自学规程心得体会及感悟 自学心得体会范文大全1000(七篇)

我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

有关自学规程心得体会及感悟一

说起远程网络教育，我不是第一次接触，但这次学习印象是最深的。

1、远程教育能给予我网络化学习资源，包含视频、音频、动画、文字等资料，课件中设计了各种辅助学习的工具，让我可以进行网上听课、网上作业、网上辅导答疑、交流讨论等教学环节，而且可以根据自己的学习时间、学习进度、学习方式等自主安排学习,等于把学习课堂“搬到”自己身边，坐在自己家里，就可以听名师授课，完成自己的学业。

2、有清晰明确的任务安排和提交时间，还有老师的热情指导和及时帮助，班级式的交流平台，的确给人一种班级的归属感。有种人机交流的默契感。特别是老师耐心指导和积极调动，使我深受鼓舞。一开始进入网络课程，老师便给予及时回复，让人感觉有人在关注自己，欣赏自己，此外老师每天都在网络课程上露面参加大家的讨论，好像老师就在自己的身边，有问题可以随时得到解决。能够提前预测到我们可能会遇到的困难并给予相应的建议，这对我们的学习非常有帮助，可以扫清大家的“畏难”情绪，有利于及时高效地完成任务。

3.远程网络教育使我们可以随心所欲地与教师和同学之间实现信息交流，进行提问、答疑和讨论，从而达到了互相之间的交流和沟通。在小组讨论时，我们都积极参与，大家各抒己见，取长补短，学习气氛十分活跃。有效地提高了我们的学习进程和质量。在这次学习中，我对我校的教师们有了很深刻地认识，老师们学习认真，思维有深度，交流非常积极，我为有这样的教师团队而高兴。

4、学到了数学教学的思想。

通过学习，我知道了：函数思想的可贵之处正在于它是运动、变化的观点去反映客观事物数量间的相互联系和内在规律的。学生对函数概念的理解有一个过程。在小学数学教学中，教师在处理一些问题时就要做到心中有函数思想，注意渗透函数思想。

数学建模思想就是把现实世界中有待解决或未解决的问题,从数学的角度发现问题、提出问题、理解问题,通过转化过程,归结为一类已经解决或较易解决的问题,并综合运用所学的数学知识与技能求得解决的一种数学思想方法

通过过学习，我认为：

1、一堂成功的课必须要有课前的“精心预设”，教者应从教学内容、教学目标、教学过程、学习方式、情境创设、教学手段等方式去进行预设，同时要讲究预设艺术，采用“巧用留白艺术、讲究弹性原理、具有板块意识”等艺术手法，精心构思、预约生成;

2、课堂教学中教师敏锐捕捉生成点，促进动态生成，演绎精彩课堂;

3、追求动态生成的同时应把握尺度，预防生成的丢失和生成的矫枉，呈现真实的课堂。虽然我们工作任务重而繁忙,自学很不容易，但在学习期间我能合理的利用空闲时间.及时完成各项作业，我个人认为,网络培训给我提供了良好的学习机会，向我提出了新的挑战，可谓机不可失，时不再来，时间是挤出来的，只有充分运用零散的时间，进行学习，不断提高学习的自律性，才能有所收益，贵在坚持嘛!

有关自学规程心得体会及感悟二

我有幸参加了今年的中小学教师全员远程培训，此次培训，使我在一次次的感悟中豁然开朗，培训是短暂的，收获却是充实的，让我站在了崭新的平台上审视了我的教学，我要把我所学的理念运用到自己的教学中来，指导自己的教学实践。此次培训即将过去，通过这次学习我不仅熟悉了新教材教法还在教育思想和教学理念上有了新的理解，现总结如下： 学习使我明确了一节研究课要经过备课——试讲——研讨修改——上研究课——听课教师评课几个过程，教师还要及时写教学反思。如今我的教学采取学生座谈方式，小组讨论的学习方式让同学们吸收多种解题方法，用多元的思维理解问题。一个小组内多种想法，可以结合起来，可想出更好的方法。而且学生当老师，学生讲解，老师只在遇到疑难问题时指点一下迷津，这样学生感到很平等，每个人都有给别人讲解问题的机会，比较有成就感。

通过《小学语文课堂学习研究与评价》课程的学习，在以下四个方面帮助我改进教学：

（1）正视学生的差异性，在教学设计时要考虑让不同层次的学生各得其所。

（2）重视探究教学内容的确切性，不断明确什么是学生最需要学习的内容。

（3）明了前测和后测的作用，实证性地去研究学生的学习需求和学习问题。

（4）掌握解决学生认知发展的办法：在“变化与比较”中把握事物的特征。

课堂学习研究中，我以课堂教学为出发点 ， 分析探讨一个教学的整体过程和多个循环 （ 前测学生已有知识、确定学生需求、确定学习内容 ， 教师备课分享、具体施教、课后访谈和会议 ， 之后再修改备课 ， 再施教 ），在这个过程中评价真正起到了评价为促进教与学服务的目的：找出学生的已有知识水平作为教学的起点，找出学生的难点并确定、调整适当的教学内容，找出学生的学习成果，帮助学生发挥潜力 ，改进和提高学习成效。 课堂学习研究帮助我转变课堂评价的观念，从教师的教转向更多的关注学生的学。课堂教学中学生存在着差异，所以在学生开展小组合作学习的时候，教师应走到学生中间去，在组间巡视，关注学习有困难、默默不语的学生，让他们在老师与同伴的帮助鼓励下，积极地在合作学习中表现自我，从而获得成功的体验，让小组合作学习真正发挥作用，充分发挥教师的主导作用，把全班教学、小组教学、个人自学三种具体的教学形式结合起来，做到优势互补，提高小组学习的效率。 完成授课之后，我们班级中多数学生对这种不拘一格的学习内容表现出了极大的兴趣， 变易带给学生的是授课内容的变化和授课形式的变化，这种变易带给学生更多的学习内容的丰富。让他们接触到更深层次的学习。

研究课的教学设计，通过实践反思，研讨设计，对教案进行修订与改正。实践之后，根据学生的实际表现和前后测的数据，对教学设计进行重新思考。在经过学习之后，他们的学习质量有了更大提高。其中中等和学困生，在经过训练学习之后，有了质的飞跃。

课堂学习研究每一次的交流和教学，让作为教师的我不断地去学习和进步，最终将成为一个优秀的、拔尖的老师。

有关自学规程心得体会及感悟三

近几年来，高考的词汇量由最初的3400增加为现在的6800，而且还有继续增加的趋势，口语也将成为高考的内容之一;现在对大学非英语专业的学生的外语要求也正越来越高，不但要求书面阅读能力和写作能力，也要求使用外语流利交流的能力。这一切的快速发展都给中学英语教学提出了更高的要求。

一、所教班级学生现状分析

本学期我所任教高二两个班级为理科，除少数学生外，大多数同学的学习态度已有好转，上课认真听讲，作业独立完成，学习方法越来越有效。虽然他们的成绩还不拔尖，与其他有些学生的成绩还有距离，但他们在这一年的学习过程中，还是有着很大的进步，特别是那些已有将来明确目标的同学。但也有极个别学生上课效率低，作业马虎、不交，课外时间全部放在休闲娱乐上，课堂上打瞌睡的现象时有发生。还有一些学生则是由于缺乏坚持不懈的顽强毅力，害怕背诵、记忆，只满足于课堂上听听课，课后没有复习、预习等学习环节，导致英语成绩提高缓慢。

二、教学目标

高二年级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。因此，让学生在高二年级打好学科基础并有所发展是极其重要的。下列目标应在本学期内达到：巩固、扩大基础知识;培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力;发展智力，培养自学能力。争取在原有基础上有所提高，缩小与上学期期末考试时平均分排在我们前面的几个理科班的差距。

三、本学期的教学内容及方法

根据教学步骤完成模块5及模块6的教学内容，根据学生的实际情况对教材练习适当做出调整，删减。让复杂问题简单化，使学生更容易掌握所学知识。利用《英语周报》加大学生的阅读量。提高阅读速度。此外，在本学期的教学中，要狠抓基础及单词、句型及语法等，扎实基础知识，突击写作训练，为高考打下扎实的基础。具体方法如下：

1、钻研并创造性地利用教材，灵活使用，发挥教材特点。

2、内容要求学生一定要过词汇关，反复朗读、默写单词、以便加强学生对基础知识的掌握。摒弃不切实际的教学步骤，抓重点，搞强化，在日常教学中渗透语法意识。利用教材提高学生的基本功，坚持默写单词及重点句型。

3、本学期仍要坚持训练学生的听力和并开展任务型写作教学。扎实写作常用句型的同时，要求向句群 篇章背诵过渡，培养良好的学习习惯和写作基础。

4、培养学生的阅读能力，并以这些材料为基础，扩充学生词汇量，做到每学完一篇课文，就进行词汇检测。拓宽教材，扩展学生阅读量，努力补充学生的词汇。在平时教学过程中不断扩大学生的词汇量，词汇教学以新带旧，从而达到巩固扩充词汇的目的，做到经常督促、检测。

5、加大基础写作训练的力度，大力鼓励学生学以致用。并要求学生背范文、教师精选的课文段落、写作必背句型，使学生熟悉英语的句式结构及习惯用法，从句到篇，从而写出完整的英语文章。另外每周进行一篇的写作训练，鼓励运用背过的句型，提高学生的写作能力。

6、综合检查。准备每一单元做一次练习，主要以结合当前教学内容为主要测试内容，间或分块测试，习题的训练在于精而不在于多。在教学中尽量按照高考的知识体系有针对性地选择典型性题目。针对共性问题进行精讲，让学生在书本中找到解决问题的源泉，学会思考、整理和归纳。

有关自学规程心得体会及感悟四

甲方：

身份证号：

地址：

联系方式：

乙方：

法定代表人：

联系方式：

通讯地址：

网址：

甲方为通过________年________月的全国高等教育自学考试中的________课程，自愿接受乙方的辅导。

为明确双方的职责和权利，拟订本协议。

一、具体事项

在________年________月________日前，乙方必须按下列计划对甲方进行辅导：

(1)当乙方收到甲方的辅导费时，发放有关资料。

根据甲方的详细介绍，制订辅导计划，甲方按照计划进行学习和提问。

(2)一次性或定期给甲方发送学习资料，并通过阅读指南和模拟试题等形式促进甲方对资料的掌握和消化。

(3)甲方随时可通过网上课堂中的“____”版块中的相应栏目或电子邮件进行提问和咨询有关考试的问题。

(乙方响应时间：不超过____个工作日，特殊情况下不超过____个工作日)。

如果以上方式发生变更，乙方有义务及时通知甲方。

(4)学习期间，为甲方提供____套模拟试题，甲方完成后提交，由乙方批改并进行试题分析。

(响应时间：不超过____个工作日，特殊情况下不超过____个工作日)。

二、学费支付

甲方在________年________月________日一次性向乙方交纳辅导费________元。

(专科____门，本科____门)，因甲方自身原因，因故不能参加考试或者中途退出学习的，不予退款。

三、甲方的责任

1、甲方在报名时向乙方提供本人的考籍号，以及当地准确有效的查分方式，甲方如在________年________月的全国高等教育自学考试中有课程经乙方辅导，完全按照乙方制订的学习计划学习并完成并上交所有模拟试题但未通过者，经乙方核实，可以选择：

(1)乙方向甲方退还________元/科。

(2)甲方可免费重修一次同等级，同科目的课程(论文除外)。

2、甲方要妥善保管乙方提供的辅导计划、书籍/教材、光盘、模拟试题及分析与解答、电子资料等，如有遗失或损坏，乙方不再提供。

如果甲方需要乙方提供，则需加收成本费和手续费。

3、甲方不得在任何场合公开自己在____________网站的注册用户名，或公布自己是____的学员。

否则，乙方有权取消甲方的学员资格，单方面终止对甲方的继续辅导。

4、甲方不得将乙方的辅导资料/教材、乙方批改的作业、甲方在考试辅导答疑区域的帐号和密码等作任何复制和向第三方提供。

若甲方违反上述约定，必须赔偿由此给乙方带来的经济损失。

且乙方有权