。等到小新扶起我时才发觉脚疼得厉害，小新架着瘸着腿的我穿过了马路。158的小身板能爆发出如此大的力量，哼哼唧唧地。偏过脑袋，猛然看到老妈挂着疑惑与担忧站在一旁，我龇牙咧嘴的表情混杂着老妈的疑惑。小新接过话头告诉老妈我的悲哀，知道前因后果，老妈说了一句“毛毛躁躁”，之后背我回家。肿起的脚踝，抵达医院。
“淑气催黄鸟，晴光转绿蘋。”在冬天也有春风拂面的暖气迎袭。六点钟耳边响起老妈的轻喃声，穿好衣服便由老妈把我背下楼。六点多的冬天，天还没亮，楼道里的灯柔和地照着。老妈青丝间的几缕白发那么明显，刺痛了我惺忪的睡眼。
依稀的记忆里母亲一直似乎年轻，大扫除时一个人忙里忙外，干起活来很是利索，她的年龄与衰老在这些假象下被隐藏。
扒完老妈的爱心早餐，由老爸送我去学校。平常看似三大五粗，做事毛燥的老爸，却细心地帮我弄好一切才放心回家。离开前不忘交待我造成别乱走。向老师告诉我的情况汇报，让老师特殊照顾。
“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”在我这里改写为“谁知盘中餐，大哥你辛苦。”午饭铃响起，大哥总是先把我的午饭送到才下楼去管自己的肚子。就算有几次是刚上完体育育他也会照做。在那些瞬间，觉得大哥就是超级英雄，无怨无悔地付出。
等我的脚伤好了之后，在空暇时间问大哥当初的原因，却是因为我当时无心教大哥许我我题目，他记在了心里。同学间的友谊能让大哥记下许多。可父母为我的付出却换回了我的什么？是我的无理取闹么？是我的恣意妄为么？是我的左耳进右耳出么？想到这里泪已经满在眼眶，鼻子酸酸的。
这种幸福是以前永远都体会不到的。只记得母亲在台灯旁的絮絮叨叨，父亲在书桌外的骂骂咧咧；甚至与同学的小小不快，但暴风雨吹散了这些阴霾，带来了幸福的春风，如志南的“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”那般荡在心头。
关于我的流调心得体会总结二
每个人都有一个美丽的校园，但很多人却缺少发现美的眼睛。接下来，就让我们一起去寻找校园的美丽吧!
清晨，沿着弯弯曲曲的山坡，我到了校园。首先映入眼帘的，是在校园右侧的一块长方形大理石，上面刻着“富阳市万市镇南新辅导小学”几个大字。大理石后边还有一根旗杆，它让我想起以前没有操场时，所有学生都在旗杆前这块狭小的地方活动的场景。
走进校门你会看到一间窄小的房间，这便是保安室。保安叔叔在里面看着监控，掌握着校园里发生的每一件事。再往里走，有一间停车库，供老师的车辆停放。站在停车库，还能看见一棵“睡美人树”立在操场一头。为什么叫她“睡美人树”呢?因为它像睡美人似的斜卧在栏杆上。有时，会有几个一年级的小朋友爬在睡美人树上跳来蹦去，但是小心别让老师发现了!
走上几级台阶，就到了操场。左侧有双单杠，还有爬杆。说到爬杆，我不得不推荐一位爬杆能手，那就是雷佳乐。他总像一只猴子一样，飞快地爬上去，还向我们招手!忽而，他又“嗖”地从杆子上滑下来，露出得意的笑容。
面朝操场，正中央座落着一座主席台，星期一早晨，潘老师会在上面给大家演讲;星期二至星期五，我们班的罗艺鸣会在上面带领大家做操。主席台右边有一颗紫玉兰树，春天到了，玉兰也开花了，在风雨交加中，玉兰随风而舞，拾起一片花瓣，还能闻到它那淡淡的香味呢!新的环形塑胶跑道也很赞，回想以前，跑道都是一些煤渣和沙石。摔倒后，膝盖就会擦破皮，而现在，有了新的环形塑胶跑道，摔倒后也不疼了，踩下去仿佛还会回弹上来。
学校还有一座后花园，后花园的石子路是我们大课间回教室的必经之路，上面有各种各样的图案，有五角星、太阳、三角形……一旁的桂花树在秋天时会散发出浓郁的香味。后花园的正中央有一个花型的小花坛，里面种着许多花草树木。一路上，我的内心总是暖暖的……
我爱我的美丽校园!
关于我的流调心得体会总结三
王羲之的《兰亭集序》作为书法作品，历来为人推崇，被尊为“墨皇”，亦有“天下第一行书”之誉。其实，作为入选教材，文章也是文辞优美，识见高远，至今脍炙人口，熠熠生辉。而作为一篇文言文来教学，如何在具体教学过程中妥善处理好文言关系，打破传统机械的先“言”后“文”教学模式，却值得探讨研究。我的这节课是《兰亭集序》的第一课时。主要学习内容是文章一二两段，解决的是三个问题:一是了解作者及其创作的缘由，了解书序的相关知识;一是掌握重点字词的意义和用法;一是体会作者的感受及写作的特点。
本节课基本上完成了教学目标，但是在教学过程中我感觉到一节课下来，学生的学习情绪没能调动起来，课堂气氛不是很好，原因当然有很多，有学生预习不够，导学案完成情况比较差;也有我自己备课上的问题，比如在解决字词这一块学生就很被动，感受作者的的感受的时候也不够深刻。
基于此，于是我参照新课标精神尝试改变文言文教学思路，从由教师讲解变成让学生诵读，从重视翻译到重视感悟。在教学中多让学生去读，多让学生去说去感受。
首先加强诵读，多让学生自己去感悟，适当时候才做点拨。
第一遍听读:校正自己的字音、句读错误。勾画出自己有疑问的字词，读完后讨论。
第二遍自读:自由诵读第一自然段，读出自我体验。
第三遍诵读:齐读，从每一段中找出一个字概括作者的心情。
第四遍悟读:带着感情诵读，在朗读中分别体现出欢乐、痛惜、悲伤的感情。其他同学边听边思考，第一段中，作者欢乐的因素有哪些?第二段中他为何而痛?第三段中他又为何而悲?
采取诵读的教学方法后，我发现，许多过去需要讲解的知识在诵读中就解决了。在诵读中去感受“信可乐也!”“岂不痛哉!”“悲夫!”三句话中的情感就跟自然了。“文章不厌百回读，熟读深思子自知”，“书读百遍、其义自现”，学习语文学科，必须达到这种境界，才终身受益不尽。” 诵读是文言文学习的金钥匙。
其次我更加强了学生的动手和思维能力的训练，比如以填表格的形式完成一二段内容的教学，并对其进行了分析和总结，还让学生自己在本节课结束前总结归纳重点字词的意义和用法。让学生从被动接受变为自动学习，这样充分调动了学生的学习积极性。
从这节课的教学中，我深深体会到“兴趣是学习的最好老师“，我想:只要我们教师能够逐渐培养起学生学习文言文的兴趣，就一定能将古文课上得有滋有味，在以后的教学中我将继续实践探究更实用的方法。
关于我的流调心得体会总结四
我是一个平凡而又多愁善感的人，每一天都重复着做一样的事；上学，放学。我不知从什么时候开始变成这样的多愁善感，嘴角的笑容渐少了。在着万物复苏的季节里，伴着我的仅有绵绵的细雨，落叶的萧条，我更多愁善感起来。也许青春是道明媚的忧伤，仔细想来，也确实如此。
安静地坐在窗前，听着窗外的雨滴打在玻璃上的响声，让人不觉的感叹时光的流逝，像流去的东水，亘古不变。
逝去的往事像闪电般划过脑海，往事的片段更让我看不清前方的道路。好迷惘，我能感觉到自我的颓废，繁杂的思绪让我在自我的思想里凌乱而无法自拔。
有人曾追求深刻，他们不甘愿像平庸者一样迷惘地走过短短数十载。他们用自我的灵魂来写下流逝的光阴，让后人来谨记，时光不等人，别人到了失去才懂地珍惜。
我只是想简简单单，让思想澄清得像一汪透明的湖水……我只想做个平凡的人，做一个懂得幸福的人。然而却又一次次在纷乱的思绪里沮丧；我想做深刻的人，却又一次次地在简单的生活里游荡。
我到底要怎样，才不会孤单，也不后悔？
我到底要怎样才能获得真正的幸福……
没人告诉我，但我明白了，我要做一个珍惜时光的平凡者。
我的流调心得体会总结 学校培训心得体会总结(4篇)
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