美丽的海洋馆 美丽的海洋馆作文怎么写(4篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

2023年美丽的海洋馆一

东边的小丛林旁，有一潭清澈见底的湖水。湖是椭圆形的，湖边有很多长发姐姐--柳树，每当风儿吹来，柳树细细的长长的柳条，就会随着风轻轻点一下湖面，湖面就会荡起波纹，像音符一样。

诺是晴天，太阳就会照着湖面，那时的湖面闪闪发亮，就像一颗金灿灿的宝石，要是你捡起旁边的石头，向湖面抛去，就看到了宝石破碎的样子。等湖面平静了，你又会看到一颗闪闪发亮的宝石浮现在你前面了。

太阳落山了，你搬出椅子坐在湖边看，湖面又变成了橘色。湖中的小鱼小虾看不清了，必须拉起袖子，卷起裤脚，亲自下河去看，才看得到。

湖水并不深，有两米多，不到三米，却大得很，夏天，孩子们可以下湖游泳、戏水、捉鱼虾。于是夏天，那里就成了我们的天下。

秋天，旁边的叶子随着风飘落在湖面上。我们去城外读书时，都很舍不得这里，从地上捡起几片树叶，写着：“故乡，我美丽的故乡”，丢到湖中，然后才收起行李走。

如今，只要一谈起家乡，我就想起那谭湖。

2023年美丽的海洋馆二

1、故事导入：

动画创设情境，由孙悟空引入新课。然后设一个悬念，你想不想知道孙悟空都看到了什么？激起学生的欲望。

学生：（兴趣浓厚 想）

2、观察“美丽的田园”，说一说田园里有什么。

教师：请大家通过观察来说一说，孙悟空都看到了什么？

学生：先小组同学互相交流，然后再全班交流。在交流的基础上，学生把看到的景物分类。

3、再次观察“美丽的田园”，提出问题，并尝试解决问题。

教师：孙悟空的孩子现在也在上小学一年级，他想把看到的景物编成数学问题考考他的孩子们，可是他看得眼花缭乱，怎么也编不出来，想让同学们来帮忙，我知道咱们班的同学都是乐于助人的孩子。那么同学们想一想，能提出什么问题？

学生：在独立思考的基础上，在小组内交流，再全班交流、汇报。学生提什么问题都可以，只要合情合理即可。然后列式计算。（学生学习情趣高涨各个个跃跃欲试）

4、练一练，联系生活实际，发现问题，解决问题。

教师：观察教室里的人和物，看一看你能提出什么问题？

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《数学课程标准》指出：人人要学习有价值的数学，学习必需的数学。数学教学要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有的知识出发，创设生动有趣的情境，引导学生开展交流活动。掌握基本的数学基础知识和技能，初步学会从数学的角度去观察事物，发现问题、思考问题、解决问题。激发学生对数学的兴趣以及学好数学的愿望。

本课在教学设计上先从学生的好奇心入手，利用学生比较