秋天真美(精) 秋天美极了(7篇)

在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

秋天真美(精)一

秋天的田野，稻子姑娘腼腆地低下头，在微风中谦虚地向人们摆手；高粱像喝醉酒的大汉，脸涨得通红；玉米妈妈怕冻坏自己的宝宝，就给它们穿上了厚厚的外套。

秋天的果园，像一个小型的水果仓库，有苹果、葡萄、鸭梨、大枣……一个个苹果又大又红，让人垂涎欲滴；一串串葡萄像一颗颗紫色的宝石，又像一颗颗玛瑙，让人一见就生爱慕之心；一个个黄澄澄的大鸭梨挂在树上，像一个个宝葫芦，在阳光下显得十分可爱。

秋天的菜园，大葱小姐不会打扮自己，只能在自己的头上戴上了一个像蒲公英的小帽子；西红柿小姐，也不会打扮自己，只能在衣服上加上了一个颜色——火红色；茄子大哥由夏天穿的短袖衫换成了秋天的大棉衣；黄瓜小弟更是不会打扮自己，也像大葱小姐一样，在头顶戴上了一朵漂漂亮亮的小黄花，来装饰自己。

秋天的美丽，你们无法想象，向南方飞去的大雁，引吭高歌，一会儿排成“一”字，一会儿排成“人”字，那阵势十分壮观。

“突突……”有人开着四轮车，来到田地里收高粱了，繁忙的秋收开始了。

秋天是多么令人向往啊，秋天是美丽与硕果相结合的季节。

秋天真美(精)二

秋天就像一位害羞的姑娘，悄悄地，悄悄地，把秋天的门推开了。

果园里，紫莹莹的'葡萄正向你招手，说：“看呀，看呀，我散发着紫色的光芒，难道你们不想立刻尝一口吗”

石榴也咧开了自我的笑脸，露出了它亮亮的牙齿，还有水灵灵的香梨，散发着诱人的香味。又大又红的苹果成了果园的明星。

田野里，玉米为了庆祝秋天，特意脱掉了绿色的外衣，露出了自我金黄的脸蛋。火红火红的高粱映红了半边天。这时候正是农民开心的时候呢。

院子里，充满了桂花的香味。那些桂花好似一个个小精灵。用自我的魔法散发着好闻的味道，使人不得不向院子里走去。

啊，远看那片枫林，就像一团红色的火焰，让秋天这个悲伤的季节，多了一丝喜悦。

看，我们的学校里，同学们看着一片片树叶落下，就像一只只蝴蝶在空中飞舞着。我不由得赞叹道：“哇，果然所有美景在秋天展现的最多啊”。

美丽的秋天，它是一个五彩缤纷的季节。它是一个充满丰收喜欢的季节。它也是一个有着期望的季节。

秋天真美(精)三

伴着绵绵的秋雨，我讲完了《秋天的雨》这篇课文。结束了督导听课，心情很放松。

今天上午，教研室的领导来督导听课，我执教的是《秋天的雨》这篇课文。

《秋天的雨》是一篇写景的抒情小散文，语言文字很美。名为写秋雨，实际写秋天。课文内容丰富多彩，作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。它的语言优美生动富有诗意，特别适合阅读，因此，通过阅读感受文章的语言美就成为本课的教学重点。

听着窗外沙沙的秋雨声，绵绵细雨如丝，站在窗口吹着习习秋风，想到了伴着秋雨讲《秋天的雨》这篇课文很有意境，上完课感觉效果还是不错的，有几个环节的设计很能激发学生学习的兴趣，还能激发学生的想象，发散孩子们的思维。

下面，我从以下几个方面反思自己的教学。

三年级的学生有了一定的自主学习能力，而且语文同步学习中每课都有“课前自学”，我就充分利用了这一点，设计了《秋天的雨》一课的学习单，由认读生字词到书写课后的生字，和初读课文感知大意，有浅到深，有易到难，有效的指导学生预习课文，为课堂学习做好了铺垫。为了落实预习的效果，上课就检查了预习情况，并针对学生出现的问题做了指导，起到对课堂学习的推动作用。

这篇课文是写景的抒情小散文，语言优美生动富有诗意，为了让学生体会朗读，在学生感知课文大意的基础上，根据学生的回答以诗歌的形式出示课文的五个自然段的开头一句话，让学生有韵味的朗读。学习第一自然段内容，也以诗歌的形式出现，让学生耳目一新，提起了学习兴趣，孩子们读得有滋有味。把秋天的雨轻轻的在人们不知不觉中来到的特点读出来，指导学生有滋有味地朗读，读出轻松舒服的感觉，品味出秋雨的特点。

课文精彩的描写集中在第二、第四自然段。我把教学的重点放在了第二自然段。在学习第一自然段的基础上让学生把第二自然段创作成一首简短的小诗，与课文内容相比较学习后，指导学生美美地读课文是教学本文的重点。在这个环节中，我把“读”贯穿于整个教学过程中，引导学生