我爱文学初中怎么写 我要写初中(9篇)

范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

2023年我爱文学初中怎么写一

夏天的雨

夏天的雨是急促的。天上聚集几朵乌云，连招呼都不打，伴着轰隆隆的雷声，豆大的雨点就打来了。你可以远观人们猝不及防的抱头鼠窜，也可以驻足雨中，索性任由雨水从头到脚地酣畅，还可以倚在窗前欣赏这如诗如画般的雨雾之景。正当你沉醉其中，霎时，一切都被按下了暂停键，雨声戛然而止。夏天的雨就是这样，来时轰轰烈烈，走时悄无声息，有惊喜，有动魄，好似我们的奔波人生。

夏天的风

夏天的风是清凉的。炎炎烈日之下，一股轻风是多么可贵啊!一阵习习的凉风从脸上、背上拂过，汗水瞬间消失无踪，取而代之的是一阵来之不易的清凉。虽然这凉意是短暂的，但在烈日之下，却显得如此有力，给了我坚持下去的信念与动力。夏天的风就是这样，在你快倒下去时扶你一把，让你重新燃起希望之光。

夏天的山

夏天的山是宁静的。山上郁郁葱葱，有茂密的树林，遮天蔽日;有鸣唱的知了，重复着单调却绝不无情的旋律。这里少了外界的喧嚣，少了世俗的乏味，多的是花儿草儿的陪伴，以及那微风的洗礼。我不知晓夏日的山上有没有隐居避世的元亮，但我知道，这是一个多情的世界。夏天的山就是这样，温文尔雅，宁静多情。

夏天的日

人们都说，夏天的日是热烈而粗犷的。不错，那强烈的日光让你睁不开眼，让你大汗淋漓。这是来自大自然的考验。在炎炎烈日的炙烤下，坚持不懈，咬紧牙关，战胜自然;在充满荆棘的生活中，坚定不移，勇往直前，赢得人生。人生的成长就好比是在烈日下的考验，教会我们受益终身的人生哲理。夏天的日就是这样，让你在风雨中微笑，在苦难中成长。

夏天，它没有春天那么多的希望，没有秋天那么多的收获，但它却肯定是一个值得你去品味、去欣赏的季节。它有刚烈的性子，也有多情的姿态，它不扭捏不做作，我爱它——爱它的雨，它的风，它的山……

2023年我爱文学初中怎么写二

俗话说：生命在于运动，这一句话使我爱上了运动。

在一次五年级的运动会，有好多的运动项目看得我眼花缭乱，突然我的目光落到了“一百米”赛跑上面，我抢着要报名，还真抢到了。

于是我每天晚上都跑到家的楼下去练习。夜晚明亮的月亮像玉盘嵌在天空，刺骨的寒风一直往我的衣服里钻，但我并不怕，我一直迎着寒风，用汗水来打散它们。

想拿第一名的信念使我在夜里成了最亮的仔。

终于，在运动会那天，操场上人山人海，一眼望去全都是人，过了一会儿我听广播里在喊请100米跑的同学到司令台集合，我一溜烟地跑了过去。

比赛一开始，我们各个运动员像一支支被射出的箭一样冲了出去，你追我赶，我得了第四名。回到班级，我认真地想为什么跑不快，下次该怎么样。

运动使人健康，如果失败了，我们要认认真真地反思，下一次才不会失败。哪里跌倒，就从哪里爬起来，加油！

2023年我爱文学初中怎么写三

歌曲《我爱家乡，我爱祖国》是一年级的一节唱歌课。由于一年级刚刚入学，识字量很小，对于本课陌生的字词又多，所以我从学生实际出发，在读句的基础上，教词，认字导入本课，对于本课教学进行如下反思：

良好的开端是成功的一半。一年级学生好动，注意力差，所以在教学开始我以《国旗国旗真美丽》《大雨和小雨》歌表演作为导入，不仅调动了学生的学习音乐的兴趣，也起到了良好的练声效果，可谓一举多得。

一年级的学生识字能力差，认字的数量更是有限，为避免学歌词囫囵吞枣的现象出现，在歌曲教学时，我习惯把歌词抄到黑板上，虽然麻烦些，但教学歌词时学生看的很直观，别看低年级学生识字水平有限，读字认字的速度慢，但这样的教学效果很好。这么多年的教学，我也是小有收获。认读歌词这一教学环节，我会请学生当 “小老师”，所以学生学习积极性特高。本节课我还是请学生当“小老师”，请认字多的同学到台前领读。我的话刚说出学生们是大力支持，好多学生举手，不管是领读的学生还全体学生读的都特别认真，因为我知道学生们都想到台前过“老师瘾”，教学的这一环节确实刺激了学生认真读歌词的这根神经，认读歌词顺利完成。

音乐是听觉的艺术。试想，如果一节音乐课没有琴声，没有音响的参与，那教学会多么没有生气。对于低年级学生的音乐课教学，我经常会让学生多听，多感受，经常带领学生跟音乐动起来，让学生随音乐做律动，或是随音乐轻晃身体等等，鼓励学生用身心去感知音乐，这样，学生慢慢地就读懂音乐了，慢慢也知道欣赏音乐。但这一点我做的不够到位，因为我教学时的目的性不够强，对学生的引领不够，这一教学环节我还需要加强。

本节课，我利用了地球仪等辅助教学，激发了学生学歌的欲望，我觉得如果将中国地图也同时展示给学生这样的效果就会更好了。本节课学生亲身经历了看、摸、找等环节，学生认识长江、黄河比较形象、直观。当学生在地球仪上找长江、黄河时，课堂纪律稍差了一点，我感觉自己驾驭课堂的能力有点差，尤其是课堂语言没有跟上，以后这样的环节应该细化，在这一点上我应该加强。

本课，我肤浅的带领学生理解了个别字词的含义，带领学生认读了歌词，但从学习的深度和广度上看还很不够，教学中涉及的知识点还是欠缺，尤其备课中有些亮点的地方处理的粗枝大叶，如果在这些问题上细心备课，我想对学生的思想情感上的感染，对学生品德教育的提升定会不无裨益。德育教学渗透在教学的点点滴滴，所谓润物无声。

本次教学，我觉得不足之处很多，我应该注意的地方很多，尤其是语言上不能做到精炼、准确、有的放矢，但令我高兴的是，我在教学中敢于让学生表现，请学生到台前大胆完整演唱歌曲，敢于面对现实，接受学生的表现，在教学中我的自信在逐渐提高。经过检查学生，我得到了第一首信息就是通过本课的学习，学生们能够演唱歌曲，虽然本课陌生的字词较多，但学生能够跟琴演唱歌曲，学生歌唱水平有了不小的进步。

多年来，我一直在努力探寻着提高自己的音乐课堂教学的有效方法和措施。我觉得在课堂教学中，学生的表现，比如歌唱，可以让学生互评，不仅可以锻炼学生的语言表达能力，锻炼学生的思维，还可以培养学生的观察力，在学生学会聆听的过程中，逐渐形成尊重他人的好习惯，不断提高学生倾听的能力。那么在音乐教学中适时的渗透“听”的教育对学生良好的意志品质的培养终将受益。

2023年我爱文学初中怎么写四

地球是我们生活的地方，是人类的“妈妈