最后一米心得体会如何写 最后一米作文(4篇)

我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

推荐最后一米心得体会如何写一

2、我想牵着你的手，绕着地球走，绕着宇宙走，总之别放开，一辈子一辈子都握在一起。九月再见，十月你好!

3、幸好爱情不是一切，幸好一切都不是爱情。九月再见，十月你好!

4、我们都相信，在浊浊的人世里，我们都是多情的温柔人，要不也不会在尘世的长河下缠绵似海。九月再见，十月你好!

5、当有一天我离开了这个世界，若你有一丝的遗憾，我便也觉得是一种幸福。九月再见，十月你好!

6、你给我一滴眼泪，我就看到了你心中全部的海洋。九月再见，十月你好!

7、许一生承诺，拼一世繁华，愿你我的努力不是无功而返。九月再见，十月你好!

8、女孩，要的只是一份平静的爱，一个平凡的爱人，说着平淡的誓言。九月再见，十月你好!

9、不要因为也许会改变，就不肯说出那句美丽的誓言;不要因为也许会分离，就不敢求一次倾心的相遇。九月再见，十月你好!

10、油纸黄伞，烟云柳岸。愧把暧语当情看，只叹落忆作泪挽九月再见，十月你好!

11、相聚那么短，疼痛那么长，我该如何化解这一份残酷的离殇?九月再见，十月你好!

12、能否在让我做一个梦，那么痴迷的美梦。九月再见，十月你好!

13、不是他忙，不是他没时间，不是他忘记打电话给你了，不是他手机没电了，只是他再也不爱你了。九月再见，十月你好!

14、我们像是表面上的针，不停的转动，一面转，一面看着时间匆匆离去，却无能为力。九月再见，十月你好!

15、凋残的是花谢的美，落下的是破碎的泪，难赎的是前世的罪。九月再见，十月你好!

16、没有了你的存在，就算是加了糖的咖啡也会有苦涩的味道。九月再见，十月你好!

17、有时候占据我们内心最多空间的，往往是那些最细小的事。九月再见，十月你好!

18、怪我自作多情，毕竟风景留不住云。九月再见，十月你好!

19、所有随风而逝的都属于昨天的，所有历经风雨留下来的才是面向未来的。九月再见，十月你好!

20、世界上最让人底气十足的，不是尊重与平等，而是被偏爱。九月再见，十月你好!

课文中有三处描写“最后的姿势”的句子，陈老师不但让学生勾画出，并且通过多种形式的朗读去感悟人物的内心世界。

对关键词句的朗读、想象、体验，唤醒了学生头脑中相关的画面，通过朗读让学生感受地震的突如其来和可怕。有效的情境创设，训练了学生读中想象的能力，使谭老师的临危不惧、大爱无私的形象更加清晰、高大。

本节课陈老师重点在对学生进行侧面描写烘托的指导上。又通过两篇文章的训练阅读，再次感受侧面描写对表现人物形象、品质的'作用。

通过反复朗读“人生的价值是什么?”让学生不但将谭老师的形象与精神印在心中，而且使自己的心灵得到洗涤，为他们今后的人生道路指明了航向。

昨天参加了学校六年级同课异构活动课，六年级的郭老师与麦老师上的《最后的姿势》，让我看到了两位不同风格的老师的教学风采。

两位教师都能认真地研读教材，认真地备课，都能以学生为主体展开教学。两位教师都充分地利用了多媒体课件来辅助教学，一张张形象生动的幻灯片，烘托出了地震的可怕，让学生深切感受到灾难的无情，凸显了人间的真情，谭老师的大爱无私。两位教师都注重朗读，通过朗读重点语句来体会人物的高尚品质，麦老师注重学生个体的朗读感悟，而郭老师则注重培养学生交流合作的能力。两位老师都能运用自身的语言魅力来激发学生的情感，培养学生的阅读理解能力，他们都注重在日常课堂教学中引导学生学会写作的技巧。同一堂课，同一个教学内容，让我们看到的是不同的教材处理，折射的是教师本人的教学风采。

针于这两堂课我有两点思考：1、为什么不同的班级，学生的朗读技巧、朗读的语气、语调差异这么大。我们教师在日常的教学中，应从哪方面去提高学生的朗读技巧，应怎样做才能达到良好的效果，应怎样引导学生才能形成自身良好的语感？2、这课书让我们感受到了谭老师舍身救人的高尚品质，我们敬佩他、怀念他，逝者已矣，生的伟大，死的光荣；那么我们在学习课文时，能否联系生活让学生谈谈身边为了学生默默奉献的老师们，能否引导学生具有一颗感恩的心，感恩我们的老师，珍惜现在美好的生活呢？

按照学校的安排部署，我承担了对张老师执教的《最后的姿势》的评课任务。

首先，我在听课之前解读了教材。《最后的姿势》以感人的笔触记叙了xxxx年5月12日发生在四川汶川8.0级特大地震时，谭千秋老师张开双臂，用自己的身体护卫四名学生的感人事迹，赞颂了谭千秋老师的高尚的师德和他对学生的无私大爱。

在听了张老师的