兴趣打卡心得体会范文 打卡心得怎么写(7篇)

在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

描写兴趣打卡心得体会范文一

以校本课程开发为突破口，逐步把学校建成办学上的高标准、教学上的高效益、管理上的高效率、特长上的高质量、社会上的高信誉为标志的特色学校，使教师参加课程的开发，赢得继续教育的良机，提高教师的专业化素质，更大程度地满足社会家长和学生的需要，尽可能地培养出有个性、有内涵、有品味、学业有所长的未来人才。

二、工作目标：

1、掌握基本中国象棋的知识和技法。丰富学生的课余生活，使学生了解和传承中国悠久、丰富的传统文化。

2、培养学生的全局观、灵活性及正视困难的健康心理，并逐步培养学生“永不服输，奋斗不止”的坚强品质。

3、提升学生的人文素养，培养学生的实践能力和创新精神。

三、主要工作：

（一）教师专业知识培训

针对参与校本课程开发、实施的教师开展与其所承担的科目相关的专业培训，如象棋的开局、中局、残局等，形式采用自学、集中辅导相结合的方法。

（二）教材、教案编写

1.明确编写意图，收集象棋人文教材，为今后校本课程的滚动发展作准备。

2.教案的编写要将所用的教学用具及网络资源方面的内容包括进去，以方便教师学生在实际教学中使用。

（三）校本课程实施的组织和管理

1、落实校本课程研究教师

本学期校本课程七至九年级年级每班每周开设两节课（每节课可分两段进行：讲授和实战），分工情况如下：

1、授课人：高树挺

附参考书目

《象棋初级教程》、《象棋入门》、《学象棋》等

2、校本课程教学管理

①任课教师认真备好每一节课，认真实施，教学管理人员随机听课，测评。

②任课教师要认真写好教育反思，及时总结经验，并收集二至至三篇优秀的校本课程故事，学校汇编成册。

③将以教研组为单位进行校本课程研讨，解决存在的问题，及时反馈校本课程的实施情况。

④明确课堂常规，进一步规范教学行为，确定“三不，三做到”——不迟到，不上没准备的课，不随意调课、代课；做到合理利用教材、备好教案，认真搜集课程资源上好课。

校本课程实施领导小组及教科室将采取检查与随机抽查相结合方式，定期把检查结果予以反馈、通报。

（四）校本课程的评价

1、对课程开发实施者的评价

主要从以下几方面进行评价

⑴学生选择的人数；

⑵学生实际接受的效果；

⑶领导与教师听课后的评价；

⑷学生、家长问卷调查的结果。

2、对学生的评价

⑴学生学习该课程的学时总量

⑵学生在学习过程中的表现，如态度、积极性、参与状况等⑶学习的成果，如：象棋基础知识，班级竞赛（单淘汰制比赛，最后被淘汰的学生约5—10%补考过关。补考内容：课堂讲授的知识、技法），学校竞赛成绩等。

（五）校本课程学生竞赛活动

为了进一步将校本课程研究走向纵深化，展示我校校本课程研究的阶段成果，我们初步定在十二月举行“南古中学学生象棋象棋比赛活动”，希望能以活动促发展，以活动推动我校的校本课程研究。

此外，为巩固我校已取得的教学成果，我校将利用每周兴趣小组时间、周六上午兴趣小组活动时间集中对尖子选手组织集训，力争在今后的比赛中取得好成绩。

四、本学期校本课程工作安排表

十一月份：

1、新学期校本课程成员会议（谢士光）

2、象棋专业知识培训（高树挺）

3、校本课程教研活动（吴学彩）

十二月份：

1、象棋专业知识培训（高树挺）

2、教师象棋比赛

一月份：

1、校本课程教研活动（吴学彩）

2、开展学生问卷调查和座谈会，了解课程实施情况。

二----四月份：

1、举行学生象棋比赛

五月份：

1、个人小结

2、上缴个人资料（教学案例、教学心得、象棋故事）

描写兴趣打卡心得体会范文二

中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在活动中如果注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。

1、了解书法的基本知识，进一步提高学生的书写水平。

2、坐姿、立姿、执笔姿势正确，养成良好的写字习惯。

3、使学生能比较熟练地用钢笔写字，写得正确、端正、整洁，行款整齐，有一定速度。

4、培养学生爱好书法的兴趣，初步感受书法的艺术美。

星期三下午第四节课

书法小组成员应严格遵守纪律，保持室内安静，不准大声喧哗，不做与书法学习无关的事。

1、上好每周一节的写字课，从指导笔画笔顺入手、字的间架结构细处入手，做好写字指导。

2、鼓励学有余力在自愿的基础上购买一本随堂钢笔字贴，利用写字课以及课余时间进行描写练习。

3、采取自主和协调的方法，建立写字活动小组，有计划、有落实，完成写字活动的具体目标。

4、在组与组之间，开展每月一次的书法比赛，对做的好的小组给予表彰奖励，对做的差的小组提出改进意见，教师跟踪指导评价。

5、活动成果以手抄