老鼠开会通用 老鼠开会的(七篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

2023年老鼠开会通用一

《小老鼠上灯台》是一首经典的儿歌，孩子们非常喜欢，儿歌有节奏感，易于幼儿理解。在活动中，我抓住幼儿兴趣，请幼儿看手偶表演，念着每一句诗歌来表演着手偶，让幼儿轻松地记住了儿歌。在活动过程中，我引导幼儿练习创编动作表演，幼儿体验到了表演的乐趣。

1、学说儿歌，感受儿歌的韵律。

2、能用简单的模仿动作表现儿歌，体验表演的乐趣。

小老鼠和猫的手偶（玩具）。

一、教师带领幼儿听音乐《小老鼠上灯台》，师生共同自由表演小老鼠的样子。

二、教师请幼儿看手偶表演，学念儿歌。

1、教师边讲述儿歌情节，边用手偶演示，帮助幼儿理解儿歌。

2、教师利用手偶为幼儿完整地念一遍儿歌。

3、教师表演，幼儿跟教师一起念儿歌、学儿歌。

三、引导幼儿在念儿歌的同时创编动作。

1、以提问形式，加深幼儿对儿歌曲内容的印象。

（1）那你们有没有看清楚小老鼠它在干什么呀？（引导幼儿说出：上灯台，偷油吃）请幼儿一起念几遍。

（2）小老鼠来到灯台上，偷了油吃后它怎么啦？（下不来）

（3）最后，小老鼠是怎么下来的？（引导幼儿说出：滚下来）谁能上来做滚下来的动作，我们一起来学一下。（请幼儿边做动作边学念：叽里咕噜滚下来）

2、教师引导幼儿在念儿歌的同时自己做动作。教师念到“小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。”时，两手食指在胸前相对做小老鼠走的动作。教师念到“喵喵喵，猫来了”时学小猫走。

3、启发幼儿想想“叽哩咕噜滚下来”应该做什么动作？

教师提示幼儿将两手放在胸前从上向下做绕拳动作，同时身体下蹲。

4、幼儿自由练习动作，感受其中的乐趣。

5、伴随儿歌玩“猫和老鼠”的游戏，让幼儿从动作中感受儿歌的韵律。

玩法：幼儿分成两组，一组当小老鼠，一组当猫。师幼共同说儿歌，如果声音小小的，就是小老鼠出来偷油吃了，所以要轻轻的走；如果声音变大了，就是猫出现了，猫是用力走出来的，小老鼠赶快蹲下来。

幼儿听歌曲《小老鼠上灯台》自由表演动作。

2023年老鼠开会通用二

天上的彩虹出现了，小老鼠以为彩虹偷了他酿出来的彩色糖水。所以他要把糖水找回来。

雨后，天上的彩虹出来了，好美呀！ ——赤橙黄绿青蓝紫，人们对她惊叹不已：“多美的彩虹呀，一定会给我们带来快乐！”

一只小老鼠看见了，特别生气：“哼，彩虹把我辛辛苦苦酿出来的彩色糖水给融化进自己的身体里去了，我要把糖水给找回来。”

于是，他找来了一个大气球，自己坐了上去，让别的小老鼠帮他吹足了气。气球慢慢飘了起来，小老鼠很神气地乘着气球飞船飘上了彩虹，就开始大口大口地吃起彩虹糖，真甜呀！

过了一段时间，天神要把彩虹收回去了，可是他没有注意正在偷吃的小老鼠，就把他一起收进了云团。

到了晚上，星座们出现了，天猫座神气地看了看天空四周，他在寻找有没有可以吃的美食。

突然，他注意到了云团里的小老鼠，心想：啊哈，这正适合我的口味呀！“啊呜”一声天猫扑了过去。

“救命呀，天猫要来吃我了！”吓得小老鼠急忙从